河南省周口市2023年七年级上学期语文学习评价一试卷【附答案】

这是一份河南省周口市2023年七年级上学期语文学习评价一试卷【附答案】，共8页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，古诗阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
七年级上学期语文学习评价试卷一、积累与运用（共28分）阅读下面语段，回答问题。青春孕育无限希望，青年创造美好明天。一个民族只有寄希望青春、永葆青春，才能兴旺发达。在5000多年yuán远流长的文明历史中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传说，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念，始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。千百年来，青春的力量，青春的汤动，青春的创造，始终是推动中华民族勇敬前行、yì 立于民族之林的磅礴力量。优秀青年们把青春搭撒在民族复兴的征程上，把光荣馈刻在班朋前行的史册里。1．依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（　　）  A．xìng páng B．xīng páng C．xìng bàng D．xīng bàng2．根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。yì　     　立      yuán　     　远流长3．古诗默写。（1）东临碣石，以观沧海。　         　，　         　。　         　，　         　。秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭遇的深切同情与关怀的句子是“　               　，　               　 ”。（3）王湾《次北固山下》中，立意新颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽之意见于言外”，留传千古的名句是“　           　，　           　。4．名著阅读。“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。以上文字出自　     　（作者）的散文集《　         　》，这部散文集共　     　篇。语段中“他”让“我”背的书是《　     　》。5．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（　　）  ①这便是孩童语文课本中必须有文学篇章，而且应当选取优质文学篇章的理由。②孩童若拥有丰富的文学阅读，便从小就有了更形象、更干净、更准确运用母语的能力。③文学阅读是对母语更高层次的学习。④母语最优美的语气、搭配、节奏、表达力都在母语文学里。⑤优美的儿童文学语言令人安定，心平气和，值得被记忆储存，为日常运用。A．③⑤①④② B．③①④②⑤ C．④①③⑤② D．④①②③⑤学习了《雨的四季》，同学们一定熟悉了雨那灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵。那么，请你完成以下任务，进一步读懂雨的心曲。6．【活动一∶收集雨的词汇】自古以来，在文字中常能见到南的身影。请摘录含“雨”的一个四字词语和一个俗语写在下面。四字词语∶　                         　俗语∶　               　7．【活动二解读两的精神】平凡的雨蕴含着一种伟大，无生命的雨蕴含着深邃的内质与精神，请谈谈你从雨的身上读出了哪些可贵的品质？8．【活动三∶说说雨的功过】同学们针对雨的利与弊晨开辩论，你赏同哪一方观点？请写出理由。正方观点∶雨的利大于弊。反方观点∶雨的弊大于利。二、现代文阅读（共38分）现代文阅读济南的冬天①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响睛的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想∶一个老城，有山有水、舍在莫天下很暖和安装地睡着尺等症风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说∶“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起∶"明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧“就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！④最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，铃蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道几白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！⑤古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手函的吧。⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越睛，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么篮汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。⑦这就是冬天的济南。9．济南的冬天具有怎样的特点请用第①段中的一个词语概括。10．文中画波浪线的句子运用了哪种修辞手法？有何表达效果？11．文章写了济南冬天的哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？12．本文结尾“这就是冬天的济南”能不能改为“这就是济南的冬天”？为什么？现代文阅读母爱，踩着云朵而来父亲对我说∶“你妈现在在家门口都能送路。”母亲小声争辩∶“是夜里黑，看不见嘛。”母亲去亲戚家做客，夜里搭顺风车回来。车子停在离家半里路的河对岸，过了新修的桥，就到家了。可她却找不着回家的路，稀里糊涂地踏上了相反的方向，越走离家越远，幸好遇到晚归的同村人，把她送回家。母亲老了，这是不争的事实，她再也不像以前那般利索和能干了。我看着母亲，百感交集，想起了多年前与她相关的一件事，我一直觉得那是个奇迹。那年，我在外地上大学，第一次离家上百里，就像独自敲涉在沙漠里，想家想得厉害，便写了一封家书，字里行间满是孤寂。母亲不识字，让父亲念给她听，听完，她竟一刻也坐不住了，决定坐车来学校看我。母亲从未出过远门，大半军子只圆在她那一亩三分地里。可她决心已下，谁也阻拦不了。地去地里拔了我爱吃的萝卜，烙了我爱吃的糯米饼，用雪菜烧了小鱼……临出发前，她还特意穿了做客的衣服——一件鲜艳的碎花绿外套。母亲考虑得周到，她不想给在大学里念书的女儿丢脸。左持右掮的，母亲上路了。那时从家去我的学校，需要在中途转两次车。到了终点站还要走十多里路。我上学报到时，是父亲一路陪着的，上车下车，穿街过迭，直转得我头晕，根本分不清东南西北，记不住路。然而我不识字的母亲，却准确无误地找到了我的学校。我清楚地记得，那是秋末的一天，黄昏来临，风起，校园里的梧桐树凯下片片金黄的叶。最后一批菊花在秋风里，燃尽了最后一把热情，贵的脸蛋、红的脸蛋，笑得满是皱褶。我在教室里看完书，正要收拾东西回宿舍，一扭头，竞看见母亲站在窗外，冲着我笑。我以为是眼花了，揉揉眼，千真万确，是母亲啊！她穿着鲜艳的碎花绿外套，头上扎着方格子三角巾。三角巾被风撩起，黄昏的余晖为母亲镜上了一层橘粉色，她像是踩着云朵而来。那日，我的宿舍里像过节一般。女生们个个都有口福了，她们吃着母亲带来的大萝卜，吃着小鱼，还有糯米饼，不住地说∶“阿姨，好吃，太好吃了。”而母亲，只是拘谨地坐着，拘谨地笑着。那会儿，一定有风吹过一片庄稼地，母亲淳朴安然得犹如一棵庄稼。一路上，母亲是如何上车下车，又是如何七弯八拐到达我们学校的；后来，她又是如何在偌大的校园里，在那么多的教室中找到我的，都成了谜。我曾问过母亲，但她始终笑，不答。现在我想，这些问题根本不需要答案，因为她是母亲，所以她的爱能踩着云朵而来。（作者∶丁立梅，有删改）13．文章主要记叙了有关母亲的哪两件事请简要概括出来。14．画线句“我入学报到时，是父亲一路陪着的，上车下车，穿街过巷，直转得我头晕，根本分不清东南西北，记不住路”，在文中有何作用？15．按照括号内的要求，赏析句子。①最后一批菊花在秋风里，燃尽了最后一把热情，黄的脸蛋、红的脸蛋，笑得满是皱褶。（说说加点词语的表达效果）②那会儿，一定有风吹过一片庄稼地，母亲淳朴安然得犹如一棵庄稼。（从修辞角度赏析句子）16．如何理解标题“母爱，踩着云朵而来”的含义。现代文阅读品春①春天魅力无穷，有形、有色、有味，可以看得到，听得到，尝得到。②山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽。③香格树在春日里泛着紫红光泽的嫩芽，是报春的姑者。那芽丰厚娇嫩，绿叶红边，状似鸡毛毽子，一般五或六枝为一株，外观浅棕色，遇热呈绿色，生食熟食均可，初闻异香扑鼻，食之馨香可口，营养丰富。④我老家沂蒙山区，许多人家的房前屋后都戴有香椿树。香椿木的木质色译偏深红，又细又硬，做家具结实，还不走形。三月的微风吹开春天的门廊，气候渐暖，香椿树的枝丫的顶端就冒出了一个个赤褐色的鲜嫩小芽。春天各家炒的第一把香椿芽，香味浓烈，左邻右舍都能闻得到，诱惑着行人吞口水。⑤记得早年我家也有棵香椿树，树干弯曲苍老，树皮皴裂多宛，有三拃粗，长到两米多高，就努力让它分权，这样树形好看也便于摘香椿。从香椿树上轻轻采摘一段段香椿芽小心地放在篮子里，唯恐折断树枝。摘的仿佛不是树叶子，而是天鹅纤长的羽毛。后来，我到外地求学读书，便离开了家乡原野上熟悉的香椿树，那掰棒芽、吃香椿的情景，已成了遥远的过去，只能在梦中重温。⑥掰香椿芽，是十分度诚和圣洁的事情。通常头天晚上先给香椿树浇饱水，让它吸收足够的水分，第二天采摘的时候，香椿芽会更加鲜亮。清晨太阳刚露出山头、露水未干的时候采摘时机最佳，这样棒芽味道好、对树损害也轻。清明前后，农家屋前房后的香椿树枝头长满第一茬椿芽，其实每棵树的椿芽口味不同，家人就合计着哪天摘、摘多少，尽享这纯天然的美味。三两天工夫，在风中摇头晃脑、生机勃勃的香椿树，就光秃的了。⑦香椿芽越掰越旺，则采了一茬，一周时间就能又蓬勃地长出新的一茬。第二茬的椿芽就不那么嫩了，颜色也变成了绿色，把最嫩的那部分采下来，吃法也有不同。通常的吃法就是香椿拌豆腐、香椿炒鸡蛋，还有拌凉面。真吃不了或者舍不得吃的香椿芽，便被腌制。把香椿芽洗净，晾去水分，加适量精盐一起搓揉，使盐渗进去。小心翼翼地放进干净的瓦罐，盖好，三五天即可食用，能保存大半年。⑧开春时节，我多次在城里找饭店再品尝香椿芽的美味，无论怎么做，那口味永远没有老家香椿树那独特的香味。节假日在蔬菜市场闹逛，偶尔看到有卖香椿的，但大多已叶片萎缩，且价格昂贵，令人摇头却步。⑨最近这次搬家，开春时邻居送给了两棵小香椿树苗。我和夫人把它栽植在小院当中，经精心呵护和照料，树苗长得很快，不久就发出了枝芽。那小香椿树直直地挺立着，仲展出光滑的枝枝权权。为了给它更大的发展空间，第二年春天，又把它移到了院墙外。当你种下一棵树苗，给它培上土、浇足水后，坐在它身边，痴痴地望着它，就像充满希望地凝视着一个瞒跚学步的孩子。那天黄昏，我在刚刚落叶的香椿树旁凝视许久。想象明年开春，满枝嫩叶在晨曦中托起晶营的露珠；月光下满枝清香翩翩起舞，有鸟儿栖落枝头啼鸣……⑩过去山乡日子穷，乡村人喜欢吃春、品春。春天除了吃香椿芽，还吃刺槐花、榆树钱、地菜、茅茅菜、苦菜、野葱、野韭，尽情享受春天赐子的一切。过去的土吃法，如今，却更有滋有味，更让人留恋，甚至成了一种时尚和新潮。⑪每到春天，思念故乡、感恩亲人的情感就会像香椿树一样发芽，伸展一树美好的记忆。我们迈着轻盈的脚步，去慢慢品味春光、春花、春风、春月、春水，仔细品味春天的味道，就收获春天蓬勃向上的力量。⑫岁月总会翩然走过。保持乐观向善的心态，人生的春天就扎根心寓，一生春意盎然。（选自《人民日报》，有删改）17．从全文来看，选文第①段在结构和内容上有什么作用18．如果把题目改为“家乡的香棒芽”或“鲜嫩的香椿芽”，好吗为什么？19．有读者认为，第②段与文章内容不符，应删去。对此，请谈谈你的看法。三、古诗阅读（共4分）诗歌鉴赏天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。20．请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。21．“小桥流水人家”一句描写出的温馨恬静的景象，显然与全篇的情感不合，是否应该删去？为什么？四、作文（50分）22．请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。⑴“靠谱”，表示可靠、值得相信和托付的意思。“不靠语”就是“离语”，表示离题太远，不切合实际，如果说某人办事情“不太靠谱儿”意思是说他办事不可靠，不让人放心，靠不住。请以《我的同桌，靠谱》或《我的同桌，不靠谱》为题，写一篇作文。要求∶①文体不限（诗歌除外）；②言之有物，表达真情实感；③500字左右；④注意文中不要出现真实的学校、班级、姓名。⑵七年级是一个重要的阶段。在这个阶段，有学业压力，需要拼搏竞争；有困惑矛盾，需要学会解决方方面面的问题，逐渐走向成熟。七年级，有自由，有快乐，也有压力；有自信，有机遇，也有挑战；有阳光，有彩虹，也充满风雨……七年级的你，是一个什么样的自己呢？请以“七年级，一个▲的自己”为题，写一篇文章。要求∶①先将题目补充完整再作文；②文体不限（诗歌除外）；③500字左右；④注意文中不要出现真实的学校、班级、姓名。
 1．B2．屹；源3．（1）水何澹澹；山岛竦峙；树木丛生；百草丰茂（2）我寄愁心与明月；随君直到夜郎西（3）海日生残夜；江春人旧年4．鲁迅；朝花夕拾；10；鉴略5．B6．示例：风调雨顺、和风细雨；屋漏偏逢连夜雨7．示例：①雨，牺牲自己，滋润他人。②雨，哪怕自己消失，也要拥抱大地，拥抱大海。 8．示例：选正方。世上万物的生长离不开水，人的生存更离不开水。尽管雨有时会给人类带来灾难，但随着科技的进步，人类会运用科技把灾害所带来的损失降到最小。9．温晴 10．运用拟人的修辞手法，赋予老城以灵性，表现了老城温暖可爱的特点，给人以亲切、温馨的感觉。 11．先写阳光照耀下的山，次写薄雪覆盖下的山，再写城外的远山，最后写冬天的水色。作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现了济南冬天的山水之美，又寄寓了作者对祖国山河的热爱之情。 12．示例一：不能。这样的结尾不仅点了题，而且和标题相比在结构上又有所变化，显示了作者的匠心。因为上文描写的是冬天里整个济南鲜亮明丽的色彩，所以文末结句用“冬天”修饰“济南" ，抒发了对“冬天"这个特定时令里的济南的感受。 示例二：不能。这样结尾，和开头“济南真得算个宝地"相呼应，抒发了作者对济南的喜爱赞美之情.给人以回味的余地。示例三：不能。在结构上，标题和结尾形成呼应，可以使读者产生一种奇妙的感觉。看到标题，使人联想起“忽如一夜春风来，千树万树梨花开"的冬雪景象；读完文章，感受到济南的“温晴”，再看看结尾的“这就是冬天的济南"，便使读者经历了从切肤之冷到响晴之暖的转化，从而更突出了济南的冬天的趣味。13．第一件事：母亲就要到家门口时却迷路了；第二件事：目不识丁的母亲准确无误地找到了“我"的学校，找到了“我"。(意思对即可) 14．“我"人学时的晕头转向，从反面衬托出母亲找学校的准确无误，突出母爱的伟大。 15．①“燃尽"是燃烧完的意思.生动地描写出菊花热烈开放的景象。 ②运用比喻的修辞手法，将母亲比作"一棵庄稼" ，突出了母亲的淳朴，表达对母亲的赞美之情。16．这一标题有两层含义。表层含义：三角巾被风撩起，黄昏的余晖为母亲镀上了一层橘粉色，她像是踩着云朵而来。深层含义：女儿所在的地方，就是母亲的目的地，无论女儿在哪，母亲总能把爱准确无误地送达。 17．结构上：点明主题，引领下文；内容上：抒发对春天的赞美之情，奠定全文的感情基调。 18．不好；“品春”不仅点明了文章的写作内容，而且形象生动地写出了香椿等带给人的美好感受，很有韵味，令人回味无穷。而其他题目则显得平淡直露。 19．不能删去；因为这一段由自然的春天写到了人生的春天，拓宽了文章的思路，丰富了“品春”的内涵，深化了文章的中心。 20．在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马.，在沉沉的暮色中踽踽独行。 21．不能。通过对比的手法，用小桥流水人家的温馨的乐景写哀情，写出了游子的孤独凄凉以及对亲人的思念。 22．略