初中物理沪科版九年级全册第十二章 温度与物态变化第一节 温度与温度计教学ppt课件

这是一份初中物理沪科版九年级全册第十二章 温度与物态变化第一节 温度与温度计教学ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了知识点二温度，不相同，温度单位，摄氏度℃，温度表示，用字母“t”表示，温度定义，温度读法，℃一摄氏度，实验室用温度计等内容，欢迎下载使用。
自然界中的水循环水有几种状态？水的状态变化受什么 因素影响？什么是温度？那如何测量温度呢？
我国四季分明，冷热不同，那么用什么来表示物体的冷热程度呢？
为此，物理学中引入物理量——温度。什么是温度？如何准确测量温度呢？
知识点一 物态变化
思考：物质有哪三种物态呢？这三种物态会不会相互转化呢？
将冰放入水壶，然后加热，待水沸腾后，拿着长柄勺子靠近壶嘴(如图)，同学们结合生活实际想一想，你能观察到什么现象？说明了什么？
①壶嘴附近有大量的白气产生，勺子内壁出现水珠；②说明水有三种状态：固态、液态和气态，并且在一定的条件下可以相互转化。
（1）现实生活中，水的三态变化较常见。其实，除水以外，所有物质均有三态，而且相互之间可以发生转化，只是不常见而已。（2）发生物态变化时通常都伴随着温度的变化。
桌面上3个杯子分别盛有冷水、温水、热水，先将左、右手分别放进冷、热水中，过一会儿，再将双手同时放进温水中。
1.你的双手对同一杯温水的冷热感觉是否相同？2.这表明了什么？
有时凭感觉判断物体的冷热是不可靠的。
物理学中，用温度来表示物体的冷热程度。
规定在标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为0 ℃，沸水的温度为100 ℃，把0～100 ℃之间划分为100等份，每一等份为1 ℃。
　　正常人的体温大约是36.5 ℃(腋下温度)或37 ℃(口腔温度)，人在生病时体温会有较大变化，但一般不会超出35～42 ℃的范围，因此体温计的测量范围为35～42 ℃。鸟类和哺乳动物都属于恒温动物，一般鸟类的体温较高，而哺乳动物的体温较低，但都在40 ℃左右，与人类的体温差别不大，这是由于它们跟人类都生活在同一个星球上，处在大体相同的环境中。　　我们都生活在地球表面，但地球上不同的地方、不同的时间里温度的差异和变化也是很大的。炎热夏季的沙漠，温度可高达60 ℃以上，而在南极的内陆，人们已经测到－88.3 ℃的低温。
知识点三 温度计及其使用
常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。
判断温度计的使用对错：
图①错误；温度计玻璃泡接触了容器底部。
图②错误；温度计玻璃泡接触了容器侧壁。
图③错误；温度计玻璃泡没有全部浸没在液体中。
图⑤错误；读数时温度计离开了被测液体；
图⑦中B是正确的，A、C是错误的；因为读温度计示数时眼睛要平视刻度线。
(1)温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，但不能碰到容器底或容器壁；(2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；(3)读数时温度计玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的液面相平。
(1)体温计与实验室用温度计的构造有什么不同？体温计的构造有什么特点？
体温计里面的细玻璃管，比实验室用的温度计更细，而且在玻璃泡和直玻璃管之间有非常细的弯曲缩口。体温计的玻璃管非常细，这样当玻璃泡内的水银有微小的膨胀时，玻璃管内的水银柱就会有明显变化，因而更精确；体温计的刻度范围为35～42 ℃，分度值为0.1 ℃。
(2)体温计可以离开人体读数，这是为什么呢？
测体温时，玻璃泡内的水银随着温度升高，发生膨胀，通过细管挤到直管，而体温计可以离开人体读数是因为当体温计离开人体时，水银变冷收缩，细管内的水银断开，直管内的水银不能自动退回到玻璃泡内，所以它表示的是人体的温度。
(3)为什么在使用体温计之前要甩一甩？
因为水银柱在缩口处断开后不能自动退回到玻璃泡中，重新使用体温计时，必须拿着体温计用力往下甩，让水银再回到玻璃泡里，这样才能使用，否则测量出的温度值不准确。
注意：其他温度计不允许甩，也不可以离开被测物体读数。
1.以下温度中，最接近25℃的是（ ）A.冰水混合物的温度B.健康成年人的体温C.让人感觉温暖而舒透的室内温度D.1个标准大气压下，水沸腾时的温度
2.－20℃的正确读法是（ ）A.零下20度 B.零下摄氏20度C.负摄氏20度 D.零下20摄氏度
3.在水的加热过程中，若用温度计测水的温度时，温度计的玻璃泡接触容器底，则测量值与实际值相比（ ）A.偏大 B.偏小 C.相等 D.无法确定
4.下面关于常用温度计的使用中，错误的是（ ）A.温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度B.温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触C.测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中D.读数时，可以把温度计从液体中拿出来再读数