江苏专版2023_2024学年新教材高中生物第5章细胞的能量供应和利用第3节细胞呼吸的原理和应用第1课时细胞呼吸的方式和有氧呼吸分层作业新人教版必修1

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第1课时 细胞呼吸的方式和有氧呼吸分层作业A级 必备知识基础练1. [2023江苏盐城高一校考阶段练习]酵母菌是兼性厌氧菌，是研究细胞呼吸的常用材料。某生物兴趣小组利用一定量的含葡萄糖的培养液培养酵母菌并研究其无氧呼吸，装置如图所示。下列叙述错误的是( )A. 甲瓶在连接乙瓶前应封口放置一段时间，以制造无氧环境B. 若增加甲瓶中酵母菌的数量，则酒精的产生速率和产量都将上升C. 实验结束后取甲瓶中的培养液加入酸性重铬酸钾，可观察到溶液由橙色变为灰绿色D. 若乙瓶溶液由蓝变绿再变黄，则表明酵母菌产生了2. 检测酵母菌细胞呼吸的产物,下列描述正确的是( )A. 如果产生的气体使澄清的石灰水变浑浊,则酵母菌只进行有氧呼吸B. 如果产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变成黄色,则酵母菌只进行无氧呼吸C. 无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸,酵母菌都能产生D. 酵母菌发酵时不产生气体,但其发酵液能使重铬酸钾溶液变成灰绿色3. [2023山东泰安高一月考]如图表示细胞有氧呼吸的过程，其中①～③代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是( )A. ①②③分别是细胞质基质、线粒体内膜和线粒体基质B. ①和②所含酶的种类相同C. ②和③都能产生大量D. 甲、乙分别代表丙酮酸、4. 含的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中，转移的途径是( )A. 葡萄糖 丙酮酸 水 B. 葡萄糖 丙酮酸 氧C. 葡萄糖 氧 水 D. 葡萄糖 丙酮酸 二氧化碳5. 如图为某生物小组探究酵母菌细胞呼吸方式的实验设计装置。下列叙述正确的是( )A. 实验自变量为温度B. 乙、丙两试管中液体应煮沸冷却除去C. 气泵泵入的气体应先除去D. 实验自变量为 的有无6. [2023江苏盐城高一校考期末]下图是细胞有氧呼吸过程示意图，①②③代表有氧呼吸的不同阶段，、、代表各阶段释放的能量。下列叙述正确的是( )A. 葡萄糖在线粒体基质中经①②③阶段彻底氧化分解B. 在②阶段中，水和 都既是反应物又是产物C. 碳原子的转移途径是葡萄糖 丙酮酸 二氧化碳D. ①②③各阶段所释放的能量7. 向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中加入甲、乙、丙、丁四种抑制剂，下列说法正确的是( )A. 若甲能抑制丙酮酸分解，则会使丙酮酸的消耗增加B. 若乙能抑制葡萄糖分解，则会使丙酮酸增加C. 若丙能抑制 的形成，则会使 的消耗增加D. 若丁能抑制 被氧化成水，则会使 的消耗减少8. 下图是有氧呼吸过程图解，请据图回答下列问题。（1） 图中③所代表的物质名称是。（2） 如果供应不足，则人体内的分解产物是。（3） 若探究酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生，现提供了如下图所示的实验装置（装置可重复使用），根据实验目的选择装置序号及顺序，有氧条件下的实验装置序号为；无氧条件下的装置序号为。（4） 请写出该图的总反应：。B级 能力素养提升练9. ［多选］为探究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了下图中所示装置，判断下列各项合理的是( )A. 连接 ，从 侧通气，第二个 中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸B. 将 放置一段时间后，连接 ， 中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸C. 连接 ，从 侧通气，第一个 的作用是吸收空气中的 ， 中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸D. 结果表明，酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都生成了10. 如图是有氧呼吸过程的图解，请据图回答下列问题。（1） 有氧呼吸是从的氧化分解开始的，全过程分为个阶段。（2） 有氧呼吸的主要场所是；进入该场所的呼吸底物是；释放的是在第阶段产生的；是在第阶段形成的；产生能量最多的是第阶段。（3） 有氧呼吸中的作用是。第1课时 细胞呼吸的方式和有氧呼吸分层作业A级 必备知识基础练1. B[解析]甲瓶在连接乙瓶前应封口放置一段时间，以制造无氧环境，让酵母菌进行无氧呼吸，以保证检测出来的二氧化碳是无氧呼吸产生的，项正确；增加甲瓶中酵母菌的数量会使短时间内酒精的产生速率增大，但葡萄糖溶液的量是一定的，所以酒精的总产量不变，项错误；甲瓶中进行无氧呼吸产生酒精，酒精可以与酸性重铬酸钾反应，使颜色由橙色变为灰绿色，项正确；使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄，故乙瓶溶液由蓝变绿再变黄，表明酵母菌的无氧呼吸产物中含有，项正确。2. C[解析]酵母菌有氧呼吸的产物是和,无氧呼吸的产物是酒精和,因此无论酵母菌进行有氧呼吸还是无氧呼吸,都产生。3. D[解析]图中①是细胞质基质，②表示线粒体基质，③表示线粒体内膜；①中进行的是细胞呼吸的第一阶段，②中进行的是有氧呼吸的第二阶段，所以所含酶的种类不同；②中进行的是有氧呼吸的第二阶段，只能产生少量，③中进行的是有氧呼吸的第三阶段，能产生大量。4. D[解析]在细胞质基质中，含的葡萄糖在酶的作用下分解为丙酮酸和，丙酮酸进入线粒体与水反应，彻底分解成二氧化碳，所以转移的途径应是葡萄糖 丙酮酸 二氧化碳。5. D[解析]本实验探究酵母菌细胞呼吸的方式，自变量为的有无，项错误，项正确；乙是验证酵母菌有氧呼吸方式的装置，需要，所以不需要除去，项错误；气泵泵入的气体应先除去，项错误。6. C7. D8. （1） 二氧化碳[解析]图中③所代表的物质为有氧呼吸第二阶段的产物二氧化碳。（2） 乳酸[解析]如果供应不足，人体细胞会进行无氧呼吸，则人体内的分解产物是乳酸。（3） ;[解析]在探究酵母菌进行有氧呼吸产生时，检验产生的可以用澄清的石灰水，在向装置中通入空气时，为排除空气中对实验结果的干扰，需要先通过质量分数为的溶液除去，所以实验装置的顺序为；在无氧条件下，不需要通入空气，所以实验装置顺序为即可。（4） 能量B级 能力素养提升练9. ABD[解析]连接，并从侧通气，第二个中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸，项合理。连接，中石灰水变浑浊，由于没有通气装置，所以可验证酵母菌进行了无氧呼吸，项合理。连接，第一个的作用是检验通入的气体中的二氧化碳是否除净，不能验证酵母菌进行了无氧呼吸，项不合理。酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都能使澄清石灰水变浑浊，这说明酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都生成了，项合理。10. （1） 葡萄糖; 三（2） 线粒体; 丙酮酸; 二; 三; 三（3） 与结合生成，产生大量的能量[解析]有氧呼吸的过程主要分为三个阶段。第一阶段发生在细胞质基质中，1分子葡萄糖被氧化分解为2分子的丙酮酸，同时生成和少量能量；第二阶段发生在线粒体基质中，丙酮酸和水被彻底分解产生，同时生成和少量能量；第三阶段发生在线粒体内膜上，和结合生成，同时产生大量能量。