第三单元 勇担社会责任 复习课件

这是一份第三单元 勇担社会责任 复习课件，共20页。
第三单元　勇担社会责任 总结复习一、选择题1.(2021·桂林市)作为家庭成员，构建和谐家庭是我们的责任；作为班级的一员，维护班集体荣誉是我们的责任；作为好朋友，呵护友谊是我们的责任……这体现了(　　)A.责任来自法律的规定　　 B.不同的角色承担着不同的责任C.承担责任只有代价没有回报 D.每个人扮演的角色都是不变的B2.(2019·广东省)2019年3月，四川森林大火夺走了31位救火英雄的生命。痛定思痛，关爱消防员的行动在悄然兴起。一位男孩传递给消防员叔叔的纸条上写道：“我不希望你们满身荣誉，只愿你们平安归来。”他表达的心愿是(　　)A.在履行职责时勿忘关爱自己 B.荣誉毫无意义，平安最重要C.个人生命比任何东西都重要 D.消防员不要牺牲自己保护他人A3.(2022·福建省)为了远山孩子的呼唤，滇西支教团队，一群来自五湖四海的人，33年来先后10批次近500人次到云南西部偏僻山区支教，累计培养出2万多名合格的初高中毕业生，输送出1万多名大中专生，写下了教育史上可歌可敬的篇章。若要报道这一事迹，最适合的标题是(　　)A.同伴携手齐奋进，呵护友谊见真情 B.山高水远任重长，万水千山总关情C.见贤思齐学榜样，理解宽容暖人心 D.浩荡东风千万里，壮美神州日日新B4.(2021·梧州市)成就幸福人生，离不开责任。下列行为中属于积极承担责任的是(　　)A.学习任务繁忙，不做家务劳动 B.临近考试，拒绝参加学校公益活动C.配合疫情防控，做好防护措施 D.见有人驾车撞人后逃逸，置之不理C5.(2022·云南省)云南省的7岁小女孩小馨与罕见病PAPA综合征斗争6年的经历被媒体报道后，许多爱心人士通过书法义卖、捐款等行动汇聚爱心，共助小馨渡难关。爱心人士的行为启示我们要(　　)①服务社会，只求回报　②关爱他人，尽己所能　③珍爱生命，拒绝冷漠　④传承美德，助人为乐A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④D6.(2022·江西省)“如果遇到困难，可来这里点一份免费的单人套餐。”在新冠肺炎疫情期间，南昌县一家小面馆自发为受疫情影响的困难人员、老人等提供爱心餐。面馆主人的行为值得我们点赞，因为她(　　)A.善于欣赏自己，促进自我发展 B.懂得宽容他人，赢得社会认可C.承担法定职责，履行法定义务 D.关心帮助他人，传递美好情感D7.(2022·贺州市)2022年4月，全国支援上海抗疫期间，扬州市一位爱心人士不小心把手机也打包进抗疫物资里了。收到物资的上海市某社区的居委会特意细心地为这部到上海“一日游”的“扬州户籍”手机开了“机主没来上海”的证明，以免手机的主人因为手机这一“奇妙旅程”导致健康码变黄而影响生活。这一故事(　　)①启示我们关爱他人要讲究策略　②传递了诚信友善的良好社会风尚　③说明关爱他人心怀善意就足够了④体现了互敬互爱、助人为乐的和乐风范A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④C8.(2022·天津市)对右图中女孩的行为最贴切的评价是(　　) A.平等待人，增进信任B.关爱他人，温暖社会C.礼貌待人，语言文明D.尊重他人，消除隔阂B9.(2022·金华市)“新时代好少年”小宇从小跟着父母做公益。她组织开展“文明城市创建”“爱心助残”“关怀孤寡老人”等各类志愿服务活动，累计服务时长近1万小时。她的事迹折射出的优良品质有(　　)①热心公益，乐于奉献　②关爱他人，与人为善　③珍惜友谊，主动沟通　④直面挫折，自立自强A.①② B.①③ C.②④ D.③④A10.(2022·甘肃省)面对甘肃省多地突如其来的新冠肺炎疫情，甘肃省全省近120万志愿者无惧风雨、挺身而出，用实际行动在“疫线”书写新时代的雷锋故事，践行了伟大的“抗疫精神”。这启示我们(　　)A.唯有志愿服务，才能实现人生价值 B.勇担社会责任，积极为社会作贡献C.放弃个人学业，积极参加志愿服务 D.履行法定义务，投身社会公益事业B二、非选择题11.阅读材料，回答问题。仔细阅读下图漫画《全民抗疫》。全民抗疫 (1)小明、小明的爸爸和妈妈提到的医生分别承担了哪些责任？小明作为学生认真上网课是对自己负责，拿出零用钱为牛爷爷买口罩是在对他人负责;小明的爸爸给邻居送生活物资是对他人负责;小明妈妈提到的医生们奔赴前线救治病人是对社会负责，对国家负责。(2)小明前后态度的转变体现了他是怎样做一个负责任的人的？①“小明从厌烦上网课被家长监督到选择认真上网课”体现了在面对应该做而又不是自愿选择的事情时，小明勇敢承担起了自己的责任。②“小明虚心接受爸爸的批评与建议并学会体谅他人”体现了他增强了履行责任的能力。③“小明作为学生认真上网课”体现了他承担起了自己应负的责任。④“小明拿出零花钱帮助牛爷爷买口罩”体现了他承担起了对社会和他人的责任，为社会贡献力量。12.阅读材料，回答问题。 某学校今年的社会实践课，学校团委组织了各种活动。下面是几组同学的活动场景。情景一：几个同学利用节假日到街头清除小广告，为美化城市出一份力。情景二：有的班级发起“走进敬老院，关爱老年人”活动，组织学生到敬老院教老人使用智能手机。情景三：两个中学生看到一位老人颤颤巍巍地上地铁，连忙上前搀扶。情景四：周末，居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心的活动，不少学生和家长纷纷捐款捐物。(1)你还参加过哪些类似的活动？示例:帮助环卫工人打扫卫生;开展回收废旧电池的活动;参加社区防疫知识宣传;等等。(2)在参加类似的活动时，你遇到过哪些困难？你是如何克服的？示例:遇到的困难：发现街头的小广告有的是用强力胶粘上去的，难以清除。克服困难的方法:使用洗洁精清除，用洗洁精配合钢丝球去除。(其他符合实际的回答亦可)(3)对于情景四中的献爱心活动，学生小单认为：“献爱心是大人的事情，再说我又不认识他们，跟我没有关系。”运用所学知识，对小单的观点进行评析。①小单的观点是错误的。②献爱心活动是社会公益活动的具体形式，积极参与社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。服务社会体现人生价值，服务社会能够促进我们全面发展。③服务和奉献社会，需要我们青年担当责任，需要我们积极参与社会公益活动。因此，向贫困山区孩子献爱心，不仅是大人的事情，与我们中学生也有关系。