还剩12页未读，
继续阅读
初中语文人教部编版八年级上册记承天寺夜游课前预习课件ppt
展开
这是一份初中语文人教部编版八年级上册记承天寺夜游课前预习课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了新课导入，走近作者，写作背景，重点字音，遂寝荇柏，划分节奏，听读课文，疏通文意，研读探究，寻伴夜游等内容，欢迎下载使用。
天不怜见，要我下苦海，丧姻缘，弃抱负，穷一生心血不得。而我偏要笑春雨，看秋风，过尽劫波，天不渡我我自渡。为何苏轼有如此心境呢？今天就跟随老师一起走进苏轼，走进《记承天寺夜游》。
苏轼（１０３７－１１０１）： 北宋文学家、书画家。号东坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。1079年，因反对王安石变法被贬职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。
“乌台诗案” ——元丰二年七月，苏轼被诬陷以诗诽谤朝廷，（8月）被捕入狱。经过长达四个月（12月）的审问和折磨，苏轼幸免于死，被贬黄州，担任有职无权的团练副使。
记承天寺夜游苏 轼 元丰六年/十月十二日夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与乐者，遂/至承天寺,寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无为乐者，遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
译文：元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱了衣服打算睡觉，（这时）月光照进门里，我高兴地起来走到门外。想到没有（可以）交谈取乐的人，于是到承天寺去找张怀民。 张怀民也没有睡觉，我们便一起在院院中散步。月光照在院中，好像积水一般清澈透明，水中水藻和荇菜交织在一起，大概是竹子和柏树的影子。哪一夜没有月光？哪个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
这篇文章运用了几种表达方式？并依此将课文分为几个部分，请用四字短语简要概括其内容
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
记叙 描写 抒情
记叙部分交代了哪些要素？ 时间： 地点： 人物： 事情的起因： 事情的经过： 事情的结果：
月色入户，欣然起行
至承天寺，寻张怀民
赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”
月光照在院中，好像积水一般清澈透明，水中水藻和荇菜交织在一起，大概是竹子和柏树的影子。
把竹、柏的影子比作水中的藻、荇
月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧之感。竹柏之影参差错杂,“具有水草摇曳的动态之美。一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
“何夜无月？何处无竹柏？”表明了作者怎样样的心态？
哪一夜没有月光?哪个地方没有竹子和柏树?只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
月光虽不是夜夜明，竹也不是处处有，但只要心胸开阔，乐观进取，淡泊名利，美景无处不在。
元丰二年，苏轼被诬陷以诗诽谤朝廷，被捕入狱，几遭杀身之祸。后来获释后被贬黄州，任团练副使，但不得“签署公文”，不得随意外出，无住所，无薪俸，生活贫困，只能租城东荒地自己耕种，在坡边自筑茅屋（故称东坡居士） 张怀民也是被贬谪到黄州，挂了一个闲职。他们都“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”。
“怀民亦未寝”和“但少闲人如吾两人者耳”表现出两人有什么相同点？
处境相同情怀一致 志同道合
问题：这清闲之意，在文中是如何体现的？
入夜即解衣欲睡。见月色入户便欣然起行。与怀民于庭中散步。欣赏月下美景。
这“闲”字背后隐藏着作者怎样的一种情感？你是如何感受到的？
“闲”字是文眼，“闲人”是点睛之笔，以别人的不闲反衬两人之闲，点明主旨。 ①、反映了作者安闲自适的心境。 ②、反映了作者身为闲官的闲事。 ③、慨叹世人忙于名利而无暇顾及良辰美景
情感： 贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。
苏轼的一生屡遭贬谪,离开黄州之后,一路被贬，一直被贬到海南。历经八州，身行万里,走过无数穷山恶水，却都如处天堂。 他说:“ 此心安处是吾家”。
他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见尽了人间丑态，却说:“眼前天下无一个不是好人”!
贬官杭州：我本无家更安往，故乡无此好湖山。 (我本来就没有家，不安身在这里又能到哪里去呢?何况就算是故乡,也没有像这里这样优美的湖光山色。)
贬官黄州：长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 (长江环抱着城郭，可知江鱼的味道鲜美，茂竹漫山遍野，只觉阵阵笋香。)
贬官惠州：日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。(每天吃上荔枝三百颗,情愿长期做岭南人)
贬官琼州：抒说先生睡未足，着人休撞五更钟。
贬官海南：九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。(被贬到这南方边远的荒岛上虽然是九死一生，但我并不悔恨。因为这次南游见闻奇绝，是平生所不曾有过的。)
本文通过对庭院月色的描写，创造了一种清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲——种种难言的感情尽在其中。
欣喜 悠闲 悲凉 感慨 达观
天不怜见，要我下苦海，丧姻缘，弃抱负，穷一生心血不得。而我偏要笑春雨，看秋风，过尽劫波，天不渡我我自渡。为何苏轼有如此心境呢？今天就跟随老师一起走进苏轼，走进《记承天寺夜游》。
苏轼（１０３７－１１０１）： 北宋文学家、书画家。号东坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。1079年，因反对王安石变法被贬职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。
“乌台诗案” ——元丰二年七月，苏轼被诬陷以诗诽谤朝廷，（8月）被捕入狱。经过长达四个月（12月）的审问和折磨，苏轼幸免于死，被贬黄州，担任有职无权的团练副使。
记承天寺夜游苏 轼 元丰六年/十月十二日夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与乐者，遂/至承天寺,寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无为乐者，遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
译文：元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱了衣服打算睡觉，（这时）月光照进门里，我高兴地起来走到门外。想到没有（可以）交谈取乐的人，于是到承天寺去找张怀民。 张怀民也没有睡觉，我们便一起在院院中散步。月光照在院中，好像积水一般清澈透明，水中水藻和荇菜交织在一起，大概是竹子和柏树的影子。哪一夜没有月光？哪个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
这篇文章运用了几种表达方式？并依此将课文分为几个部分，请用四字短语简要概括其内容
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
记叙 描写 抒情
记叙部分交代了哪些要素？ 时间： 地点： 人物： 事情的起因： 事情的经过： 事情的结果：
月色入户，欣然起行
至承天寺，寻张怀民
赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”
月光照在院中，好像积水一般清澈透明，水中水藻和荇菜交织在一起，大概是竹子和柏树的影子。
把竹、柏的影子比作水中的藻、荇
月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧之感。竹柏之影参差错杂,“具有水草摇曳的动态之美。一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
“何夜无月？何处无竹柏？”表明了作者怎样样的心态？
哪一夜没有月光?哪个地方没有竹子和柏树?只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
月光虽不是夜夜明，竹也不是处处有，但只要心胸开阔，乐观进取，淡泊名利，美景无处不在。
元丰二年，苏轼被诬陷以诗诽谤朝廷，被捕入狱，几遭杀身之祸。后来获释后被贬黄州，任团练副使，但不得“签署公文”，不得随意外出，无住所，无薪俸，生活贫困，只能租城东荒地自己耕种，在坡边自筑茅屋（故称东坡居士） 张怀民也是被贬谪到黄州，挂了一个闲职。他们都“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”。
“怀民亦未寝”和“但少闲人如吾两人者耳”表现出两人有什么相同点？
处境相同情怀一致 志同道合
问题：这清闲之意，在文中是如何体现的？
入夜即解衣欲睡。见月色入户便欣然起行。与怀民于庭中散步。欣赏月下美景。
这“闲”字背后隐藏着作者怎样的一种情感？你是如何感受到的？
“闲”字是文眼，“闲人”是点睛之笔，以别人的不闲反衬两人之闲，点明主旨。 ①、反映了作者安闲自适的心境。 ②、反映了作者身为闲官的闲事。 ③、慨叹世人忙于名利而无暇顾及良辰美景
情感： 贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。
苏轼的一生屡遭贬谪,离开黄州之后,一路被贬，一直被贬到海南。历经八州，身行万里,走过无数穷山恶水，却都如处天堂。 他说:“ 此心安处是吾家”。
他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见尽了人间丑态，却说:“眼前天下无一个不是好人”!
贬官杭州：我本无家更安往，故乡无此好湖山。 (我本来就没有家，不安身在这里又能到哪里去呢?何况就算是故乡,也没有像这里这样优美的湖光山色。)
贬官黄州：长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 (长江环抱着城郭，可知江鱼的味道鲜美，茂竹漫山遍野，只觉阵阵笋香。)
贬官惠州：日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。(每天吃上荔枝三百颗,情愿长期做岭南人)
贬官琼州：抒说先生睡未足，着人休撞五更钟。
贬官海南：九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。(被贬到这南方边远的荒岛上虽然是九死一生，但我并不悔恨。因为这次南游见闻奇绝，是平生所不曾有过的。)
本文通过对庭院月色的描写，创造了一种清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲——种种难言的感情尽在其中。
欣喜 悠闲 悲凉 感慨 达观
相关课件
人教部编版八年级上册记承天寺夜游示范课ppt课件： 这是一份人教部编版八年级上册记承天寺夜游示范课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了走近苏轼，记承天寺夜游，宋·苏轼，记承天寺夜游苏轼，自主释词译句通文意，第二课时，研习课文，积水空明，藻荇交横竹柏影，月光如水等内容，欢迎下载使用。
初中语文人教部编版八年级上册记承天寺夜游图片ppt课件： 这是一份初中语文人教部编版八年级上册记承天寺夜游图片ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了新课导入，作者简介，解题了解，四川眉山县三苏亭，苏轼画像，写作背景，记承天寺夜游，整体理解，重点探究，比较拓思等内容，欢迎下载使用。
初中语文人教部编版八年级上册记承天寺夜游课文配套ppt课件： 这是一份初中语文人教部编版八年级上册记承天寺夜游课文配套ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了写作背景，记承天寺夜游，宋·苏轼，何谓闲人，碧水之月等内容，欢迎下载使用。
