小学数学苏教版三年级下册四 混合运算优秀当堂达标检测题

这是一份小学数学苏教版三年级下册四 混合运算优秀当堂达标检测题，文件包含单元复习北师大版数学三年级上册--第1讲《混合运算》知识点+考点讲义学生版docx、单元复习北师大版数学三年级上册--第1讲《混合运算》知识点+考点讲义教师版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共31页， 欢迎下载使用。
第1讲 混合运算



知识点一：小熊购物- 表内乘法的乘加乘减
1.在一个没有括号的算式中，既有加法又有乘法，则先算乘法，再算加法。
2.在一个没有括号的算式中，既有减法又有乘法，则先算乘法，再算减法。
知识点二：买文具- 表内除加、除减
在一个算式中，既有除法又有加、减法，应该先算除法，再算加、减法。

考点一：表内乘法的乘加乘减

【例1】李老师和王老师带领同学们去公园游玩。用50元买票够吗？

【分析】先提炼图中的数学信息，老师有2人，学生有6人，根据乘法的意义，分别计算出成人票与儿童票各是多少元，再与50元进行比较。
【解答】解：9×2+6×5
＝18+30
＝48 （元）
50＞48
答：用50元买票够。
【点评】本题解题关键是找出图中有用的数学信息，再根据乘法的意义，列式计算。

1. 看图列式计算。

【分析】一共有4盘桃，前3盘中每盘有3个桃，表示3个3是多少，根据乘法的意义，用3乘3，计算出前3盘中桃的总数，再加上第4盘中桃的数量，即可列出乘加算式。
【解答】解：3×3+2＝11（个）
答：一共有11个桃。
【点评】本题考查表内乘法的乘加的的计算及应用。注意计算的准确性。
2. 爸爸打算买4盆蝴蝶兰和1盆仙人掌，一共需要多少元？

【分析】用每盆蝴蝶兰的钱数乘4，可以计算出买4盆蝴蝶兰需要的钱数，再用4盆蝴蝶兰需要的钱数加上一盆仙人掌的钱数，可以计算出一共需要多少元。
【解答】解：6×4+18
＝24+18
＝42（元）
答：一共需要42元。
【点评】本题解题关键是先用乘法计算出买4盆蝴蝶兰需要的钱数，再用加法计算出一共需要多少元。
3. 读书可以启智，读书更能明理。为了增加课外阅读，小沙订了下面两种儿童杂志，都是每月一期。其中，《智力数学》订了一年，《创新作文》订了半年，他一共花了多少钱？

【分析】半年是6个月，一年是12个月。根据总价＝单价×数量，即可分别求出两种杂志的钱数，最后再相加，即可求出总钱数。
【解答】解：半年是6个月，一年是12个月。
8×6+8×12
＝48+96
＝144（元）
答：他一共花了144元钱。
【点评】本题考查表内乘法以及一位数乘两位数的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
考点二：表内除加、除减

【例2】王大伯农场里养了28只灰兔和26只白兔，如果每9只兔子放进一个笼子，需要准备多少个笼子？
【分析】先计算出灰兔和白兔一共有多少只，再根据包含除法的意义，计算出需要准备多少个笼子。
【解答】解：（28+26）÷9
＝54÷9
＝6（个）
答：需要准备6个笼子。
【点评】本题解题关键是先计算出两种兔子的总数，再根据包含除法的意义，列式计算。

1. 加上小括号，使下面的算式成立：
2×5+3＝16
15﹣6÷3＝3
【分析】根据表内乘法和整数的加减法即可解答。
【解答】解：2×（5+3）＝16
（15﹣6）÷3＝3
故答案为：2×（5+3）＝16；（15﹣6）÷3＝3。
【点评】本题主要考查表内乘法和整数的加减法的灵活运用。
2. 李大爷摘了34千克橘子，送给王奶奶6千克，剩下的每4千克装一箱，剩下的橘子可以装满多少箱？（先画示意图，再列式计算）
【分析】先画一条线段表示34千克，从中这条线段上截取一段表示送给王奶奶6千克，另一段线段表示剩下的千克数，再每4千克分一段，求出剩下的橘子可以装满多少箱，就是求剩下的千克数里面有几个4，所以先用减法求出剩下的千克数，再用剩下的千克数除以4即可解答。
【解答】解：画图如下：

（34﹣6）÷4
＝28÷4
＝7（箱）
答：剩下的橘子可以装满7箱。
【点评】考查了简单除法和减法问题，关键是先求出剩下的千克数。
3. 幼儿园的王老师为小朋友们买了一种玩具小汽车，付了50元，找回14元，她买的可能是哪种小汽车？买了几辆？

【分析】用付出的钱数减去找回的钱数，可以计算出应花的钱数，再思考应花的钱数是哪种玩具的整数倍，进而确定她买的可能是哪种小汽车，买了几辆。
【解答】解：50﹣14＝36（元）
36÷6＝6（辆）
36÷9＝4（辆）
答：她买的可能是②号小汽车，买了6辆，也可能买的是④号小汽车，买了4辆。
【点评】本题解题关键是先用减法计算出应花的钱数，再思考应花的钱数是那种玩具的整数倍，然后用除法计算出买了几辆。


一．选择题（共5小题）
1．下面哪个算式的得数和4×7+7是一样的？（　　）
A．4×7 B．5×7 C．4+28
【分析】4×7+7可以想成4个7相加的和，再加上1个7，就是5个7，也就是5×7，由此求解。
【解答】解：4×7+7＝5×7
也就是5×7的得数与4×7+7的得数是一样的。
故选：B。
【点评】解决本题根据乘法的意义求解：求几个相同加数和的简便运算。
2．把3+6＝9，9×8＝72合并成一个算式是（　　）
A．3+6×8 B．3×8+6 C．（3+6 ）×8
【分析】根据题意，先算3+6＝9，所得的和再乘上8，据此解答。
【解答】解：把3+6＝9，9×8＝72合并成一个算式是：（3+6）×8。
故选：C。
【点评】列综合算式，关健是明确弄清运算顺序，然后再列式解答。
3．下面算式中与12÷3÷2结果一样的算式是 （　　）
A．12÷3×2 B．12÷2×3 C．12÷（3×2）
【分析】12÷3÷2按照从左到右的顺序依次计算，得出结果；
12÷3×2，12÷2×3，都是按照从左到右的顺序依次计算，得出结果；
12÷（3×2）是先算小括号里面的乘法，再算括号外的除法，得出算式的结果；
然后比较即可．
【解答】解：12÷3÷2
＝4÷2
＝2
A：12÷3×2
＝4×2
＝8≠2
B：12÷2×3
＝6×3
＝18≠2
C：12÷（3×2）
＝12÷6
＝2
选项C是正确的．
故选：C。
【点评】通过本题计算发现：连续除以两个数，等于除以这两个数的积．
4．妈妈买了1个西瓜和8个苹果，一共花了26元。一个西瓜10元，一个苹果多少钱？下面列式正确的是（　　）
A．26﹣10 B．26﹣10﹣8 C．（26﹣10）÷8
【分析】用买两种水果的总数减去买西瓜的钱数，可以计算出买8个苹果的钱数，再用买8个苹果的钱数除以8，可以计算出一苹果多少钱。
【解答】解：先用减法计算出8个苹果的钱数，再用除法计算出一苹果多少钱，所以列式正确的是（26﹣10）÷8。
故选：C。
【点评】本题解题关键是先用减法计算出8个苹果的钱数，再根据包含除法的意义，用除法计算出一个苹果的钱数。
5．要使6×（□+5）＝48，□里应填（　　）
A．18 B．8 C．3
【分析】6×（□+5）＝48，把□看作未知数，根据等式的性质，求出□的结果，然后再进一步解答．
【解答】解：6×（□+5）＝48
6×（□+5）÷6＝48÷6
□+5＝8
□+5﹣5＝8﹣5
□＝3．
故选：C。
【点评】本题关键是把□看作未知数，然后再根据等式的性质进行解答．
二．填空题（共5小题）
6．把算式56÷7＝8，32+8＝40，40×2＝80列成综合算式是 　（32+56÷7）×2＝80　。
【分析】先用56除以7求出商，再用32加上求出的商得到和，然后再乘上2；即可解答。25减去18求出差，再用56除以求出的差即可。
【解答】解：把算式56÷7＝8，32+8＝40，40×2＝80列成综合算式是：（32+56÷7）×2＝80。
故答案为：（32+56÷7）×2＝80。
【点评】列综合算式，关键是弄清运算顺序，然后再列式解答。
7．把一些糖果平均分给4个小朋友，每人分到8颗，还剩3颗。如果把这些糖果平均分给5个小朋友，每人可以分到 　7　颗。
【分析】用每人分到的数量乘4，再加上3，可以计算出这些糖一共有多少颗，再用这些糖的总数除以5，可以计算出每人可以分到多少颗。
【解答】解：（8×4+3）÷5
＝（32+3）÷5
＝35÷5
＝7（颗）
答：每人可以分到7颗。
故答案为：7。
【点评】本题解题关键是用每人分到的数量乘4，再加上3，计算出这些糖的总数，再用除法计算出每人可以分到多少颗。
8．数字8、6、4、3，经过怎样的运算能得到24（每个数字只能用一次），请你用算式表示出来：　（8﹣6）×3×4＝24　。
【分析】解答此题应根据数的特点，四则混合运算的运算顺序，进行尝试凑数即可解决问题。
【解答】解：（8﹣6）×3×4
＝2×3×4
＝6×4
＝24
故答案为：（8﹣6）×3×4＝24。（答案不唯一）
【点评】此题考查对运算符号的熟练运用，有一定的技巧性，关键是掌握整数的四则混合运算。
9．计算63÷（27﹣18）时，应先算 　减　法，结果是 　7　。
【分析】根据整数四则运算的运算顺序，计算63÷（27﹣18）时，应先算小括号内的减法，再算括号外除法。
【解答】解：63÷（27﹣18）
＝63÷9
＝7
答：计算63÷（27﹣18）时，应先算减法，结果是7。
故答案为：减；7。
【点评】本题解题关键是熟练掌握整数四则混合运算的运算顺序，掌握小括号的用法。
10．有3盘苹果，每盘5个，吃完8个，还剩下多少个？列式：　3×5﹣8＝7（个）　。
【分析】用每个的个数乘盘数，求出一共有多少个苹果，再减去吃完的个数，即可求出还剩的个数。
【解答】解：3×5﹣8
＝15﹣8
＝7（个）
答：还剩7个。
故答案为：3×5﹣8＝7（个）
【点评】本题考查表内乘减法的计算及应用，理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
三．判断题（共5小题）
11．15与23的和除以9列式为15+23+9。 　×　
【分析】根据题意可知，先计算加法，再算除法，据此即可解答。
【解答】解：根据分析可知，15与23的和除以9列式为（15+23）÷9，所以本题错误。
故答案为：×。
【点评】分析清楚运算顺序是解答本题的关键。
12．算式28÷4+16表示用28除以4的商加上16，和是多少。 　√　
【分析】根据表内乘法和整数的加减法即可解答。
【解答】解：算式28÷4+16表示用28除以4的商加上16，和是多少。
原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题主要考查表内乘法和整数的加减法的灵活运用。
13．要使6×（□+5）＝48，□里应填3．　√　．
【分析】根据题意，把3代入原来的式子，如果结果等于48，就正确，否则就错误．
【解答】解：根据题意，把3代入等式的左边可得：
6×（3+5）
＝6×8
＝48，
与右边相等，所以，此题是正确的．
故答案为：√．
【点评】此题是一道判断题，可以根据给出的答案，代入原来的式子进行判断即可．
14．小兰有2张10元，3张5元，买5元的饮料可以买7瓶。 　√　
【分析】2张10元是20元，3张5元是15元，将钱数相加，求出总钱数，再除以一瓶饮料的价钱，求出能购买的瓶数，即可判断。
【解答】解：2张10元是20元，3张5元是15元。
（20+15）÷5
＝35÷5
＝7（瓶）
买5元的饮料可以买7瓶。原题说法正确。
【点评】本题考查除加混合运算的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
15．从48里面连续减去7个6，结果是6。 　√　
【分析】先求7个6是多少，即7×6，再用48减去7×6，算出结果即可判断。
【解答】解：48﹣7×6
＝48﹣42
＝6
所以原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】解决本题关键是理解题意，根据除法的包含意义进行求解即可。
四．计算题（共1小题）
16．脱式计算。
18+27÷9
（90﹣36）÷9
9×8﹣3
（18+27）÷9
90﹣36÷9
9×（8﹣3）
【分析】（1）先算除法，再算加法；
（2）先算括号里的减法，再算除法；
（3）先算乘法，再算减法；
（4）先算括号里的加法，再算除法；
（5）先算除法，再算减法；
（6）先算括号里的减法，再算乘法。
【解答】解：（1）18+27÷9
＝18+3
＝21
（2）（90﹣36）÷9
＝54÷9
＝6
（3）9×8﹣3
＝72﹣3
＝69
（4）（18+27）÷9
＝45÷9
＝5
（5）90﹣36÷9
＝90﹣4
＝86
（6）9×（8﹣3）
＝9×5
＝45
【点评】本题主要考查了整数四则混合运算法则：（1）没有括号的算式，先算乘除法，再算加减法；（2）同级运算按照从左到右的顺序进行计算；（3）遇到有括号的，要先算括号里边的。
五．应用题（共4小题）
17．同学们要剪90颗五角星，已经剪好了18颗。剩下的分给8位同学剪，平均每人要剪几颗五角星？
【分析】用需要剪五角星的数量减去已经剪好的数量，求出还剩多少颗没有剪，再除以平均分给同学的数量，即可求出平均每人要剪多少颗五角星。
【解答】解：（90﹣18）÷8
＝72÷8
＝9（颗）
答：平均每人要剪9颗五角星。
【点评】本题主要考查了100以内减法、表内除法的实际应用，先求出还剩多少个五角星是关键。
18．李阿姨本来准备买4个火龙果，你认为她应该怎样买？

【分析】根据总价＝单价×数量，买4个火龙果需要6×4＝24元，如果根据优惠买6个火龙果，共需要6×（6﹣2）＝24元，钱数一样多，所以她买6个火龙果划算．
【解答】解：6×4＝24（元）
6×（6﹣2）
＝6×4
＝24（元）
答：我认为她应该买6个火龙果．
【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．
19．一袋水果糖有40块，小红每天吃的一样多，3天后发现只剩下25块。小红每天吃多少块？
【分析】用这袋水果糖的总数减去剩下的块数，可以计算出小红吃的块数，再用小红吃的块数除以3，可以计算出小红每天吃多少块。
【解答】解：40﹣25＝15（块）
15÷3＝5（块）
答：小红每天吃5块。
【点评】本题解题关键是先用减法计算出小红吃的块数，再用除法计算出小红每天吃多少块。
20．李师傅烤了6盘水果面包和3盘椰奶面包，每盘都有9个，这些面包一共有多少个？
【分析】先计算出两种面包一共有多少盘，再用每盘蛋糕的个数乘盘数，可以计算出这些面包一共有多少个。
【解答】解：（6+3）×9
＝9×9
＝81（个）
答：这些面包一共有81个。
【点评】本题解题关键是先用加法计算出两种蛋糕的总盘数，再用乘法计算出这些面包的总个数。

一．选择题（共4小题）
1．下面算式（　　）要想先算除法必须加上小括号。
A．8÷4+5 B．36÷4+5 C．4×8÷2
【分析】根据整数四则混合运算的法则，要想先算除法必须加上小括号，则除法要在乘法的后边。据此解答。
【解答】解：A.8÷4+5，先算除法，后算加法；
B.36÷4+5，先算除法，后算加法；
C.4×8÷2，先算乘法，后算除法，要想先算除法则应改成4×（8÷2）。
故选：C。
【点评】本题主要考查了整数四则混合运算法则：（1）没有括号的算式，先算乘除法，再算加减法；（2）同级运算按照从左到右的顺序进行计算；（3）遇到有括号的，要先算括号里边的。
2．三年级某班教室图书角里的绘画书和科技书一共有36本，其中绘画书有6本．科技书的本数是绘画书的（　　）倍。
A．30 B．6 C．5
【分析】用两种书的数量之和减去绘画书的本数，可以计算出科技书的本数，再用科技书的本数除以绘画书的本数，就可以计算出科技书的本数是绘画书的多少倍。
【解答】解：（36﹣6）÷6
＝30÷6
＝5
答：科技书的本数是绘画书的5倍。
故选：C。
【点评】本题解题关键是理解已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数用减法计算，求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
3．16连续减3个4，结果是（　　）
A．0 B．4 C．12
【分析】根据表内乘法口诀即可解答。
【解答】解：3×4＝12
16﹣12＝4
故选：B。
【点评】本题主要考查表内乘法口诀的灵活运用。
4．黄老师准备为班级图书角买5本《故事书》，你认为应买（　　）本比较划算．

A．5 B．6 C．7
【分析】根据书店的优惠方案：买6本及以上每本优惠1元，所以买6本《故事书》比较划算，原来每本6元，优惠1元实际上每本花5元，即需要（6﹣1）×6＝30（元），
【解答】解：由分析得：买6本《故事书》比较划算，原来每本6元，优惠1元实际上每本花5元，
（6﹣1）×6
＝5×6
＝30（元）
答：我认为买6本比较划算．
故选：B。
【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．
二．填空题（共4小题）
5．巧算24点．
（1）7、5、2、6　（7﹣5+2）×6＝24　
（2）3、6、7、8　（7﹣6）×8×3＝24　．
【分析】本题可以把24先分解成两个数的和、差、商、积的形式，然后再通过给的已知数字，尝试调整凑成得数是24即可．
【解答】解：（1）24＝4×6，其中（7﹣5+2）＝4，所以可以添加为：（7﹣5+2）×6＝24；
（2）24＝3×8，其中（7﹣6）×8＝8，所以可以添加为：（7﹣6）×8×3＝24；
故答案为：（7﹣5+2）×6＝24；（7﹣6）×8×3＝24．
【点评】观察题干，综合分析数字以及运算符号的特点进行解答．
6．二（1）班有男生26人，女生19人，二（1）班共有 　45　人。如果按每5人分成一组，可以分成 　9　组。列综合算式是 　（26+19）÷5＝9（组）　。
【分析】二（1）班有男生26人，女生19人，求二（1）班共有多少人，用加法计算；如果按每5人分成一组，可以分成多少组，即求45里面有多少个5。由此解答即可。
【解答】解：二（1）班共有：26+19＝45（人），45÷5＝9（组），综合算式：（26+19）÷5＝9（组）。
答：二（1）班共有45人，可以分成9组。
故答案为：45，9，（26+19）÷5＝9（组）。
【点评】此题考查表内除法的简单应用。
7．二年级有女生17人，男生13人，如果每5人一组做实验，可以分成 　6　组，列一个综合算式是 　（17+13）÷5＝6（组）　。
【分析】根据加法的意义，用女生人数加上男生人数，求出一共有多少人，再除以每组人数，即可求出可以分成几组。据此解答。
【解答】解：（17+13）÷5
＝30÷5
＝6（组）
答：可以分成6组。
故答案为：6，（17+13）÷5＝6（组）。
【点评】本题主要考查了100以内加法、表内除法的实际应用，先求出二年级一共有多少人是关键。
8．3筐苹果，连筐称一共95千克，如果每个空筐重5千克，这些苹果一共有 　80　千克。
【分析】用每个空筐的质量乘3，可以计算出3个空筐重多少千克，再用连筐称的总质量减去3个空筐的质量，可以计算出这些苹果的质量。
【解答】解：95﹣5×3
＝95﹣15
＝80（千克）
答：这些苹果一共有80千克。
故答案为：80。
【点评】本题解题关键是先计算出3个空筐的质量，再用减法计算出这些苹果的质量。
三．判断题（共4小题）
9．计算12+5×7时，从左往右依次计算。 　×　
【分析】计算12+5×7，先算5×7＝35，再算12+35＝47，据此判断运算顺序。
【解答】解：12+5×7
＝12+35
＝47
先算乘法，再算加法，所以原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查了整数四则混合运算法则：（1）没有括号的算式，先算乘除法，再算加减法；（2）同级运算按照从左到右的顺序进行计算；（3）遇到有括号的，要先算括号里边的。
10．把3+5＝8和8×4＝32合并成一个综合算式是3+5×4＝32．　×　
【分析】3+5＝8，8×4＝32是先用3加上5求出和，再用求出的和乘4；由此写出综合算式，再与3+5×4＝32比较，从而求解．
【解答】解：把3+5＝8和8×4＝32合并成一个综合算式是：（3+5）×4＝32，而不是3+5×4＝32；
原题说法错误．
故答案为：×．
【点评】解决这类题目，要分清楚先算什么，再算什么，再根据运算顺序写出综合算式，从而解决问题．
11．12+4÷4和（12+4）÷4的计算结果相同。 　×　
【分析】12+4÷4是除加算式，先算除法，再算加法；（12+4）÷4是先算括号里面的加法，再算除法，先算出两个算式的结果然后比较，从而判断。
【解答】解：12+4÷4
＝12+1
＝13
（12+4）÷4
＝16÷4
＝4
13≠4
所以两个算式的计算结果不相同，题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】解决本题关键是找出四则运算的计算顺序，进行解答即可。
12．明明买了18条金鱼，送给丽丽6条后，剩下的平均放在3个鱼缸里，每个鱼缸里放几条？可以列为18﹣6÷3。 　×　
【分析】先用明明买来金鱼的总数减去送给丽丽的数量，可以计算出明明剩下金鱼的数量，再用剩下金鱼的数量除以3，可以计算出每个鱼缸里放几条。
【解答】解：（18﹣6）÷3
＝12÷3
＝4（条）
答：每个鱼缸里放4条。
所以原题中的列式错误。
故答案为：×。
【点评】本题解题关键是先用减法计算出剩下金鱼的数量，再用除法计算出每个鱼缸里放几条，掌握小括号的用法。
四．计算题（共1小题）
13．下面各题第一步先算什么？在它下面画上横线，再计算．
74﹣（35﹣15）
32﹣（15+5）
（13﹣7）×8
54÷（24﹣15）
【分析】（1）先算小括号里面的减法，再算括号外面的减法；
（2）先算加法，再算减法；
（3）先算减法，再算乘法；
（4）先算减法，再算除法．
【解答】解：（1）

74﹣（35﹣15）
＝74﹣20
＝54

（2）

32﹣（15+5）
＝32﹣20
＝12

（3）

（13﹣7）×8
＝6×8
＝48

（4）

54÷（24﹣15）
＝54÷9
＝6
【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可．
五．应用题（共4小题）
14．9天后甜甜比毛毛多写几个字？
口答：9天后甜甜比毛毛多写　45　个字．

【分析】先用甜甜每天写字的个数减去毛毛每天写字的个数，求出甜甜比毛毛每天多写多少个字，再乘9天即可．
【解答】解：（23﹣18）×9
＝5×9
＝45（个）
口答：9天后甜甜比毛毛多写45个字．
故答案为：45．
【点评】解决本题先求出每天多写的字数，再根据乘法的意义求解．
15．果农叔叔摘了90箱苹果，已经运走42箱，剩下的分6次运完，平均每次运多少箱？
【分析】用苹果的总箱数减去运走的箱数，可以计算出剩余的箱数，再用剩余的箱数除以6，计算出平均每次运多少箱。
【解答】解：（90﹣42）÷6
＝48÷6
＝8（箱）
答：平均每次运8箱。
【点评】本题解题关键是先用减法计算出剩余箱数，再用除法计算出平均每次运多少箱。
16．猴子哥哥摘了36个桃子，猴子弟弟摘了18个桃子，要把这些桃子平均放在6个篮子里，每个篮子里放几个桃子？
【分析】已知是把两个猴子的桃子平均分成6份，所以先用加法求出两个猴子一共摘了多少个桃子，然后再除以6解答。
【解答】解：（36+18）÷6
＝54÷6
＝9（个）
答：每个篮子里放9个桃子。
【点评】本题要先求出两个猴子一共摘了多少个桃子。
17．有一些蛋糕，分给5个小朋友，每人分6个，还剩下7个，一共有多少个蛋糕？
【分析】用小朋友的人数乘每人分的个数，求出已经分的个数，再加上还剩的个数，即可求出一共有多少分蛋糕。
【解答】解：5×6+7
＝30+7
＝37（个）
答：一共有37个蛋糕。
【点评】本题考查表内乘法的乘加的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。

一．选择题（共4小题）
1．下面算式中先算减法的是 （　　）
A．3×（9﹣2） B．59﹣9×6 C．45﹣35÷7
【分析】根据四则混合运算的顺序，分析各个选项的算式，找出先算减法的算式即可．
【解答】解：3×（9﹣2）是先算小括号里面的减法，再算括号外的乘法，符合要求；
59﹣9×6是先算乘法，再算减法，不符合要求；
45﹣35÷7是先算除法，再算减法，不符合要求．
故选：A。
【点评】四则混合运算的顺序：
1、如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；2、如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减；3、如果有括号，先算括号里面的．
2．（2022春•应城市期中）一袋苹果，笑笑吃了5天，每天吃2个，还剩下15个没有吃完，这袋水果一共有多少个？正确的是（　　）
A．5×2+15 B．15﹣5×2 C．5+2+15
【分析】用笑笑每天吃的个数乘吃的天数，可以计算出小小一共吃了多少个，再用吃完的个数加上还剩的个数，可以计算出这袋水果一共有多少个。
【解答】解：5×2+15
＝10+15
＝25（个）
答：求这袋水果一共有多少个？正确的是5×2+15。
故选：A。
【点评】本题解题关键是根据乘法的意义，先计算出笑笑吃完的个数，再用吃完的个数加上还剩的个数，列式计算。
3．（2022春•东莞市期末）算式“（60﹣40）÷5”能解决下面的问题（　　）
A．一箱苹果有60个，5人分40个，平均每人分多少个？
B．一箱苹果有60个，5人分得40个，还剩多少个？
C．一箱苹果有60个，已经吃了40个，剩下的平均分给5个人，每人分得多少个？
【分析】逐一分析每个选项中的应用题应该如何列式，再选择正确的答案。
【解答】解：A选项，用5人分得的总数除以人数，可以计算出平均每人分多少个，列式为：40÷5；
B选项，用一箱苹果的总数减去已经分的个数，可以计算出还剩多少个，列式为：60﹣40；
C选项，用一箱苹果的总数减去已经分的个数，可以计算出还剩多少个，再用剩下的个数除以5，可以计算出每人分得多少个，列式为：（60﹣40）÷5。
所以，算式“（60﹣40）÷5”能解决C选项的问题。
故选：C。
【点评】本题解题关键是能够根据减法的意义与除法的意义，分析每个选项应用题的解题方法，进而选择正确的答案。
4．（2021秋•新荣区月考）玲玲有30张画片，丁丁有38张画片，丁丁送给玲玲（　　）张后，两人的画片数就同样多。
A．18 B．4 C．10
【分析】根据题意，两人一共有画片（30+38）张，丁丁送给玲玲几张后，两人的画片数就同样多，则表示把（30+38）平均分成2份，所以用（30+38）除以2求出两人的画片数就同样多的时候各是多少张，然后再用丁丁原来的张数38减去丁丁现在的张数即可解答。
【解答】解：38﹣（30+38）÷2
＝38﹣68÷2
＝38﹣34
＝4（张）
答：丁丁送给玲玲4张后，两人的画片数就同样多。
故选：B。
【点评】此题属于“和差问题”，关键是根据平均分的意义求出同样多的时候各是多少张。
二．填空题（共4小题）
5．（2022春•舞钢市期末）同学们分成4个小组做风车，每个小组做9个，他们一共要做50个，还剩下 　14　个风车没做。
【分析】先用每个小组做的个数乘4，得出同学们一共做了多少个，再用减法计算即可。
【解答】解：50﹣9×4
＝50﹣36
＝14（个）
答：还剩下14个风车没做。
故答案为：14。
【点评】本题主要考查了表内乘法的乘减运算，要熟练掌握。
6．（2022春•碌曲县期中）计算3×4÷2时，应先算 　乘　法；计算8×（4+2）时，应先算 　加　法。
【分析】计算3×4÷2时，应先算3×4＝12，再算12÷2＝6；计算8×（4+2）时，应先算4+2＝6，再算8×6＝48。据此解答。
【解答】解：3×4÷2
＝12÷2
＝6
先算乘法。
8×（4+2）
＝8×6
＝48
先算加法。
故答案为：乘，加。
【点评】本题主要考查了整数四则混合运算法则：（1）没有括号的算式，先算乘除法，再算加减法；（2）同级运算按照从左到右的顺序进行计算；（3）遇到有括号的，要先算括号里边的。
7．（2022春•武昌区期末）星星玩具店对小熊玩具进行“买4送1”的促销活动，现在买10个小熊玩具，需要 　320　元，比没有促销的时候便宜 　80　元。

【分析】现在买10个小熊玩具是指买的和送的一共有10个。已知“买4送1”，即4+1＝5（个）是一份，即5个里面只买4个就行，要求现在10个小熊玩具需要多少钱，可以用10除以5求出按照“买4送1”可以买这样的几份，所以用10除以5求出可以买这样的2份，一份里面只买4个，所以这样的2份可以买2个4，所以一共买8个小熊玩具即可以，一个小熊玩具40元，8个小熊玩具需要8个40元，即需要320元；求比没有促销的时候便宜多少钱，需要用单价40乘10求出买10个总价，然后减去320即可解答。
【解答】解：10÷（4+1）＝2
4×2＝8（个）
40×8＝320（元）
10×40﹣320
＝400﹣320
＝80（元）
答：现在买10个小熊玩具，需要320元，比没有促销的时候便宜80元。
故答案为：320，80。
【点评】解决本题关键是求出买10个只需要付8个钱即可。
8．（2022春•临湘市期中）63﹣49÷7，要先算 　49÷7　，两步计算后的结果是 　56　。要想先算减法，需要把算式改为 　（63﹣49）÷7　。
【分析】根据整数混合运算的计算法则，要先计算除法，再计算减法，要想先计算减法，要加上小括号，可以改变运算顺序。据此解答即可。
【解答】解：63﹣49÷7
＝63﹣7
＝56
63﹣49÷7，要先算49÷7，两步计算后的结果是56。要想先算减法，需要把算式改为（63﹣49）÷7。
故答案为：49÷7；56；（63﹣49）÷7。
【点评】本题考查四则混合运算的计算。注意计算的准确性。
三．判断题（共3小题）
9．（2022春•方城县期末）5+3×9和（5+3）×9都是先算乘法，再算加法。 　×　
【分析】5+3×9的运算顺序是先算乘法，后算加法，（5+3）×9的运算顺序是先算小括号里面的加法，再算乘法。
【解答】解：5+3×9和（5+3）×9的运算顺序是不同的。
所以原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题解题关键是熟练掌握整数四则混合运算的运算顺序，掌握小括号的用法。
10．（2022春•陇南期中）6与12的和再除以3，正确的列式是6+12+3。 　×　
【分析】求6与12的和再除以3，结果是多少，要先算加法，再算除法。
【解答】解：求6与12的和再除以3，结果是多少，要先算加法，再算除法。
所以原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题解题关键是熟练掌握整数四则混合运算的运算顺序。
11．（2021春•固始县期末）二（1）班图书角原来有48本图书，被借走了24本，还剩下的图书每8本放一格，可以放几格？列式是：（48﹣24）÷8＝3（格） 　√　
【分析】用图书角原有图书的总数，减去被借走的本数，可以计算出剩余的本数，再用剩余的本数除以8，计算出可以放几格。正确的列式为：（48﹣24）÷8＝3（格），由此作出判断。
【解答】解：二（1）班图书角原来有48本图书，被借走了24本，还剩下的图书每8本放一格，可以放几格？列式是：（48﹣24）÷8＝3（格），此题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题解题关键是先用减法计算出剩余的本数，再用除法计算出可以放几格。
四．计算题（共1小题）
12．（2020春•新余期末）用递等式计算。
3×8÷4
18﹣12÷6
42÷（9﹣2）
【分析】根据表内乘法和整数的简单运算即可解答。
【解答】解：3×8÷4
＝24÷4
＝6
18﹣12÷6
＝18﹣2
＝16
42÷（9﹣2）
＝49÷7
＝7
【点评】本题主要考查表内乘法和整数的简单运算。
五．应用题（共4小题）
13．（2022春•遂川县期中）二（1）班有男生27人，女生29人，每8人为一个小组，一共可以分成多少个小组？
【分析】男生人数和女生人数相加，求出总人数，再除以8，商就是一共可以分成多少个小组。
【解答】解：（27+29）÷8
＝56÷8
＝7（个）
答：一共可以分成7个小组。
【点评】此题的关键是先求出总人数，然后再进一步解答。
14．（2022春•遂川县期中）原来每条毛巾15元，五一节优惠，买5条才45元，现在每条毛巾多少元？比原来的每条便宜多少元钱？
【分析】单价＝总价÷数量，原价﹣现价＝便宜的钱数，代入数据解答即可。
【解答】解：45÷5＝9（元）
15﹣9＝6（元）
答：现在每条毛巾9元，比原来的每条便宜6元钱。
【点评】解答此题的关键是掌握求价格的相关公式。
15．（2022春•遂川县期中）每个面包4元，第一小组买了8个面包，第二小组买了6个面包，第一小组比第二小组多花了多少元钱？
【分析】根据表内乘法口诀和整数加减法即可解答。
【解答】解：4×（8﹣6）
＝4×2
＝8（元）
答：第一小组比第二小组多花了8元钱。
【点评】本题主要考查表内乘法口诀和整数加减法的灵活运用。
16．（2022春•方城县期末）手工社团的同学们在教大家折千纸鹤，两个小组一共有9人。

【分析】用第一小组折的只数加上第二小组折的只数，可以计算出两个小组折的只数之和，再用两个小组折的只数之和除以9，可以计算出平均每人折多少只。
【解答】解：（38+34）÷9
＝72÷9
＝8（只）
答：平均每人折8只。
【点评】本题解题关键是先用加法计算出两个小组折的只数之和，再用除法计算出平均每人折多少只。