山东省青岛市第六十六中学2020-2021学年八年级上学期期中生物试卷

这是一份山东省青岛市第六十六中学2020-2021学年八年级上学期期中生物试卷，共40页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

2020-2021学年山东省青岛六十六中八年级（上）期中生物试卷
一、选择题（本大题共35小题，每小题1分，共35分。在以下每小题的四个选项里，只有一个选项是符合题目要求的）
1．（1分）如图为水螅的形态结构示意图，下列关于水螅的说法错误的是（　　）

A．图中的①是口，是食物进入的部位
B．图中②是触手，是用来捕捉食物的结构
C．图中③是消化腔，是消化食物的场所
D．图中④由内、外、中三层细胞构成
2．（1分）绦虫和蛔虫都营寄生生活，以下不属于两者共同特征的是（　　）
A．有口无肛门 B．生殖器官发达
C．消化管结构简单 D．身体左右对称
3．（1分）在做观察蚯蚓实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（　　）
A．经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表
B．将蚯蚓的体表涂上凡士林，使体表保持湿润
C．将蚯蚓放入水中，避免体表干燥
D．环境中空气流通好，使蚯蚓体表干燥
4．（1分）环节动物和节肢动物的共同特点是（　　）
A．都具有发达的运动器官 B．身体都分节
C．都具有发达的感觉器官 D．都具有外骨骼
5．（1分）下列关于软体动物的叙述不正确的是（　　）
A．软体动物中有很多成为人工养殖的对象，如牡蛎、扇贝
B．珍珠可用作装饰品，不能入药，否则会造成中毒
C．钉螺是日本血吸虫的中间寄主
D．软体动物的身体表面有外套膜包被
6．（1分）水族馆是水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”，请运用你的“火眼金睛”指出下列哪一组是真正的鱼类（　　）
①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④章鱼 ⑤河豚 ⑥中华鲟 ⑦鲸鱼 ⑧带鱼。
A．①②③④ B．①③⑦⑧ C．③⑤⑥⑧ D．②④⑥⑧
7．（1分）如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图，由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是（　　）
①蚯蚓走迷宫
②猩猩设法取高处的香蕉
③鸡绕道取食
④小学生的识字学习

A．①②③④ B．②④③① C．④②③① D．①③②④
8．（1分）下列动物与其所属类群匹配错误的是（　　）
A．蚯蚓、沙蚕﹣﹣环节动物
B．蛔虫、蛲虫﹣﹣线形动物
C．河蚌、蜗牛﹣﹣软体动物
D．大鲵、扬子鳄﹣﹣两栖动物
9．（1分）春天，变色树蜥（爬行动物）喜欢在有阳光的清晨先晒太阳，根据所学知识推测，它晒太阳主要为了（　　）
A．清洁身体 B．防止水分散失
C．升高体温 D．躲避天敌
10．（1分）下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（　　）
A．发现蜜源的蜜蜂“跳舞”
B．飞蛾扑向光源
C．鹿遇到危险时，立即撅起白色的尾巴
D．小狒狒对“首领”做出顺从的姿态
11．（1分）下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用？（　　）
A．某个地区的蛙类被大量捕杀导致水稻发生了严重的虫灾
B．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活
C．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂
D．苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上
12．（1分）剩菜剩饭可以用保鲜膜包起来短时间储存，保鲜膜的作用是（　　）
A．隔绝空气，避免空气中的细菌进入食物
B．挡住灰尘
C．隔绝空气，把食物中的细菌闷死
D．释放出化学物质杀死细菌
13．（1分）下列说法正确的是（　　）
A．蘑菇和腐生细菌一样，能分解枯枝败叶，有利于自然界中的物质循环
B．酵母菌只能在有氧的环境中生活
C．霉菌都是对人体不利的，如黄曲霉可能致癌
D．野外的真菌鲜美，可以随意采拾食用
14．（1分）下列食品保存方法于利用的生物学原理，对应关系错误的是（　　）
选项
方法
生物学原理
A
巴斯德消毒法
高温灭菌
B
冷藏法、冷冻法
低温抑制细菌，真菌的生长和繁殖
C
罐藏法
高温消毒和防止与细菌、真菌接触
D
脱水法、腌制法
破坏需氧菌类的生存环境
A．A B．B C．C D．D
15．（1分）下列关于动物结构和功能相适应的叙述，不正确的是（　　）
A．蚯蚓的身体由许多体节构成，使躯体运动灵活
B．蜥蜴的体表覆盖角质的鳞片，可减少水分的蒸发
C．狼的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力
D．家兔的体表被毛，这就能使它们体温保持恒定
16．（1分）青岛市中小学响应教育部门“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的号召，积极开展每天一小时的“阳光体育”活动。下列对运动的叙述（　　）
A．骨的位置变化产生运动
B．关节在运动中起支点作用
C．骨骼肌在运动中起动力的作用
D．人体的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成
17．（1分）灰喜鹊与青蛙都能大量消灭农业害虫，是对人类有益的生物，我们应该好好的保护它们。关于这两种生物的描述（　　）
A．都属于脊椎动物
B．在生态系统中有维持生态平衡的作用
C．灰喜鹊的气囊和青蛙的皮肤，均能辅助呼吸并进行气体交换
D．灰喜鹊体表有羽毛，青蛙皮肤裸露
18．（1分）下列有关鲸与鲨鱼的叙述，不正确的是（　　）
A．鲸和鲨鱼都用鳃呼吸
B．鲸具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物
C．鲸与鲨鱼有相似的体型，是对水生环境的适应
D．鲨鱼属于鱼类，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
19．（1分）测定三类细菌对氧的需要，让它们在3个不同的试管中生长，如图显示了细菌的生长层。据此判断：只能在需氧培养基中繁殖、只能在无氧培养基中繁殖、在有氧和无氧的培养基中都能繁殖的细菌依次是（　　）

A．①②③ B．③②① C．①③② D．③①②
20．（1分）不同的动物类群既有各自的特征，又有共同的特征。下列属于陆生脊椎动物共同具有的特征是（　　）
A．体表都被毛
B．卵外都有坚韧的卵壳
C．都是恒温动物
D．生殖和发育都摆脱了对水环境的依赖
21．（1分）2020年新型冠状病毒肺炎席卷全球，让人们再次认识到病毒性传染病对人类健康的影响。下列关于病毒的说法，错误的是（　　）
A．通过分裂的方式进行增殖
B．只能寄生在活细胞内
C．由蛋白质和遗传物质组成
D．大肠杆菌噬菌体属于细菌病毒
22．（1分）昆虫是地球上种类和数量最多的一类动物。下列有关昆虫的说法，不正确的是（　　）
A．昆虫的身体分为头、胸、腹、躯干四部分
B．昆虫的头部有一对触角，具有感觉作用
C．昆虫的体表有气门，用于呼吸
D．昆虫一般有两对翅、三对足，适于飞行
23．（1分）“几处早莺争暖树．谁家新燕啄春泥．”诗中的莺和燕具有的共同特征是（　　）
①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼 ③体内有气囊 ④胎生哺乳 ⑤体温恒定 ⑥变态发育．
A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．①②③⑤ D．①②③⑥
24．（1分）“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，燕子在飞行中需要消耗大量能量。下列叙述中（　　）
A．心跳频率快，运输能力强
B．气囊辅助呼吸，可获得充足氧气
C．骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空
D．食量大，消化能力强
25．（1分）自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别。有关如图四种动物的叙述，错误的是（　　）
A．甲体表有黏液，可减小在水中运动时的阻力
B．乙的身体柔软，运动器官是足
C．丙的胸肌发达，有利于飞行
D．丁既能生活在水中，又能生活在陆地上，属于两栖动物
26．（1分）很多民间俗语都蕴含着生物学的足迹如“鹬蚌相争、渔翁得利”，“螳螂捕蝉、黄雀在后”和“一山不容二虎”。下列解读有误的一项是（　　）
A．鹬、黄雀和虎都是恒温动物，蚌、螳螂和蝉都是变温动物
B．“老蚌生珠”中的珍珠是由外套膜分泌形成的
C．虎的生殖特点是有性生殖、体外受精、胎生哺乳
D．“金蝉脱壳”的“壳”是指昆虫的外骨骼
27．（1分）有关哺乳动物与人类关系的描述，不正确的是（　　）
A．家畜是由野生动物驯养而来的，是人类食物中动物蛋白的重要来源
B．野生动物在维持生态平衡中起着重要作用
C．导盲犬、军犬、军马等是人类得力的助手
D．蝙蝠能够传播疾病，所以要将它们完全消灭
28．（1分）下列有关细菌、真菌和病毒的叙述不正确的是（　　）
A．芽孢是细菌的休眠体
B．真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代
C．真菌的个体比较大，都是由菌丝构成的
D．有些细菌、真菌能够引起人体或动植物体患病
29．（1分）如图是某同学对动物分类图，下列相关说法，错误的是（　　）
A．②指的是哺乳动物 B．a处应是恒温动物
C．④指的是鸟类 D．⑥中包括腔肠动物
30．（1分）对植物进行分类时必须观察其形态结构特征，据图进行分析，下列说法正确的是（　　）

A．①②③都生活在水中
B．图中六种植物中⑤⑥的共同特征最多
C．①所属的类群是最简单、最低等的
D．④⑤⑥都属于种子植物
31．（1分）近年来，习近平生态文明思想已逐渐深入人心，“绿水青山就是金山银山”等绿色生态理念家喻户晓。下列各项活动中（　　）
A．建立自然保护区能有效保护生物多样性
B．把濒危动物暂时迁出原地，移入濒危动物繁育中心
C．为防止地面污染，把有毒工业废渣埋入地下
D．强调保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用
32．（1分）下列有关细菌和真菌菌落的说法错误的是（　　）
A．细菌和真菌可以从菌落的形态、大小和颜色上进行区分
B．真菌的菌落一般比细菌的菌落大几倍到几十倍
C．细菌菌落颜色比较浅，真菌菌落颜色一般比较深、艳
D．真菌菌落的表面或光滑粘稠，或粗糙干燥
33．（1分）下列关于病毒的叙述正确的是（　　）
A．减毒或无毒的病毒可以制成疫苗预防所有传染病
B．病毒可以在含有其需要的全部营养物质的培养基中繁殖
C．病毒可作为转基因过程中携带某些基因的运输工具
D．抗生素可用于治疗病毒引起的疾病
34．（1分）在做馒头时，将酵母菌加入生面团中，酵母菌会产生二氧化碳，下列相关叙述错误的是（　　）

A．酵母菌属于单细胞真菌
B．做馒头时，用30℃~45℃温水发面效果更好
C．蒸馒头时，面团中的酵母菌会被高温杀死
D．面团放到冰箱冷藏室（2℃~5℃）不会发酵，因为酵母菌会被冻死
35．（1分）如图表示各种概念之间的关系。下列选项与图示相符的是（　　）

甲
乙
丙
丁
戊
A
动物
脊椎动物
无脊椎动物
软体动物
爬行动物
B
动物
无脊椎动物
脊椎动物
鱼类
节肢动物
C
植物
种子植物
孢子植物
藻类
单子叶植物
D
植物
孢子植物
种子植物
裸子植物
被子植物

A．A B．B C．C D．D
二、非选择题（本大题共6小题，每空1分，共45分）
36．（10分）青岛地处山东半岛东南部，东、南濒临黄海，海岸线总长863.64公里，69个海岛。广阔的海域孕育了丰富的水生动物资源，代表种类有水母、海葵、梭子蟹、泥螺、毛蚶、沙蚕、文蛤、牡蛎、对虾、鲈鱼、海豚等。请结合资料分析以下问题：
（1）尝试利用分类学的知识将以上动物分成两大类：一类是水母、海葵、梭子蟹、泥螺、毛蚶、沙蚕、文蛤、牡蛎、对虾；另一类是鲈鱼、海豚；则分类的主要依据是 　 　。
（2）水母、黄海葵属于腔肠动物，它们的主要特征是 　 　； 　 　；有口无肛门。
（3）文蛤身体柔软，以水中的微小生物为食，其呼吸器官是 　 　。
（4）中国对虾、梭子蟹体表有外骨骼； 　 　；因此它们属于节肢动物。
（5）鲈鱼为温水性近海中下层鱼类，用 　 　呼吸，我们在市场上买鱼，如果此处的颜色是 　 　色，则是新鲜的鱼。
（6）海豚聪明伶俐，具有高度发达的 　 　和感觉器官，现已被有关国家训练为海豚兵，能够识别、侦查、摧毁敌方战舰　 　行为。
（7）人们对于黄海生物资源的过度开发利用，已对海洋生物多样性造成破坏，保护生物多样性的根本措施是 　 　。
37．（5分）请分析下面的资料，并回答问题。
资料一：老鼠和猫本是一对天敌；然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。
资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖、喝到了牛奶。从此，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
资料三：白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。
（1）从行为获得的途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于 　 　，该行为是由母猫体内的 　 　所决定的。
（2）从资料二中可知，动物的 　 　行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。
（3）由资料三判断，白蚁是具有 　 　行为的动物。判断的依据是它们的成员之间有 　 　，形成了一定的组织，它们是营群体生活的动物。
38．（8分）如图是排球比赛的一个场景及关节结构示意图，请据图回答问题：

（1）如图1所示，当排球运动员双手向上拦网时，②处于 　 　状态，受到的刺激主要来自 　 　传来的兴奋。该过程中②牵动相应的 　 　绕着 　 　活动。
（2）运动员能迅速的举起双臂拦网，在此过程中能使关节运动更加灵活的是图2中的[　 　]　 　和[　 　]　 　中的滑液。图2中④和⑥表示的结构分别是 　 　。
（3）关节炎是一种常见的疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。那么其病变部位是如图2所示的[　 　]　 　。
39．（4分）阅读下列材料，分析回答问题。
材料一：“南有袁隆平，北有李振声。”袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦遗传育种学家，他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量。
材料二：大豆，又名黄豆，为双子叶植物纲、豆科、大豆属的一年生草本植物，已有五千年栽培历史，其种子含有丰富植物蛋白质。
（1）袁隆平利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻新品种，这是利用了 　 　的多样性。
（2）如下表中列举出了水稻、小麦和大豆的分类关系，请根据表格内容回答问题：
等级
水稻、小麦和大豆的分类关系
种
水稻
小麦
大豆
属
稻属
小麦属
大豆属
科
禾本科
豆科
纲
单子叶植物纲
双子叶植物纲
门
种子植物门（被子植物亚门）
界
植物界
该表中水稻和 　 　的亲缘关系更近，一般不同生物所处的共同分类等级越 　 　，它们的相似程度越大，亲缘关系越 　 　。
40．（10分）如图所示为4种微生物的分类图及结构示意图。请据图回答：
​
（1）请你按分类表逐一分类，写出图中对应的生物名称：①　 　；②　 　；③　 　；④　 　。
（2）图中的细菌会沿着培养基的表面滑动，这是由于该细菌具有 　 　。根据该细菌的外部形态，可推断它属于 　 　菌。细菌在细胞结构上不同于真菌的突出特点是 　 　。
（3）青霉常生长于橘子皮上，图中的B部分能深入到橘子皮内部，叫做 　 　。青霉对人类来说一方面会使橘子等食品腐烂，另一方面又能产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质被称为 　 　，可以用来治疗相应的疾病。
（4）在生态系统中，细菌、真菌都不可或缺，原因是 　 　。
41．（8分）乳酸菌在生产生活中有着广泛的应用，可以用来制作酸奶和泡菜等发酵食品。某学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”以及“乳酸菌发酵和自然发酵产生的亚硝酸盐含量”问题进行了如下实验探究：
探究一：
①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶；
②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶；
③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；
④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据；
⑤重复测定3次，取平均值，实验结果如柱形图1所示：

请分析回答：
（1）步骤①中将新鲜袋装牛奶煮沸，其目的是 　 　。
（2）与病毒相比，乳酸菌在结构上的突出特征是 　 　。
（3）步骤③中，“将玻璃杯密封”的原因是 　 　。
（4）将酸奶加入牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的 　 　步骤。
（5）本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其他条件都应当相同，这样做的原因是 　 　。
（6）根据柱形图统计的实验结果，得出的结论是 　 　。
探究二：
学习小组人员对乳酸菌发酵和自然发酵（自然状态下存在其他杂菌）生产的泡菜进行了7天对比实验，结果如图2所示（注：较高浓度的亚硝酸盐具有致癌性）。
（7） 由图甲可知乳酸菌发酵产生的乳酸含量 　 　自然发酵，由图乙可知乳酸菌发酵产生的亚硝酸盐含量 　 　自然发酵，因此乳酸菌发酵生产的泡菜品质优于自然发酵生产的泡菜。










2020-2021学年山东省青岛六十六中八年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共35小题，每小题1分，共35分。在以下每小题的四个选项里，只有一个选项是符合题目要求的）
1．（1分）如图为水螅的形态结构示意图，下列关于水螅的说法错误的是（　　）

A．图中的①是口，是食物进入的部位
B．图中②是触手，是用来捕捉食物的结构
C．图中③是消化腔，是消化食物的场所
D．图中④由内、外、中三层细胞构成
【答案】D
【分析】腔肠动物都是生活在水中，体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出．体内没有骨骼（无脊椎骨）属于无脊椎动物．
图为水螅形态结构示意图，①是口，②是触手，③是消化腔，④是体壁．
【解答】解：A、图中①是口，A正确；
B、图中②是触手，B正确；
C、图中③叫消化腔，C正确；
D、水螅的体壁只有内外两层细胞构成。D错误。
故选：D。
2．（1分）绦虫和蛔虫都营寄生生活，以下不属于两者共同特征的是（　　）
A．有口无肛门 B．生殖器官发达
C．消化管结构简单 D．身体左右对称
【答案】B
【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。绦虫属于扁形动物，蛔虫线形动物。
【解答】解：与寄生生活相适应，猪肉绦虫没有专门的消化器官，生殖器官特别发达；蛔虫的生殖器官也非常发达；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，目的就是为了增加感染寄主的机会。
故选：B。
3．（1分）在做观察蚯蚓实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（　　）
A．经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表
B．将蚯蚓的体表涂上凡士林，使体表保持湿润
C．将蚯蚓放入水中，避免体表干燥
D．环境中空气流通好，使蚯蚓体表干燥
【答案】A
【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸。解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入。
【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的黏液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，呼吸的是空气中的氧气。
A、用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表，有利于蚯蚓的正常呼吸；
B、蚯蚓的体表涂上凡士林，蚯蚓无法呼吸；
C、蚯蚓呼吸的是空气中的氧，蚯蚓无法呼吸；
D、环境中空气流通好，氧气无法溶解不能渗透到体壁内，故该选项不符合题意。
故选：A。
4．（1分）环节动物和节肢动物的共同特点是（　　）
A．都具有发达的运动器官 B．身体都分节
C．都具有发达的感觉器官 D．都具有外骨骼
【答案】B
【分析】（1）环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕．
（2）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、虾、蟹、蜘蛛．
【解答】解：A、环节动物靠刚毛运动，而节肢动物具有发达的运动器官足和翅；
B、节肢动物，B正确；
C、环节动物感觉器官不发达，C不正确；
D、节肢动物体表有外骨骼，D不正确。
故选：B。
5．（1分）下列关于软体动物的叙述不正确的是（　　）
A．软体动物中有很多成为人工养殖的对象，如牡蛎、扇贝
B．珍珠可用作装饰品，不能入药，否则会造成中毒
C．钉螺是日本血吸虫的中间寄主
D．软体动物的身体表面有外套膜包被
【答案】B
【分析】软体动物：它们身体柔软，具外套膜，身体外面有贝壳．如乌贼、河蚌．软体动物对人类有益也有害．其益处是：
（1）可供食用．多种软体动物食用价值高，如蚶、蛏、牡蛎、杂色哈、鲍、贻贝、江珧、扇贝、乌贼、章鱼和柔鱼等．其中乌贼是我国主要海产捕捞对象之一．
（2）可作鱼和家禽饵料或饲料．
（3）蚌可用于人工珍珠的培育，鲍的贝壳中医可入药．
其害处是：有些软体动物是寄生虫的中间寄主．像淡水腹足类的椎实螺、钉螺、豆螺、扁卷螺、纹沼螺，是人体、鱼及禽、畜寄生虫发育时期的中间寄主，能传播寄生虫病．
【解答】解：A、软体动物与人类关系密切。中国水产养殖总量名列世界第一；
B、珍珠不仅可用作装饰品；B错误；
C、钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主。C正确；
D、软体动物的身体柔软，D正确。
故选：B。
6．（1分）水族馆是水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”，请运用你的“火眼金睛”指出下列哪一组是真正的鱼类（　　）
①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④章鱼 ⑤河豚 ⑥中华鲟 ⑦鲸鱼 ⑧带鱼。
A．①②③④ B．①③⑦⑧ C．③⑤⑥⑧ D．②④⑥⑧
【答案】C
【分析】鱼类的主要特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【解答】解：真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征。
③海马、⑤河豚、⑧带鱼都生活在水中，用鳍游泳；
①娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸；
②鲍鱼、④章鱼的身体柔软；
⑦鲸鱼胎生哺乳，属于哺乳动物。
因此，③⑤⑥⑧属于鱼类，ABD错误。
故选：C。
7．（1分）如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图，由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是（　　）
①蚯蚓走迷宫
②猩猩设法取高处的香蕉
③鸡绕道取食
④小学生的识字学习

A．①②③④ B．②④③① C．④②③① D．①③②④
【答案】D
【分析】此题考查的知识点是动物学习行为。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。解答时可以从动物的学习行为的特征方面来切入。
【解答】解“动物行为的生理基础越简单，所需要的“尝试与错误”次数越多，所需要的“尝试与错误”次数越少。所以可以判断生理基础由简单到复杂的顺序是蚯蚓→鸡→猩猩→人。
故选：D。
8．（1分）下列动物与其所属类群匹配错误的是（　　）
A．蚯蚓、沙蚕﹣﹣环节动物
B．蛔虫、蛲虫﹣﹣线形动物
C．河蚌、蜗牛﹣﹣软体动物
D．大鲵、扬子鳄﹣﹣两栖动物
【答案】D
【分析】（1）线形动物，身体细长，呈圆筒形，有口有肛门。
（2）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。如涡虫。
（3）软体动物：它们身体柔软，具外套膜，身体外面有贝壳。如乌贼、河蚌。
（4）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
【解答】解：A、蚯蚓，属于环节动物；
B、蛔虫，有口有肛门，正确；
C、河蚌，具外套膜，属于软体动物；
D、大鲵属于两栖动物，错误。
故选：D。
9．（1分）春天，变色树蜥（爬行动物）喜欢在有阳光的清晨先晒太阳，根据所学知识推测，它晒太阳主要为了（　　）
A．清洁身体 B．防止水分散失
C．升高体温 D．躲避天敌
【答案】C
【分析】爬行动物主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
【解答】解：变色树蜥属于爬行动物，体温不恒定。春天。
故选：C。
10．（1分）下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（　　）
A．发现蜜源的蜜蜂“跳舞”
B．飞蛾扑向光源
C．鹿遇到危险时，立即撅起白色的尾巴
D．小狒狒对“首领”做出顺从的姿态
【答案】B
【分析】动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流
【解答】解：A、蜜蜂的摆尾舞的动作告诉同伴蜜源的位置，不符合题意；
B、飞蛾它依靠月光来判定方向的，不是群体内的信息交流；
C、鹿遇到危险时，属于用动作进行信息交流；
D、在一群狒狒组成的“等级社会”中、力量强弱，排成等级次序，优先选择栖息场所，对它的攻周不敢反击，是群体内的息信交流。
故选：B。
11．（1分）下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用？（　　）
A．某个地区的蛙类被大量捕杀导致水稻发生了严重的虫灾
B．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活
C．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂
D．苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上
【答案】B
【分析】动物在自然界中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：A、某个地区的蛙类被大量捕杀导致水稻发生了严重的虫灾，能体现动物在生物圈中的作用；
B、蚂蚁群体成员之间分工合作，属于动物的社会行为。符合题意；
C、在温室大棚中放养能蜂或熊蜂，能体现在生物圈中的作用；
D、苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上。能体现在生物圈中的作用；
故选：B。
12．（1分）剩菜剩饭可以用保鲜膜包起来短时间储存，保鲜膜的作用是（　　）
A．隔绝空气，避免空气中的细菌进入食物
B．挡住灰尘
C．隔绝空气，把食物中的细菌闷死
D．释放出化学物质杀死细菌
【答案】A
【分析】本题考查食品保鲜的原理和一般方法。本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆。
【解答】解：因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，传统的食品保存方法有盐腌、干制。现代的贮存方法主要有罐藏、冷冻、添加防腐剂等，用于加入食品、颜料，以延迟微生物生长或化学变化引起的腐败。剩菜剩饭可以用保鲜膜包起来短时间储存，避免空气中的细菌进入食物。
故选：A。
13．（1分）下列说法正确的是（　　）
A．蘑菇和腐生细菌一样，能分解枯枝败叶，有利于自然界中的物质循环
B．酵母菌只能在有氧的环境中生活
C．霉菌都是对人体不利的，如黄曲霉可能致癌
D．野外的真菌鲜美，可以随意采拾食用
【答案】A
【分析】酵母菌、青霉、曲霉和蘑菇等都属于真菌，其细胞结构有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体．
【解答】解：A、蘑菇菌属于真菌，是由菌丝构成的，交错延伸在土壤中，A正确；
B、酵母菌的细胞中无叶绿体。它必须依靠分解现成的有机物以维持生活。有氧气时。无氧气时，在生活生产上利用这个原理来酿酒；
C、微生物的生活需要适宜的温度，由题意可知，这是事实，能满足微生物的生长和繁殖，使馒头发霉，如人们可以从青霉菌中提取青霉素，C错误；
D、蘑菇属于真菌，是美味的食品、侧耳等，误食了会中毒，因此采来的真菌，绝不能随便食用。
故选：A。
14．（1分）下列食品保存方法于利用的生物学原理，对应关系错误的是（　　）
选项
方法
生物学原理
A
巴斯德消毒法
高温灭菌
B
冷藏法、冷冻法
低温抑制细菌，真菌的生长和繁殖
C
罐藏法
高温消毒和防止与细菌、真菌接触
D
脱水法、腌制法
破坏需氧菌类的生存环境
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【分析】由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起。
【解答】解：A、巴氏消毒法，A正确；
B、冷藏法，低温抑制细菌，B正确；
C、罐藏法的原理是高温灭菌和防止与细菌和真菌接触；
D、脱水法是利用人工方法脱水，从而抑制细菌真菌的生长繁殖来延长保质期的。腌制法是利用食盐腌制，抑制细菌真菌的生长繁殖，而不是破坏需氧菌类的生存环境。
故选：D。
15．（1分）下列关于动物结构和功能相适应的叙述，不正确的是（　　）
A．蚯蚓的身体由许多体节构成，使躯体运动灵活
B．蜥蜴的体表覆盖角质的鳞片，可减少水分的蒸发
C．狼的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力
D．家兔的体表被毛，这就能使它们体温保持恒定
【答案】D
【分析】（1）蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物。
（2）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏三腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
（3）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生。
【解答】解：A、蚯蚓是环节动物，使躯体运动灵活。
B、蜥蜴的体表覆盖角质的鳞片，正确。
C、狼是哺乳动物，可提高摄取食物和消化食物的能力。
D、家兔的体表被毛，心脏四腔，运输氧气的能力强，能为身体提供足够的能量，为恒温动物。
故选：D。
16．（1分）青岛市中小学响应教育部门“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的号召，积极开展每天一小时的“阳光体育”活动。下列对运动的叙述（　　）
A．骨的位置变化产生运动
B．关节在运动中起支点作用
C．骨骼肌在运动中起动力的作用
D．人体的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成
【答案】D
【分析】骨骼肌有受神经刺激而收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
【解答】解：A、骨的位置变化产生运动，需要靠骨骼肌的牵拉；
B、在运动中，关节起支点作用，B正确；
C、骨骼肌接受神经传来的刺激，牵引着它所附着的骨，从而产生各种动作，C正确；
D、运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要能量的供应、呼吸系统，D错误。
故选：D。
17．（1分）灰喜鹊与青蛙都能大量消灭农业害虫，是对人类有益的生物，我们应该好好的保护它们。关于这两种生物的描述（　　）
A．都属于脊椎动物
B．在生态系统中有维持生态平衡的作用
C．灰喜鹊的气囊和青蛙的皮肤，均能辅助呼吸并进行气体交换
D．灰喜鹊体表有羽毛，青蛙皮肤裸露
【答案】C
【分析】鸟类身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生
两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活既能在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，能分泌黏液，辅助肺进行呼吸。
【解答】解：A、灰喜鹊属于鸟类，它们体内都有由脊椎骨构成的脊柱，A正确
B、灰喜鹊与青蛙都能大量消灭农业害虫，在生态系统中有维持生态平衡的作用
C、灰喜鹊属于鸟类，主要功能是贮存空气，不能进行气体交换，湿润的皮肤里密布着毛细血管，也可进行气体交换。C错误
D、鸟类体表有羽毛，蛙的皮肤裸露，D正确
故选：C。
18．（1分）下列有关鲸与鲨鱼的叙述，不正确的是（　　）
A．鲸和鲨鱼都用鳃呼吸
B．鲸具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物
C．鲸与鲨鱼有相似的体型，是对水生环境的适应
D．鲨鱼属于鱼类，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
【答案】A
【分析】鱼在水中生活的特点有：体呈流线型；大多数体表有鳞片能分泌黏液，具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等。
哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
【解答】解：A、鲨鱼都用鳃呼吸，用肺呼吸；
B、鲸具有胎生，属于哺乳动物；
C、鲸与鲨鱼有相似的体型，正确；
D、鲨鱼都用鳃呼吸，属于鱼类，正确。
故选：A。
19．（1分）测定三类细菌对氧的需要，让它们在3个不同的试管中生长，如图显示了细菌的生长层。据此判断：只能在需氧培养基中繁殖、只能在无氧培养基中繁殖、在有氧和无氧的培养基中都能繁殖的细菌依次是（　　）

A．①②③ B．③②① C．①③② D．③①②
【答案】D
【分析】由图示分析可知：第①种细菌处于试管底部，属于厌氧细菌，第②种细菌与培养液相融合，属于兼性细菌，第③种细菌处于培养液上部与空气相通，属于好氧细菌。
【解答】解：①试管的细菌繁殖分布区域在试管的底部，可见属于厌氧性的细菌，
②试管的细菌繁殖分布区域在试管的大部分，可见在有氧和无氧培养基中都能繁殖，
③试管的细菌繁殖分布区域在试管的上部，可见只能在需氧培养基中繁殖。
故选：D。
20．（1分）不同的动物类群既有各自的特征，又有共同的特征。下列属于陆生脊椎动物共同具有的特征是（　　）
A．体表都被毛
B．卵外都有坚韧的卵壳
C．都是恒温动物
D．生殖和发育都摆脱了对水环境的依赖
【答案】D
【分析】陆生动物适于陆地环境的形态结构的共同特征：
（1）一般都有防止水分散失的结构，如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼，以适应陆地干燥的气候。
（2）一般都具有支持躯体和运动的器官，如骨骼和四肢等，以适于陆地运动，便于觅食和避敌。
（3）一般都具有能在空气中呼吸的器官，如肺和气管等。
（4）一般都具有发达的感觉器官和神经系统，以适应多变的陆地环境，及时作出适应性反应。
【解答】解：A、陆生脊椎动物包括爬行动物，爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，哺乳动物体表被毛；
B、陆生脊椎动物包括爬行动物，爬行动物，哺乳类胎生；
C、陆生脊椎动物包括爬行动物，其中爬行动物属于变温动物，C错误；
D、陆生脊椎动物的生殖和发育完全摆脱对水的依赖，D正确；
故选：D。
21．（1分）2020年新型冠状病毒肺炎席卷全球，让人们再次认识到病毒性传染病对人类健康的影响。下列关于病毒的说法，错误的是（　　）
A．通过分裂的方式进行增殖
B．只能寄生在活细胞内
C．由蛋白质和遗传物质组成
D．大肠杆菌噬菌体属于细菌病毒
【答案】A
【分析】病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，它们的结构基本相似，没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。解答即可。
【解答】解：A、病毒以自我复制的方式进行增殖；
B、病毒只营寄生生活，通常会变成结晶体，B正确；
C、病毒无细胞结构，C正确；
D、病毒分为三类：专门侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒；专门侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒；专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），D正确。
故选：A。
22．（1分）昆虫是地球上种类和数量最多的一类动物。下列有关昆虫的说法，不正确的是（　　）
A．昆虫的身体分为头、胸、腹、躯干四部分
B．昆虫的头部有一对触角，具有感觉作用
C．昆虫的体表有气门，用于呼吸
D．昆虫一般有两对翅、三对足，适于飞行
【答案】A
【分析】昆虫的主要特征，即：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等。
【解答】解：A、昆虫的身体分为头、胸，昆虫一般生有两对翅膀三对足，位于胸部；
B、昆虫的头部有一对触角，B正确；
C、蝗虫的腹部有气门，是蝗虫的呼吸器官；
D、昆虫的运动器官发达，一般有两对翅，D正确。
故选：A。
23．（1分）“几处早莺争暖树．谁家新燕啄春泥．”诗中的莺和燕具有的共同特征是（　　）
①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼 ③体内有气囊 ④胎生哺乳 ⑤体温恒定 ⑥变态发育．
A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．①②③⑤ D．①②③⑥
【答案】C
【分析】此题考查的知识点是鸟类的特征．解答时可以从鸟类的特征方面来切入．
【解答】解：鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，长骨中空，用肺呼吸，体温恒定。莺和燕都属于鸟类因此具有的共同特征是①体表被覆羽毛、③体内有气囊。
故选：C。
24．（1分）“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，燕子在飞行中需要消耗大量能量。下列叙述中（　　）
A．心跳频率快，运输能力强
B．气囊辅助呼吸，可获得充足氧气
C．骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空
D．食量大，消化能力强
【答案】C
【分析】的食量非常大，在飞行过程中需要消耗大量能量；胸肌发达，牵动两翼可完成飞行动作；鸟类的双重呼吸，为飞行提供充足的氧。
【解答】解：A、鸟的心脏有四腔，心跳快，循环能力强，与提供能量有关。
B、鸟类的体内有许多气囊，为飞行提供充足的氧，与提供能量有关。
C、骼轻便牢固，与提供能量无关。
D、鸟的食量非常大，与提供能量有关。
故选：C。
25．（1分）自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别。有关如图四种动物的叙述，错误的是（　　）
A．甲体表有黏液，可减小在水中运动时的阻力
B．乙的身体柔软，运动器官是足
C．丙的胸肌发达，有利于飞行
D．丁既能生活在水中，又能生活在陆地上，属于两栖动物
【答案】D
【分析】（1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（2）软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
（3）鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（4）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失。用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
【解答】解：甲是鲫鱼，属于鱼类，属于软体动物，属于鸟类，属于爬行类。
A、甲是鲫鱼，体表有黏液，A正确；
B、乙蜗牛属于软体动物，运动器官是足；
C、丙家鸽的胸肌发达，有利于飞行；
D、丁是龟，又能生活在陆地上，而不是两栖类。
故选：D。
26．（1分）很多民间俗语都蕴含着生物学的足迹如“鹬蚌相争、渔翁得利”，“螳螂捕蝉、黄雀在后”和“一山不容二虎”。下列解读有误的一项是（　　）
A．鹬、黄雀和虎都是恒温动物，蚌、螳螂和蝉都是变温动物
B．“老蚌生珠”中的珍珠是由外套膜分泌形成的
C．虎的生殖特点是有性生殖、体外受精、胎生哺乳
D．“金蝉脱壳”的“壳”是指昆虫的外骨骼
【答案】C
【分析】体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如爬行动物、两栖动物、鱼类及无脊椎动物；体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。
软体动物：它们身体柔软，具外套膜，身体外面有贝壳。如乌贼、河蚌。
哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。
节肢动物的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
【解答】解：A、鹬、黄雀是鸟类，它们都是恒温动物；蚌，是变温动物；
B、珍珠是由软体动物的外套膜分泌形成的；
C、虎的生殖特点是有性生殖、胎生哺乳；
D、金蝉脱壳的“壳”是指昆虫的外骨骼。
故选：C。
27．（1分）有关哺乳动物与人类关系的描述，不正确的是（　　）
A．家畜是由野生动物驯养而来的，是人类食物中动物蛋白的重要来源
B．野生动物在维持生态平衡中起着重要作用
C．导盲犬、军犬、军马等是人类得力的助手
D．蝙蝠能够传播疾病，所以要将它们完全消灭
【答案】D
【分析】动物在人们的生活中具有重要的作用。如动物可以为人们提供衣食住行等生活用品，动物还能促进经济发展，动物能维持生态平衡等，据此解答。
【解答】解：A、动物可以为人们提供衣食住行等生活用品，能为人类提供动物蛋白。
B、野生动物作为生态系统中的消费者在维持生态系统的稳定中起着重要作用。
C、导盲犬、军马等能帮助人类完成一些事情，故正确。
D、蝙蝠能够传播疾病，但也不能消灭它们，我们要保护生物的多样性，故错误。
故选：D。
28．（1分）下列有关细菌、真菌和病毒的叙述不正确的是（　　）
A．芽孢是细菌的休眠体
B．真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代
C．真菌的个体比较大，都是由菌丝构成的
D．有些细菌、真菌能够引起人体或动植物体患病
【答案】C
【分析】（1）环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢；
（2）大多数真菌用孢子繁殖后代；
（3）原核生物和真核生物的本质区别是细胞核有无核膜；
（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，据此解答。
【解答】解：A、芽孢对干旱、高温等恶劣环境有很强的抵抗力，芽孢可以生存几十年，能随风四处飘散，又能萌发成新的个体，只是一个休眠体；
B、真菌的生殖方式是孢子生殖，形成新个体；
C、有些真菌的个体比较大，是由大量的菌丝集合构成的；
D、有些细菌和真菌可以寄生在动植物体内；如痢疾杆菌寄生在人的肠道内，D正确。
故选：C。
29．（1分）如图是某同学对动物分类图，下列相关说法，错误的是（　　）
A．②指的是哺乳动物 B．a处应是恒温动物
C．④指的是鸟类 D．⑥中包括腔肠动物
【答案】C
【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。
【解答】解：根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，而且没有翅，因此⑥是腔肠动物。
哺乳动物和鸟类都属于脊椎动物中的恒温动物，其中哺乳动物胎生哺乳。因此a代表恒温动物，③代表鸟类。
故C错误。
故选：C。
30．（1分）对植物进行分类时必须观察其形态结构特征，据图进行分析，下列说法正确的是（　　）

A．①②③都生活在水中
B．图中六种植物中⑤⑥的共同特征最多
C．①所属的类群是最简单、最低等的
D．④⑤⑥都属于种子植物
【答案】D
【分析】图中，①葫芦藓是苔藓植物，②水绵是藻类植物，③肾蕨是蕨类植物，④向日葵、⑤玉米是被子植物，⑥松是裸子植物。
【解答】解：A、②水绵属于藻类植物，①葫芦藓属于苔藓植物，都生活在阴湿的环境中；
B、⑤玉米是被子植物，相似特征不最多；
C、①葫芦藓是苔藓植物、最低等的、最低等的
D、④向日葵，⑥松是裸子植物，是有种子植物
故选：D。
31．（1分）近年来，习近平生态文明思想已逐渐深入人心，“绿水青山就是金山银山”等绿色生态理念家喻户晓。下列各项活动中（　　）
A．建立自然保护区能有效保护生物多样性
B．把濒危动物暂时迁出原地，移入濒危动物繁育中心
C．为防止地面污染，把有毒工业废渣埋入地下
D．强调保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用
【答案】C
【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
“绿水青山就是金山银山”指出保护环境和生物多样性的重要性。
【解答】解：A、建立自然保护区属于就地保护，正确。
B、把濒危动物暂时迁出原地，有利于保护生物多样性；
C、把有毒工业废渣埋入地下会造成土壤污染；
D、保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用，正确。
故选：C。
32．（1分）下列有关细菌和真菌菌落的说法错误的是（　　）
A．细菌和真菌可以从菌落的形态、大小和颜色上进行区分
B．真菌的菌落一般比细菌的菌落大几倍到几十倍
C．细菌菌落颜色比较浅，真菌菌落颜色一般比较深、艳
D．真菌菌落的表面或光滑粘稠，或粗糙干燥
【答案】D
【分析】（1）单个细菌用肉眼是看不见的，但是，当单个或少数细菌或真菌在固体培养基上大量繁殖时，便会形成一个肉眼可见的，具有一定形态结构的子细胞群体，叫做菌落。
（2）细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。
（3）真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。
【解答】解：A、细菌菌落和真菌菌落的形态，可以大致区分细菌和真菌，A正确；
B、细菌菌落较小，真菌的菌落一般比细菌的菌落大几倍到几十倍；
C、细菌的菌落多为白色、褐色、黑色，C正确；
D、细菌菌落的表面或光滑粘稠，D错误。
故选：D。
33．（1分）下列关于病毒的叙述正确的是（　　）
A．减毒或无毒的病毒可以制成疫苗预防所有传染病
B．病毒可以在含有其需要的全部营养物质的培养基中繁殖
C．病毒可作为转基因过程中携带某些基因的运输工具
D．抗生素可用于治疗病毒引起的疾病
【答案】C
【分析】病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
【解答】解：A、经过人工处理的减毒或无毒的病毒可以制成疫苗预防相应的传染病如乙肝疫苗预防乙肝而不是预防所有传染病；
B、病毒必须寄生在活细胞内，错误；
C、利用病毒侵染活细胞的特性，正确；
D、抗生素可用于治疗细菌引起的疾病，错误。
故选：C。
34．（1分）在做馒头时，将酵母菌加入生面团中，酵母菌会产生二氧化碳，下列相关叙述错误的是（　　）

A．酵母菌属于单细胞真菌
B．做馒头时，用30℃~45℃温水发面效果更好
C．蒸馒头时，面团中的酵母菌会被高温杀死
D．面团放到冰箱冷藏室（2℃~5℃）不会发酵，因为酵母菌会被冻死
【答案】D
【分析】微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，酵母菌发酵需要适宜的温度，据此分析解答。
【解答】解：A、酵母菌属于单细胞的真菌；
B、分析图中的曲线可知：在30℃~45℃范围内，说明此时酵母菌的活性最强。正确；
C、分析图中的曲线可知：温度达到75℃时，到达100℃时面团中的酵母菌被高温杀死；
D、面团放到冰箱冷藏室（2℃~5℃）、繁殖和代谢活动，面团不能发酵，错误。
故选：D。
35．（1分）如图表示各种概念之间的关系。下列选项与图示相符的是（　　）

甲
乙
丙
丁
戊
A
动物
脊椎动物
无脊椎动物
软体动物
爬行动物
B
动物
无脊椎动物
脊椎动物
鱼类
节肢动物
C
植物
种子植物
孢子植物
藻类
单子叶植物
D
植物
孢子植物
种子植物
裸子植物
被子植物

A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【分析】如图可知甲到戊的逻辑关系是：乙、丙属于甲，丁、戊属于丙，据此答题。
【解答】解：A、甲动物包括乙脊椎动物和丙无脊椎动物，戊爬行动物属于乙脊椎动物；
B、甲动物包括乙无脊椎动物和丙脊椎动物，戊节肢动物属于乙无脊椎动物；
C、甲植物包括乙种子植物和丙孢子植物，戊单子叶植物属于种子植物；
D、甲植物包括乙孢子植物和丙种子植物，戊被子植物都属于丙种子植物。
故选：D。
二、非选择题（本大题共6小题，每空1分，共45分）
36．（10分）青岛地处山东半岛东南部，东、南濒临黄海，海岸线总长863.64公里，69个海岛。广阔的海域孕育了丰富的水生动物资源，代表种类有水母、海葵、梭子蟹、泥螺、毛蚶、沙蚕、文蛤、牡蛎、对虾、鲈鱼、海豚等。请结合资料分析以下问题：
（1）尝试利用分类学的知识将以上动物分成两大类：一类是水母、海葵、梭子蟹、泥螺、毛蚶、沙蚕、文蛤、牡蛎、对虾；另一类是鲈鱼、海豚；则分类的主要依据是 　有无脊柱　。
（2）水母、黄海葵属于腔肠动物，它们的主要特征是 　身体呈辐射对称　； 　体表有刺细胞　；有口无肛门。
（3）文蛤身体柔软，以水中的微小生物为食，其呼吸器官是 　鳃　。
（4）中国对虾、梭子蟹体表有外骨骼； 　身体和附肢都分节　；因此它们属于节肢动物。
（5）鲈鱼为温水性近海中下层鱼类，用 　鳃　呼吸，我们在市场上买鱼，如果此处的颜色是 　鲜红　色，则是新鲜的鱼。
（6）海豚聪明伶俐，具有高度发达的 　神经系统　和感觉器官，现已被有关国家训练为海豚兵，能够识别、侦查、摧毁敌方战舰　学习　行为。
（7）人们对于黄海生物资源的过度开发利用，已对海洋生物多样性造成破坏，保护生物多样性的根本措施是 　保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性　。
【答案】（1）有无脊柱。
（2）身体呈辐射对称；体表有刺细胞。
（3）鳃。
（4）身体和附肢都分节。
（5）鳃；鲜红。
（6）神经系统；学习。
（7）保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性。
【分析】（1）动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。
（2）威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染等。
【解答】解：（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱、海豚，如水母、梭子蟹、毛蚶、文蛤、对虾。
（2）水母、黄海葵属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体壁由内胚层，体内有消化腔。
（3）中国对虾、梭子蟹属于节肢动物，并且分部，可以起到保护和支持。
（4）文蛤的身体柔软，体表有外套膜，运动器官是斧足。
（5）鲈鱼为温水性近海中下层鱼类，用鳃呼吸。文蛤的身体柔软，大多有贝壳，其呼吸器官是鳃。
（6）海豚属于哺乳动物，哺乳动物具有高度发达的感觉器官和神经系统，对环境的复杂多变及时作出反应，因此属于学习行为。
（7）生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
故答案为：
（1）有无脊柱。
（2）身体呈辐射对称；体表有刺细胞。
（3）鳃。
（4）身体和附肢都分节。
（5）鳃；鲜红。
（6）神经系统；学习。
（7）保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性。
37．（5分）请分析下面的资料，并回答问题。
资料一：老鼠和猫本是一对天敌；然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。
资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖、喝到了牛奶。从此，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
资料三：白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。
（1）从行为获得的途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于 　先天性行为　，该行为是由母猫体内的 　遗传物质　所决定的。
（2）从资料二中可知，动物的 　学习　行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。
（3）由资料三判断，白蚁是具有 　社会　行为的动物。判断的依据是它们的成员之间有 　明确的分工　，形成了一定的组织，它们是营群体生活的动物。
【答案】（1）先天性；遗传物质；
（2）学习；
（3）社会；明确的分工。
【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，通过生活经验的积累和“学习”逐渐建立起来的行为。
（3）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
【解答】解：（1）从行为获得的途径来说，这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃，属于先天性行为。
（2）从行为获得的途径来看，在资料二中其他大山雀偷喝牛奶的行为是通过环境因素的作用，属于学习行为，动物越高等、越复杂。
（2）由资料三判断，白蚁是具有社会行为的动物，成员之间有明确的分工。
故答案为：
（1）先天性；遗传物质；
（2）学习；
（3）社会；明确的分工。
38．（8分）如图是排球比赛的一个场景及关节结构示意图，请据图回答问题：

（1）如图1所示，当排球运动员双手向上拦网时，②处于 　收缩　状态，受到的刺激主要来自 　神经　传来的兴奋。该过程中②牵动相应的 　骨　绕着 　关节　活动。
（2）运动员能迅速的举起双臂拦网，在此过程中能使关节运动更加灵活的是图2中的[　⑤　]　关节软骨　和[　⑦　]　关节腔　中的滑液。图2中④和⑥表示的结构分别是 　关节头、关节窝　。
（3）关节炎是一种常见的疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。那么其病变部位是如图2所示的[　③　]　关节囊　。
【答案】（1）收缩；神经；骨；关节；（2）关节软骨；⑦关节腔；关节头；关节窝；（3）③关节囊
【分析】（1）图1中A肱二头肌，B肱三头肌。
（2）图2中②关节囊，③关节头，④关节软骨，⑤关节窝，①关节腔。
【解答】解：（1）骨骼肌具有受刺激而收缩的特性．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，于是躯体就会产生运动，伸肘时，A肱二头肌舒张。
（2）关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙关节腔。关节软骨和滑液与关节的灵活性有关，包绕着整个关节。关节囊及囊内外的韧带使关节具有牢固性。
（3）关节炎是一种常见的疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。
故答案为：（1）收缩；神经；骨；（2）关节软骨；关节头；（3）③关节囊
39．（4分）阅读下列材料，分析回答问题。
材料一：“南有袁隆平，北有李振声。”袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦遗传育种学家，他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量。
材料二：大豆，又名黄豆，为双子叶植物纲、豆科、大豆属的一年生草本植物，已有五千年栽培历史，其种子含有丰富植物蛋白质。
（1）袁隆平利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻新品种，这是利用了 　基因　的多样性。
（2）如下表中列举出了水稻、小麦和大豆的分类关系，请根据表格内容回答问题：
等级
水稻、小麦和大豆的分类关系
种
水稻
小麦
大豆
属
稻属
小麦属
大豆属
科
禾本科
豆科
纲
单子叶植物纲
双子叶植物纲
门
种子植物门（被子植物亚门）
界
植物界
该表中水稻和 　小麦　的亲缘关系更近，一般不同生物所处的共同分类等级越 　低　，它们的相似程度越大，亲缘关系越 　近　。
【答案】（1）基因。
（2）小麦；低；近。
【分析】（1）为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．最大的等级是界，最小的等级是种。
（2）分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。解答即可。
【解答】解：（1）生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，不同物种之间基因组成差别很大，每个物种都是一个独特的基因库、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富。如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，就是利用了基因的多样性。
（2）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位。分类单位越大，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远，生物的相似程度越多，包含的生物种类就越少。种单位最小，共同特征最多；界单位最大，共同特征最少。该表中水稻和小麦同属于单子叶植物纲禾本科。
故答案为：（1）基因。
（2）小麦；低；近。
40．（10分）如图所示为4种微生物的分类图及结构示意图。请据图回答：
​
（1）请你按分类表逐一分类，写出图中对应的生物名称：①　酵母菌　；②　青霉　；③　细菌　；④　病毒　。
（2）图中的细菌会沿着培养基的表面滑动，这是由于该细菌具有 　鞭毛　。根据该细菌的外部形态，可推断它属于 　杆　菌。细菌在细胞结构上不同于真菌的突出特点是 　没有成形的细胞核　。
（3）青霉常生长于橘子皮上，图中的B部分能深入到橘子皮内部，叫做 　营养菌丝　。青霉对人类来说一方面会使橘子等食品腐烂，另一方面又能产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质被称为 　抗生素　，可以用来治疗相应的疾病。
（4）在生态系统中，细菌、真菌都不可或缺，原因是 　细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进生态系统的物质循环　。
【答案】（1）酵母菌；青霉；细菌；病毒。
（2）鞭毛；杆；没有成形的细胞核。
（3）营养菌丝；抗生素。
（4）细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进生态系统的物质循环。
【分析】图中A是直立菌丝、B是营养菌丝，①是酵母菌、②是青霉、③是细菌、④是病毒。
【解答】解：（1）①是酵母菌，是单细胞真菌，属于真核生物，是多细胞真菌，属于真核生物，细胞无成形的细胞核；④是病毒。
（2）图中的细菌有鞭毛能运动。不同细菌在培养基上培养所形成的一个个菌落，细菌可以分为球菌、螺旋菌三种类型。细菌没有成形的细胞核，真菌具有成形的细胞核。
（3）霉菌依靠菌丝吸收营养物质，B营养菌丝生长在营养物质的内部；A直立菌丝在营养物质的表面生长。青霉菌能够产生抗生素。
（4）在生态系统中动物、植物的遗体、真菌分解成二氧化碳，归还土壤，可见细菌，促进了生态系统中的物质循环。
故答案为：
（1）酵母菌；青霉；病毒。
（2）鞭毛；杆；没有成形的细胞核。
（3）营养菌丝；抗生素。
（4）细菌、真菌是生态系统中的分解者。
41．（8分）乳酸菌在生产生活中有着广泛的应用，可以用来制作酸奶和泡菜等发酵食品。某学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”以及“乳酸菌发酵和自然发酵产生的亚硝酸盐含量”问题进行了如下实验探究：
探究一：
①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶；
②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶；
③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；
④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据；
⑤重复测定3次，取平均值，实验结果如柱形图1所示：

请分析回答：
（1）步骤①中将新鲜袋装牛奶煮沸，其目的是 　高温灭菌　。
（2）与病毒相比，乳酸菌在结构上的突出特征是 　具有细胞结构　。
（3）步骤③中，“将玻璃杯密封”的原因是 　制造无氧环境　。
（4）将酸奶加入牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的 　接种　步骤。
（5）本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其他条件都应当相同，这样做的原因是 　控制单一变量　。
（6）根据柱形图统计的实验结果，得出的结论是 　制作酸奶的适宜温度是40℃　。
探究二：
学习小组人员对乳酸菌发酵和自然发酵（自然状态下存在其他杂菌）生产的泡菜进行了7天对比实验，结果如图2所示（注：较高浓度的亚硝酸盐具有致癌性）。
（7）由图甲可知乳酸菌发酵产生的乳酸含量 　高于　自然发酵，由图乙可知乳酸菌发酵产生的亚硝酸盐含量 　低于　自然发酵，因此乳酸菌发酵生产的泡菜品质优于自然发酵生产的泡菜。
【答案】（1）高温灭菌；
（2）具有细胞结构；
（3）制造无氧环境；
（4）接种；
（5）控制单一变量；
（6）制作酸奶的适宜温度是40℃；
（7）高于；低于。
【分析】（1）微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛，制作酸奶要用到乳酸菌。酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，其原理是在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。
【解答】解：（1）制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒。
（2）乳酸菌是细菌，具有细胞结构。
（3）据分析可见：制作酸奶要用到乳酸菌。它只能在无氧的条件下发酵。
（4）培养细菌、真菌的方法步骤培养细菌真菌的方法包括配制培养基、接种。将酸奶加入到牛奶中。
（5）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外。本实验除温度不同外、倒入牛奶的量等其它条件必须相同。
（6）据柱状图可见：制作酸奶的适宜温度是40℃。
（7）由图甲可知乳酸菌发酵产生的乳酸含量高于自然发酵。由图乙可知乳酸菌发酵产生的亚硝酸盐含量低于自然发酵。
故答案为：（1）高温灭菌；
（2）具有细胞结构；
（3）制造无氧环境；
（4）接种；
（5）控制单一变量；
（6）制作酸奶的适宜温度是40℃；
（7）高于；低于。