广东省江门市蓬江区虎岭中学2020-2021学年八年级上学期期中生物试卷

这是一份广东省江门市蓬江区虎岭中学2020-2021学年八年级上学期期中生物试卷，共28页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

2020-2021学年广东省江门市蓬江区虎岭中学八年级（上）期中生物试卷
一、选择题（30小题，每小题2分，共60分）
1．（2分）下列动物中，属于腔肠动物的是（　　）
A．水螅 B．涡虫
C．蜗牛 D．秀丽隐杆线虫
2．（2分）蛔虫与其寄生生活相适应的特点是（　　）
①身体表面有角质层 ②身体细长 ③消化管长而发达 ④生殖器官发达，生殖能力强 ⑤消化管结构简单．
A．①②③ B．①③④ C．①②⑤ D．①④⑤
3．（2分）某同学发现一种细长的圆柱形的动物，要判断其属于环节动物还是线形动物，主要依据是（　　）
A．是否有口 B．是否有外骨骼
C．身体是否分节 D．体表是否有黏液
4．（2分）软体动物形态各异，种类繁多，但它们的基本结构是相似的（　　）
A．身体柔软 B．身体外面有外套膜
C．都具有贝壳 D．运动器官是足
5．（2分）蝗虫是危害最大的农业害虫，且繁殖速度快，数量多，他们能疏松土壤，提高土壤肥力，但具有的共同特征是（　　）
A．身体分节 B．体表具有外骨骼
C．具有刚毛 D．体内有脊柱
6．（2分）如表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项重要影响或价值，匹配错误的是（　　）

生物名称
明显特征
重要影响或价值
A
沙蚕
疣足
鱼、虾饵料
B
河蚌
贝壳
海螺壳入药
C
珊瑚虫
刺细胞
珊瑚礁
D
蛔虫
角质层
人体内寄生
A．A B．B C．C D．D
7．（2分）下列各项中，属于鲫鱼与水中生活相适应的特征是（　　）
①卵生 ②用鳃呼吸 ③用鳍游泳 ④体表覆盖鳞片，有黏液
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
8．（2分）下列生物中，都属于无脊椎动物的一组是（　　）
A．蝴蝶、蜗牛、蛇、蝗虫 B．蚯蚓、蜜蜂、蚂蚁、蜘蛛
C．麻雀、蛇、猴、金鱼 D．海马、大象、孔雀、蚊子
9．（2分）爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（　　）
①体表有鳞片或甲
②完全用肺呼吸
③生殖和发育离开了水
④卵生，卵外有坚韧的卵壳
⑤体温不恒定。
A．①②③④ B．①② C．①②⑤ D．④⑤
10．（2分）鸟类动物的体内有发达的气囊与肺相通，它们进行气体交换的场所是（　　）
A．肺和气囊 B．气囊 C．肺 D．气管
11．（2分）“天上飞蝙蝠，地中藏鼹鼠，海中游鲸鱼，将这些动物划分哺乳动物的依据是（　　）
A．胎生哺乳 B．有脊椎骨组成的脊椎
C．体温恒定 D．用肺呼吸
12．（2分）下列对家鸽适应飞行功能的形态结构特点解释不合理的是（　　）
A．身体呈流线型﹣﹣减小飞行阻力
B．体内有许多气囊﹣﹣增大了气体交换的面积
C．骨中空或愈合﹣﹣骨骼既轻便又牢固
D．胸肌发达﹣﹣提供充足动力
13．（2分）生命在于运动，哺乳动物的运动系统的主要组成部分是（　　）
A．骨、骨骼肌、关节窝 B．骨、关节、骨骼肌
C．骨、关节头、骨骼肌 D．骨、关节头、关节窝
14．（2分）关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用。如图是关节结构模式图，下列说法中正确的是（　　）

A．②使关节灵活 B．⑤使关节牢固
C．①和④共同围成③ D．③内的滑液由②分泌
15．（2分）骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叙述不正确的是（　　）
A．骨骼肌的两端可附着在同一块骨上
B．骨骼肌有受刺激而收缩的特性
C．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨
D．与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动
16．（2分）屈肘时，①和②的状态分别是（　　）

A．①收缩、②舒张 B．都收缩
C．①舒张、②收缩 D．都舒张
17．（2分）“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。下列对“小鸟”该种行为的解释中（　　）
①是先天性行为；
②是学习行为；
③是由遗传因素决定的；
④是由环境因素决定的。
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
18．（2分）动物的行为多种多样。下列叙述错误的是（　　）
A．从行为获得的途径来看，可分为先天性行为和学习行为
B．学习行为与先天性行为是毫不相关的两种行为
C．动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少
D．动物的学习行为形成后，如果不经常强化，可能会消退
19．（2分）如图是“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的实验数据及装置简图，下列分析错误的是（　　）
次数
第一次
第二次
第三次
时间
2分37秒
1分46秒
54秒

A．实验过程中三次实验都用同一只小鼠
B．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记
C．从表格数据可以看出，不断练习有助于提高小鼠的学习能力
D．若用不同的小鼠做实验次数可能会不同，说明学习行为受遗传因素的影响
20．（2分）一种鹿遇到危险时，会将尾巴竖起来给同伴示警，这种信息传递方式是（　　）
A．动作 B．声音 C．气味 D．语言
21．（2分）蜜蜂群体中有蜂王、雄风和工蜂，它们分工合作，共同维持群体生活（　　）
A．攻击行为 B．节律行为 C．社群行为 D．领域行为
22．（2分）西部一草场为保护牛羊，组织村民猎杀狼，狼的减少使兔、牛、羊数量大增，草场沙漠化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是（　　）
A．促使生态系统的物质循环
B．为人类提供食物和毛皮
C．在维持生态平衡中起重要作用
D．帮助植物传粉、传播种子
23．（2分）蜻蜓前后翅的前缘都有一处深色的不透明斑纹，称为翅痣，它可使翅在快速振动时不易折断。科学家受此启发在飞机两翼加上了平衡重锤（　　）
A．转基因技术 B．克隆技术 C．动物仿生 D．组织培养
24．（2分）下列关于菌落特点的叙述，正确的是（　　）
A．一种培养基上只能长出一种菌落
B．培养基上的一个菌落可能由几种细菌共同形成
C．细菌形成的菌落都有明显的颜色
D．霉菌形成的菌落有的呈蜘蛛网状
25．（2分）下列哪种环境中，霉菌最容易生长（　　）
A．干燥的皮鞋上 B．煮沸但密封的牛肉汁
C．潮湿的粮食堆 D．潮湿的沙土地
26．（2分）如图所示，巴斯德的鹅颈瓶实验证明了细菌（　　）

A．繁殖需要漫长的时间
B．由营养丰富的肉汤产生
C．由原来已存在的细菌产生
D．能将无机物合成为有机物
27．（2分）细菌细胞与植物细胞在结构上的区别是没有（　　）
①细胞壁 ②成形的细胞核 ③叶绿体 ④细胞膜 ⑤液泡．
A．①②③④ B．②③④⑤ C．②③⑤ D．①②③④⑤
28．（2分）下列属于单细胞真菌的是（　　）
A．酵母菌 B．青霉 C．曲霉 D．木耳
29．（2分）如图是细菌和酵母菌结构示意图，下列叙述不正确的是（　　）

A．甲是细菌，乙是酵母菌
B．甲、乙的共同特点是都没有细胞核
C．甲的繁殖方式是分裂生殖，乙是孢子生殖
D．甲、乙的细胞内均不具有叶绿体
30．（2分）蘑菇的地上部分、生殖方式和营养方式分别是（　　）
A．子实体、孢子生殖、异养 B．菌丝、孢子生殖、异养
C．菌盖、出芽生殖、自养 D．菌柄、分裂生殖、自养
二、非选择题（4小题，每小题10分，共40分）
31．（10分）仔细观察图中动物，回答下列问题：
​
（1）上述类群中属于无脊椎动物的 　 　，属于恒温动物的有 　 　（填字母）。
（2）A（蚯蚓）用 　 　呼吸，C用 　 　呼吸，F用 　 　呼吸。
（3）B的体表有 　 　，可以起保护和支持作用，并能防止水分蒸发。
（4）E属于鸟类，请举出两点与其飞行生活相适应的结构特征 　 　。
（5）F属于 　 　动物，F后代的成活率较其他几种生物的高，主要是因为其具有 　 　的特征。
32．（10分）仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
材料一：凛冬将至，勤劳的小松鼠早在秋天就已埋藏好大量坚果。研究发现，小松鼠出生后不经过学习就具备储存食物的行为，什么都不放。仍像模像样地埋好，如果松鼠感觉自己被其他同类盯上了
材料二：蚕农发现，雌雄蛾能在较短的时向内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。
材料三：小明对一窝蜜蜂进行研究，发现蜜蜂有明确的分工，蜜蜂群体中有一只蜂王、少数雄蜂和大量工蜂，共同维护蜂群的生存。当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴。
（1）材料一中，从行为的获得方式看，松鼠储存食物的行为属于 　 　行为，这种行为是由动物体内的 　 　所决定的。
（2）松鼠挖“假洞”的行为属于 　 　行为，这种行为是在 　 　的基础上，通过环境因素的作用，通过 　 　获得的行为。
（3）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”物质在生物学上叫做 　 　，这一实例表明了动物个体之间能够进行信息交流。
（4）材料三中蜜蜂的这种群居生活是 　 　行为。蜜蜂群体中蜂王专职于产卵，雄蜂负责与蜂王交配，工蜂负责保育、筑巢、采蜜等工作　 　。工蜂找到蜜源后通过舞蹈招来伙伴，说明蜜蜂个体间进行信息交流的方式是 　 　。
（5）研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，资料四中小明研究蜜蜂行为的方法，属于 　 　法。
33．（10分）大蒜是很好的营养品，通常人们认为大蒜具有抑菌作用。大蒜真的能抑制细菌的生长和繁殖吗？某生物小组利用大肠杆菌在无菌条件下做了如下探究实验：请帮助他们完成下面的实验方案。
（1）提出问题：大蒜能抑制细菌的生长和繁殖吗？
（2）作出假设：　 　。
（3）制订和实施计划：
①实验准备：取大小相等的10片滤纸片，5片浸泡于大蒜滤液中，5片浸泡于无菌水中备用
②实验操作过程：

甲组
乙组
操作
取浸有大蒜滤液的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内
取浸有无菌水的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内
在37℃恒温培养箱中培养24小时
现象
滤纸片周围0.5cm （平均值）范围内没有大肠杆菌生长
滤纸片周围有大肠杆菌生长
（4）根据实验现象，可以得出的结论是 　 　。
（5）表达与交流：
①该实验的变量是 　 　。
②乙组在实验中的作用是 　 　，采用等大的滤纸片和接种等量的大肠杆菌都是为了遵循 　 　原则。
③实验前为了避免杂菌造成的影响，应对实验器具和培养基进行 　 　处理。
④实验时将甲组和乙组放在37℃下恒温培养的原因是：细菌和真菌的生长需要 　 　。
⑤每组使用了5个培养基，实验结果取平均值，这样做的目的是 　 　。
⑥大肠杆菌与酵母菌相比，没有 　 　，属于原核生物。大肠杆菌的生殖方式是 　 　。它代谢强度高，繁殖速度快，因此常被用作实验材料。
34．（10分）眼保健操可改善眼睛疲劳。（[]填序号，横线填具体结构名称）

（1）小丽听到“揉天应穴”口令，做出相应动作的过程如下。对照图2将该过程填写完整。
​
（2）做眼保健操需要多个系统的配合，其中A过程主要靠 　 　系统调节，B过程需要运动、　 　（举一例）等多个系统参与。
（3）做眼保健操需多个关节灵活配合。观察图3，[⑦]　 　有滑液、[　 　]关节囊坚韧等特点，使关节既灵活又牢固。
（4）在做其他运动的时候，如果运动过猛，会使图3中的[⑥]　 　从[⑧]　 　中脱离出来，这种现象称为脱臼。




2020-2021学年广东省江门市蓬江区虎岭中学八年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（30小题，每小题2分，共60分）
1．（2分）下列动物中，属于腔肠动物的是（　　）
A．水螅 B．涡虫
C．蜗牛 D．秀丽隐杆线虫
【答案】A
【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
【解答】解：A、水螅的体壁由内胚层，体内有消化腔，属于腔肠动物。
B、涡虫背腹扁平，不符合题意。
C、蜗牛的身体柔软，属于软体动物。
D、秀丽隐杆线虫身体细长如线，后端有肛门，不符合题意。
故选：A。
2．（2分）蛔虫与其寄生生活相适应的特点是（　　）
①身体表面有角质层 ②身体细长 ③消化管长而发达 ④生殖器官发达，生殖能力强 ⑤消化管结构简单．
A．①②③ B．①③④ C．①②⑤ D．①④⑤
【答案】D
【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．
【解答】解：①蛔虫为了避免寄生动物消化液，所以体表有角质层起到保护作用。
②身体细长与寄生生活无关，错误。
③蛔虫的消化道简单，与其寄生生活相适应。
④发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，正确。
⑤蛔虫的消化道简单，与其寄生生活相适应。
故选：D。
3．（2分）某同学发现一种细长的圆柱形的动物，要判断其属于环节动物还是线形动物，主要依据是（　　）
A．是否有口 B．是否有外骨骼
C．身体是否分节 D．体表是否有黏液
【答案】C
【分析】线形动物的特征：身体细长，体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体。自由生活或寄生；前者如醋线虫，后者如钩虫、蛲虫、蛔虫、丝虫、鞭虫、旋毛虫等。
环节动物的特征：身体细长，由许多相似的环状体节组成，如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。
【解答】解：线形动物身体细长，呈长圆柱形；环节动物身体细长。因此身体是否分节是区分线形动物还是环节动物的主要依据；
故选：C。
4．（2分）软体动物形态各异，种类繁多，但它们的基本结构是相似的（　　）
A．身体柔软 B．身体外面有外套膜
C．都具有贝壳 D．运动器官是足
【答案】C
【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．
【解答】解：AB、软体动物的身体柔软，AB正确；
C、软体动物大多具有贝壳，有的贝壳退化，C错误；
D、软体动物的运动器官是足，蜗牛的腹足。D正确。
故选：C。
5．（2分）蝗虫是危害最大的农业害虫，且繁殖速度快，数量多，他们能疏松土壤，提高土壤肥力，但具有的共同特征是（　　）
A．身体分节 B．体表具有外骨骼
C．具有刚毛 D．体内有脊柱
【答案】A
【分析】（1）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕．
（2）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．
【解答】解：蝗虫和蚯蚓虽然不属于同一动物类群，但具有的共同特征是身体分节。
故选：A。
6．（2分）如表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项重要影响或价值，匹配错误的是（　　）

生物名称
明显特征
重要影响或价值
A
沙蚕
疣足
鱼、虾饵料
B
河蚌
贝壳
海螺壳入药
C
珊瑚虫
刺细胞
珊瑚礁
D
蛔虫
角质层
人体内寄生
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【分析】软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜．
【解答】解：A、沙蚕是环节动物，可作鱼，A正确；
B、乌贼退化的内壳可以入药、乌贼骨；
C、珊瑚虫属于腔肠动物，分泌的石灰质形成的珊瑚礁；
D、蛔虫寄生在人体小肠内，抵抗消化液的侵蚀。
故选：B。
7．（2分）下列各项中，属于鲫鱼与水中生活相适应的特征是（　　）
①卵生 ②用鳃呼吸 ③用鳍游泳 ④体表覆盖鳞片，有黏液
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】C
【分析】由我们所学的知识可以知道：鱼适应水中生活的特点可以从鱼的体色、体表、体形以及呼吸器官、运动器官、感觉器官等。
【解答】解：鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色；身体表面覆盖鳞片；鳞片表面有一层黏液；身体两侧有一行侧线，主要是测定方向和感知水流的作用、背鳍；鱼用鳃呼吸，主要作用是调节身体的比重，可以使鱼停留在不同的水层里。所以②用鳃呼吸，④体表覆盖鳞片。
故选：C。
8．（2分）下列生物中，都属于无脊椎动物的一组是（　　）
A．蝴蝶、蜗牛、蛇、蝗虫 B．蚯蚓、蜜蜂、蚂蚁、蜘蛛
C．麻雀、蛇、猴、金鱼 D．海马、大象、孔雀、蚊子
【答案】B
【分析】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．
【解答】解：A、蝴蝶、蝗虫体内都没有脊柱；而蛇体内有脊柱，A错误；
B、蚯蚓、蚂蚁，属于无脊椎动物；
C、麻雀、蛇、猴，属于脊椎动物；
D、蚊子体内都没有脊柱；海马、孔雀体内有脊柱，D错误。
故选：B。
9．（2分）爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（　　）
①体表有鳞片或甲
②完全用肺呼吸
③生殖和发育离开了水
④卵生，卵外有坚韧的卵壳
⑤体温不恒定。
A．①②③④ B．①② C．①②⑤ D．④⑤
【答案】A
【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，肺部发达，兼用皮肤呼吸。
【解答】解：在陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点；爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境，体内受精，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖，皮肤辅助呼吸，爬行动物和两栖动物的体温都不恒定。
故选：A。
10．（2分）鸟类动物的体内有发达的气囊与肺相通，它们进行气体交换的场所是（　　）
A．肺和气囊 B．气囊 C．肺 D．气管
【答案】C
【分析】双重呼吸：在飞行时，外界气体进入肺进行一次气体交换，一部分气体进入气囊，当两翼下垂时气囊里面的气体出来在肺进行第二次气体交换。据此可以解答本题。
【解答】解：家鸽能够在空中飞行，飞行时需要大量的能量。家鸽用肺呼吸。当两翼举起时，空气进入肺，一部分进入气囊，气囊收缩，在肺内再次进行气体交换。可见肺是气体交换的器官，辅助呼吸。
故选：C。
11．（2分）“天上飞蝙蝠，地中藏鼹鼠，海中游鲸鱼，将这些动物划分哺乳动物的依据是（　　）
A．胎生哺乳 B．有脊椎骨组成的脊椎
C．体温恒定 D．用肺呼吸
【答案】A
【分析】哺乳动物体表被毛、体腔内有膈、体温恒定，用肺呼吸，胎生哺乳。胎生、哺乳，体腔内有膈是哺乳动物特有的。
【解答】解：哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。题干所述四种动物蝙蝠、鲸鱼，都具有胎生，因此均属于哺乳动物、哺乳。
故选：A。
12．（2分）下列对家鸽适应飞行功能的形态结构特点解释不合理的是（　　）
A．身体呈流线型﹣﹣减小飞行阻力
B．体内有许多气囊﹣﹣增大了气体交换的面积
C．骨中空或愈合﹣﹣骨骼既轻便又牢固
D．胸肌发达﹣﹣提供充足动力
【答案】B
【分析】鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等，据此答题。
【解答】解：A、家鸽身体流线型，适于空中飞行；
B、体内有气囊，可以供给充足的氧气，B错误；
C、骨中空或愈合，适于空中飞行；
D、在鸟的龙骨突地两侧生有非常发达的胸肌，提供充足动力，适于空中飞行。
故选：B。
13．（2分）生命在于运动，哺乳动物的运动系统的主要组成部分是（　　）
A．骨、骨骼肌、关节窝 B．骨、关节、骨骼肌
C．骨、关节头、骨骼肌 D．骨、关节头、关节窝
【答案】B
【分析】哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼是由多块骨连结而成，关节是骨连结的主要形式。
【解答】解：动物运动系统由骨、骨连结，关节是骨连结的主要形式，骨起杠杆作用。
故选：B。
14．（2分）关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用。如图是关节结构模式图，下列说法中正确的是（　　）

A．②使关节灵活 B．⑤使关节牢固
C．①和④共同围成③ D．③内的滑液由②分泌
【答案】D
【分析】图中所示结构名称：①是关节头，④是关节窝，两者构成关节面。②是关节囊，③是关节腔，⑤是关节软骨。
【解答】解：A、②关节囊与关节的牢固性有关；
B、⑤关节软骨，缓冲运动时的震荡。故B错误；
C、关节面和②关节囊共同围成③关节腔；
D、③关节腔内有②关节囊内壁分泌的滑液。
故选：D。
15．（2分）骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叙述不正确的是（　　）
A．骨骼肌的两端可附着在同一块骨上
B．骨骼肌有受刺激而收缩的特性
C．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨
D．与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动
【答案】A
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【解答】解：A、同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。
B、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，就会牵动着它所附着的骨，于是躯体就产生了运动。
C、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，共同完成的。
D、与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动，屈肘动作和伸肘动作的产生，肱二头肌收缩，伸肘时，肱二头肌舒张。
故选：A。
16．（2分）屈肘时，①和②的状态分别是（　　）

A．①收缩、②舒张 B．都收缩
C．①舒张、②收缩 D．都舒张
【答案】A
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【解答】解：屈肘时，①肱二头肌收缩；伸肘时，①肱二头肌舒张。
故选：A。
17．（2分）“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。下列对“小鸟”该种行为的解释中（　　）
①是先天性行为；
②是学习行为；
③是由遗传因素决定的；
④是由环境因素决定的。
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：“鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中。小鸟的这种行为是生来就有的，因此是①先天性行为。
故选：A。
18．（2分）动物的行为多种多样。下列叙述错误的是（　　）
A．从行为获得的途径来看，可分为先天性行为和学习行为
B．学习行为与先天性行为是毫不相关的两种行为
C．动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少
D．动物的学习行为形成后，如果不经常强化，可能会消退
【答案】B
【分析】动物在其生活过程中。所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为，如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为等。
【解答】解：A、根据动物行为获得的途径。A正确
B、学习行为是在先天性行为的基础上，形成的；
C、动物越高等，学习能力越强。C正确；
D、动物的学习行为形成后，可能会消退。
故选：B。
19．（2分）如图是“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的实验数据及装置简图，下列分析错误的是（　　）
次数
第一次
第二次
第三次
时间
2分37秒
1分46秒
54秒

A．实验过程中三次实验都用同一只小鼠
B．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记
C．从表格数据可以看出，不断练习有助于提高小鼠的学习能力
D．若用不同的小鼠做实验次数可能会不同，说明学习行为受遗传因素的影响
【答案】B
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能使动物更好的适应不断变化的环境。
【解答】解：A、实验过程中三次实验都用同一只小鼠，A正确；
B、学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，已经这种行为也会消失。
C、据表中数据可见：小鼠“尝试与错误”的次数越多，所以不断练习有助于提高小鼠的学习能力；
D、不同小鼠的学习能力不同，说明学习行为受遗传因素的影响。
故选：B。
20．（2分）一种鹿遇到危险时，会将尾巴竖起来给同伴示警，这种信息传递方式是（　　）
A．动作 B．声音 C．气味 D．语言
【答案】A
【分析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．动物通过动作、声音、气味、分泌物性外激素进行信息交流．
【解答】解：动物语言有动作、声音、分泌物性外激素，会将尾巴竖起来给同伴示警，A正确。
故选：A。
21．（2分）蜜蜂群体中有蜂王、雄风和工蜂，它们分工合作，共同维持群体生活（　　）
A．攻击行为 B．节律行为 C．社群行为 D．领域行为
【答案】C
【分析】社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为，据此答题。
【解答】解：蜜蜂群体中有蜂后、雄蜂，蜂后只有1个主要职责是交配产卵；雄蜂数量较少，主要职能是与蜜后交配，主要职责是建造和扩大保卫巢穴、饲喂幼蜂和蜂后等、密切合作才能维持群体的正常生存、雄蜂和工蜂、共同维持群体生活的行为属于社会行为。
故选：C。
22．（2分）西部一草场为保护牛羊，组织村民猎杀狼，狼的减少使兔、牛、羊数量大增，草场沙漠化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是（　　）
A．促使生态系统的物质循环
B．为人类提供食物和毛皮
C．在维持生态平衡中起重要作用
D．帮助植物传粉、传播种子
【答案】C
【分析】动物在自然界中的作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。
【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，这种现象叫做生态平衡，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题。题干中西部一草场为保护牛羊，狼的减少使兔、牛，致使牧草被过度啃食，牧民的生活受到严重威胁，C选项符合题意。
故选：C。
23．（2分）蜻蜓前后翅的前缘都有一处深色的不透明斑纹，称为翅痣，它可使翅在快速振动时不易折断。科学家受此启发在飞机两翼加上了平衡重锤（　　）
A．转基因技术 B．克隆技术 C．动物仿生 D．组织培养
【答案】C
【分析】仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。
【解答】解：模仿蜻蜓的翅痣研制建造了机翼末端的前缘加厚装置以防止机翼折断，因此属于仿生。
故选：C。
24．（2分）下列关于菌落特点的叙述，正确的是（　　）
A．一种培养基上只能长出一种菌落
B．培养基上的一个菌落可能由几种细菌共同形成
C．细菌形成的菌落都有明显的颜色
D．霉菌形成的菌落有的呈蜘蛛网状
【答案】D
【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团），细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．
【解答】解：A、一种培养基上可以长出多种菌落；
B、菌落是由单个或少数细菌或真菌在固体培养基上大量繁殖形成的。故B错误；
C、细菌形成的菌落多为白色，故C错误；
D、真菌落特征：菌落较大，菌落疏松、蜘蛛网状，故D正确。
故选：D。
25．（2分）下列哪种环境中，霉菌最容易生长（　　）
A．干燥的皮鞋上 B．煮沸但密封的牛肉汁
C．潮湿的粮食堆 D．潮湿的沙土地
【答案】C
【分析】根据霉菌适合生长的条件是水分和空气充足并且营养物质丰富进行分析回答．
【解答】解：霉菌在水分充足并且营养物质丰富的条件下繁殖速度较快。
A、干燥的皮鞋上缺乏水分；
B、煮沸但密封的牛肉汁缺乏充足的空气；
C、潮湿的粮食堆上既有水分和空气又有营养物质；
D、潮湿的沙土地缺乏营养物质；
故选：C。
26．（2分）如图所示，巴斯德的鹅颈瓶实验证明了细菌（　　）

A．繁殖需要漫长的时间
B．由营养丰富的肉汤产生
C．由原来已存在的细菌产生
D．能将无机物合成为有机物
【答案】C
【分析】此题考查的是巴斯德的鹅颈瓶实验的相关内容，据此作答。
【解答】解：巴斯德是法国微生物学家、化学家，而不能凭空产生、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，巴斯德将瓶中液体煮沸，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，空气可无阻地进入瓶中，不能进入瓶中。此时如将曲颈管打断，不久营养液中就出现微生物了，而是来自空气中原已存在的微生物。
故选：C。
27．（2分）细菌细胞与植物细胞在结构上的区别是没有（　　）
①细胞壁 ②成形的细胞核 ③叶绿体 ④细胞膜 ⑤液泡．
A．①②③④ B．②③④⑤ C．②③⑤ D．①②③④⑤
【答案】C
【分析】细菌细胞的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；
植物细胞的结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；
【解答】解：细菌细胞的基本结构为：细胞壁、细胞膜、未成形的细胞核；
植物细胞的结构为：细胞壁、细胞膜、细胞核、叶绿体；
所以细菌与植物细胞相比，不同之处是细菌没有成形的细胞核。
故选：C。
28．（2分）下列属于单细胞真菌的是（　　）
A．酵母菌 B．青霉 C．曲霉 D．木耳
【答案】A
【分析】各种真菌的细胞结构基本相似，都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成。真菌有单细胞的，也有多细胞个体。
【解答】解：A、酵母菌属于单细胞的真菌；
BCD、青霉菌，BCD不符合题意。
故选：A。
29．（2分）如图是细菌和酵母菌结构示意图，下列叙述不正确的是（　　）

A．甲是细菌，乙是酵母菌
B．甲、乙的共同特点是都没有细胞核
C．甲的繁殖方式是分裂生殖，乙是孢子生殖
D．甲、乙的细胞内均不具有叶绿体
【答案】B
【分析】细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质，有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊结构；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，酵母菌的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡．
【解答】解：A、图中甲是细菌，A正确；
B、细菌没有成形的细胞核，B错误；
C、甲细菌的繁殖方式是分裂生殖，C正确；
D、细菌和酵母菌的细胞内均不具有叶绿体，D正确。
故选：B。
30．（2分）蘑菇的地上部分、生殖方式和营养方式分别是（　　）
A．子实体、孢子生殖、异养 B．菌丝、孢子生殖、异养
C．菌盖、出芽生殖、自养 D．菌柄、分裂生殖、自养
【答案】A
【分析】细菌和真菌的区别：
比较内容
细菌
真菌
个体大小
单细胞
单细胞类型，也有多细胞的类型
细胞结构
细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
营养方式
异养
异养
繁殖方式
分裂生殖
孢子生殖
【解答】解：蘑菇由地下菌丝体和地上部分子实体两部分组成，其中菌盖和菌柄合称子实体，真菌的基本结构有细胞壁、细胞质，没有叶绿体，无法进行光合作用制造有机物，靠分解动植物的遗体中的现成的有机物来维持生活。蘑菇进行孢子生殖，孢子能够发育成新个体。
故选：A。
二、非选择题（4小题，每小题10分，共40分）
31．（10分）仔细观察图中动物，回答下列问题：
​
（1）上述类群中属于无脊椎动物的 　AB　，属于恒温动物的有 　EF　（填字母）。
（2）A（蚯蚓）用 　体壁　呼吸，C用 　肺和皮肤　呼吸，F用 　肺　呼吸。
（3）B的体表有 　外骨骼　，可以起保护和支持作用，并能防止水分蒸发。
（4）E属于鸟类，请举出两点与其飞行生活相适应的结构特征 　身体呈流线型、前肢变为翼（或骨薄、轻，长骨中空、胸肌发达）　。
（5）F属于 　哺乳　动物，F后代的成活率较其他几种生物的高，主要是因为其具有 　胎生、哺乳　的特征。
【答案】（1）AB；EF。
（2）体壁；肺和皮肤；肺。
（3）外骨骼。
（4）身体呈流线型、前肢变为翼（或骨薄、轻，长骨中空、胸肌发达）。
（5）哺乳；胎生、哺乳。
【分析】图中A是蚯蚓，属于环节动物；B是螃蟹，属于节肢动物；C是青蛙，属于两栖动物；D是蜥蜴，属于爬行动物；E是家鸽，属于鸟类；F是家兔，属于哺乳动物。
【解答】解：（1）根据动物的体内有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物，属于无脊椎动物，C、D、E，属于脊椎动物；A、B、C，属于变温动物，E，使体温不随外界的变化而变化。
（2）A蚯蚓属于环节动物，用湿润的体壁呼吸，用肺和皮肤呼吸，用肺呼吸。
（3）B螃蟹属于节肢动物，体表有外骨骼，并能防止水分蒸发。
（4）鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的，有大型的正羽，适于飞行，可以减少飞行时的阻力，辅助肺完成双重呼吸；有的骨中空，直肠很短；胸肌发达。
（5）家兔属于哺乳动物，其特有的生殖发育特点是胎生哺乳。
故答案为：
（1）AB；EF。
（2）体壁；肺和皮肤；肺。
（3）外骨骼。
（4）身体呈流线型、前肢变为翼（或骨薄、轻、胸肌发达）。
（5）哺乳；胎生。
32．（10分）仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
材料一：凛冬将至，勤劳的小松鼠早在秋天就已埋藏好大量坚果。研究发现，小松鼠出生后不经过学习就具备储存食物的行为，什么都不放。仍像模像样地埋好，如果松鼠感觉自己被其他同类盯上了
材料二：蚕农发现，雌雄蛾能在较短的时向内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。
材料三：小明对一窝蜜蜂进行研究，发现蜜蜂有明确的分工，蜜蜂群体中有一只蜂王、少数雄蜂和大量工蜂，共同维护蜂群的生存。当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴。
（1）材料一中，从行为的获得方式看，松鼠储存食物的行为属于 　先天性　行为，这种行为是由动物体内的 　遗传物质　所决定的。
（2）松鼠挖“假洞”的行为属于 　学习　行为，这种行为是在 　遗传因素　的基础上，通过环境因素的作用，通过 　生活经验的积累和“学习”　获得的行为。
（3）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”物质在生物学上叫做 　性外激素　，这一实例表明了动物个体之间能够进行信息交流。
（4）材料三中蜜蜂的这种群居生活是 　社会　行为。蜜蜂群体中蜂王专职于产卵，雄蜂负责与蜂王交配，工蜂负责保育、筑巢、采蜜等工作　明确的分工　。工蜂找到蜜源后通过舞蹈招来伙伴，说明蜜蜂个体间进行信息交流的方式是 　动作　。
（5）研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，资料四中小明研究蜜蜂行为的方法，属于 　观察　法。
【答案】（1）先天性；遗传物质
（2）学习；遗传因素；生活经验的积累和“学习”
（3）性外激素；
（4）社会；明确的分工；动作
（5）观察
【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。
【解答】解：（1）从行为获得的途径来说，松鼠储存食物的行为是动物的一种本能，属于先天性行为。
（2）挖“假洞”的行为是正在遗传因素的基础上，通过生活经验的积累和“学习”逐渐建立起来的行为。
（3）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素。
（4）资料三中，蜜蜂群体成员之间分工合作。工蜂之间可通过复杂的“舞蹈”动作相互传达蜜源的方向和距离。
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为。如：蜜蜂群体中蜂王专职于产卵，工蜂负责保育、采蜜等工作，不同的个体之间存在着信息交流。
（5）研究动物行为的方法有实验法、观察法等，即在野外的自然状态下。
故答案为：
（1）先天性；遗传物质
（2）学习；遗传因素
（3）性外激素；
（4）社会；明确的分工
（5）观察
33．（10分）大蒜是很好的营养品，通常人们认为大蒜具有抑菌作用。大蒜真的能抑制细菌的生长和繁殖吗？某生物小组利用大肠杆菌在无菌条件下做了如下探究实验：请帮助他们完成下面的实验方案。
（1）提出问题：大蒜能抑制细菌的生长和繁殖吗？
（2）作出假设：　大蒜能（或不能）抑制细菌的生长和繁殖　。
（3）制订和实施计划：
①实验准备：取大小相等的10片滤纸片，5片浸泡于大蒜滤液中，5片浸泡于无菌水中备用
②实验操作过程：

甲组
乙组
操作
取浸有大蒜滤液的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内
取浸有无菌水的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内
在37℃恒温培养箱中培养24小时
现象
滤纸片周围0.5cm （平均值）范围内没有大肠杆菌生长
滤纸片周围有大肠杆菌生长
（4）根据实验现象，可以得出的结论是 　大蒜滤液能抑制细菌的生长和繁殖　。
（5）表达与交流：
①该实验的变量是 　大蒜滤液　。
②乙组在实验中的作用是 　对照　，采用等大的滤纸片和接种等量的大肠杆菌都是为了遵循 　单一变量　原则。
③实验前为了避免杂菌造成的影响，应对实验器具和培养基进行 　高温　处理。
④实验时将甲组和乙组放在37℃下恒温培养的原因是：细菌和真菌的生长需要 　适宜的温度　。
⑤每组使用了5个培养基，实验结果取平均值，这样做的目的是 　减少误差　。
⑥大肠杆菌与酵母菌相比，没有 　成形的细胞核　，属于原核生物。大肠杆菌的生殖方式是 　分裂生殖　。它代谢强度高，繁殖速度快，因此常被用作实验材料。
【答案】（2）大蒜能（或不能）抑制细菌的生长和繁殖；（4）大蒜滤液能抑制细菌的生长和繁殖；（5）①大蒜滤液；②对照；单一变量；③高温；④适宜的温度；⑤减少误差；⑥成形的细胞核；分裂生殖
【分析】（1）科学探究的主要环节一般包括提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：（2）根据提出的问题：大蒜真的能抑制细菌的生长和繁殖吗？作出假设：大蒜能（或不能）抑制细菌的生长和繁殖。
（4）实验结果：甲组滤纸片周围0.5cm（平均值）范围内没有大肠杆菌生长，乙组滤纸片周围有大肠杆菌生长。
（5）①②据表中信息可见：甲组取浸有大蒜滤液的滤纸片分别放在8个培养基的相应区域内，乙组取浸有无菌水的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内，可见甲与乙形成以大蒜滤液为变量的对照实验。采用等大的滤纸片和接种等量的大肠杆菌都是为了遵循单一变量原则。
③实验前为了避免杂菌造成的影响，应对实验器具和培养基进行高温处理。
④实验时将甲组和乙组放在37℃下恒温培养的原因是：细菌和真菌的生长需要适宜的温度。
⑤实验中往往要设计重复实验，减少误差。题干中的每种液体做5个培养皿。
⑥细菌是单细胞生物，细胞内没有成形的细胞核，进行分裂生殖。
故答案为：（2）大蒜能（或不能）抑制细菌的生长和繁殖；（4）大蒜滤液能抑制细菌的生长和繁殖；②对照；③高温；⑤减少误差；分裂生殖
34．（10分）眼保健操可改善眼睛疲劳。（[]填序号，横线填具体结构名称）

（1）小丽听到“揉天应穴”口令，做出相应动作的过程如下。对照图2将该过程填写完整。
​
（2）做眼保健操需要多个系统的配合，其中A过程主要靠 　神经　系统调节，B过程需要运动、　呼吸系统　（举一例）等多个系统参与。
（3）做眼保健操需多个关节灵活配合。观察图3，[⑦]　关节腔　有滑液、[　⑤　]关节囊坚韧等特点，使关节既灵活又牢固。
（4）在做其他运动的时候，如果运动过猛，会使图3中的[⑥]　关节头　从[⑧]　关节窝　中脱离出来，这种现象称为脱臼。
【答案】（1）①肱二头肌；②关节
（2）神经；呼吸系统；
（3）关节腔；⑤；
（4）关节头；关节窝。
【分析】图2中的①是肱二头肌，②是关节，③肱三头肌；图3中的④关节软骨，⑤关节囊，⑥关节头，⑦关节腔，⑧关节窝。
【解答】解：（1）一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，牵动着它所附着的骨，于是躯体就产生了运动，属于屈肘动作，③肱三头肌舒张，绕着②关节活动。
（2）人体任何一个动作的完成，都是在神经系统的支配下、骨骼肌，多组肌肉的协调作用。运动并不是仅靠运动系统来完成的。运动所需的能量、呼吸系统。
（3）⑦关节腔内有滑液润滑关节软骨，使关节灵活，使关节牢固。
（4）在做其他运动的时候，如果运动过猛。这种现象称为脱臼。
故答案为：（1）①肱二头肌；②关节
（2）神经；呼吸系统；
（3）关节腔；⑤；
（4）关节头；关节窝。