人教版八年级语文上册第一单元第二环节单元写作指导课件

这是一份人教版八年级语文上册第一单元第二环节单元写作指导课件，共23页。
第一单元第二环节 单元写作指导学习新闻写作 新闻就是对新近已经发生和正在发生，或者早已发生却是最近发现的有价值的事实进行报道。新闻最突出的特点就是时效性，即新鲜性，因为“新”才能够及时反映社会的各种情况，反映事件的发展和变化。新闻最重要的特点就是真实性，真实是新闻的基础，也是新闻的生命。一、了解新闻构成要素　　广义的新闻包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。狭义的新闻专指消息。一篇新闻可以分成五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。消息的标题是全文的眼睛，有单行式、多行式两种。导语是消息的写作重心，是消息的第一句或第一段话。主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。背景和结语，是对主体的补充介绍或说明。二、熟悉新闻报道的载体　　（一）消息。　　消息作为一种独立的新闻体裁是新闻报道中最常用的一种形式，它也是新闻体裁这个大家族中资格最老、使用最多的一种。消息有许多显著的个性特征：　　1. 简要的、完整的事实报道。消息的篇幅较短，一般只有几百字，但对事实有较为完整的叙述。这里所谓的完整，一般是指“五个W和一个H”的完整。　　2. 有较强的时效性。在各种新闻体裁中，消息的时效性是最强的。　　3. 消息的结构一般有较固定的格式，如“倒金字塔结构”“时间顺序结构”“悬念式结构”等几种结构方式。　　4. 有消息头。消息头分为“电”和“讯”两类，如“本报讯”和“××电”等。　　（二）通讯。　　通讯比消息的内容更为详尽，更为生动形象。在结构上没有消息那样严格的格式。从发稿时间上讲，通讯的时效性比不上消息的时效性。　　（三）特写。　　特写就是截取“局部”，而非一件事的始末或一个人的一生。它是以描写为主要表现手段的一种新闻体裁，它往往截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段或细节，作形象化的再现与放大，生动而集中地再现场景与人物。三、写新闻时应注意的问题　　（一）时效性（新鲜性）。　　一篇新闻所要报道的必须是“新近发生”的事实。　　（二）真实性。　　1. 构成新闻的基本要素都要确凿无误。即新闻学中常说的“五个W和一个H”，它们必须是真实、准确的。　　2. 新闻所反映的事实发生的环境条件、过程和细节、人物的语言动作等都必须真实。　　3. 新闻中引用的各种资料，如数字、史料、背景材料等，都必须确切无误。　　4. 新闻中涉及的人物的思想认识和心理活动等，都必须是当事人所述。　　根据自己的采访情况和搜集到的新闻素材，写一则新闻。【写作指导】　　（一）设置醒目的标题。　　消息的标题是全文的眼睛，要求准确、凝练、新颖、醒目。它主要有四种形式：　　①主题式；　　②主题加引题式；　　③主题加副题式；　　④完全式（主题加引题、副题）。　　（二）提炼精彩的导语。　　导语是消息的重心，是消息的第一句或第一段话，用来吸引读者阅读，有以下四种形式：　　1. 叙述式：是用摘要或综合的方法，对消息中最新鲜、最主要的事实作扼要的叙述。　　2. 描写式：是对消息中的主要事实或某一个有意义的侧面，作间接的描写。　　3. 评论式：是对所报道的事实，作简洁、精辟的评论，以揭示事物的性质。　　4. 提问式：是用提问的方式写出主要事实，使报道的问题更尖锐，以引起读者注意。　　（三）展开丰实的主体。　　主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。有以下两种结构形式：　　1. 先后顺序，即按事情发展的先后顺序安排层次。　　2. 逻辑顺序，即按事情的逻辑关系（如因果、并列、主次、点面等关系）安排层次。　　（四）介绍背景和结语。　　消息的背景和结语是对主体的补充介绍或说明，一篇消息中可以没有背景和结语。　　1. 背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件。消息使用的背景材料一般有三类：①对比性的；②说明性的；③注释性的。　　2. 结语。结语是消息的最后一句或一段话。有的消息已经把事实说清楚了，就不需要结语了。常见的结语有三种：①概括小结式；②预测趋势式；③提出问题式。【例文赏析】八年级（1）班举行“好消息奖”评选活动　　本报讯9月20日，实验中学八年级（1）班在教室里开展了“好消息奖”评选活动，本次活动由语文老师主持，全班同学参加。　　活动前两天，师生共同拟定了恰当的评选标准：六要素清晰;结构完整;时效性强;选题角度新颖;评论观点鲜明、有新意……同学们结合评选标准，有目的地从近期报刊、网络上搜集自己感兴趣的一则消息，然后与同学交换阅读，阅读结束后，大家再一起评议。　　活动在9月20日下午三点开始，用时两节课。同学们搜集的消息内容丰富多彩，网罗娱乐、体育、健康、社会、时政、教育、旅游等方面，大多包含正能量，催人向上。评选活动采用分组打分、综合评议的方式进行，评选过程公开、公正。　　评选活动开始后，教室内先是静极了，只有哗哗的翻动书页的声音，那是同学们在全神贯注地阅读。继而人声鼎沸，那是同学们在热烈地讨论。只见文静的同学一边倾听，一边沉思，并不时点头;急躁的同学早已面红耳赤，用手指着纸稿上的消息，大声争辩着。现场热情澎湃，同学们积极参与。　　活动最后，评委当场评出了小组一、二、三等奖和个人一、二、三等奖。　　通过此次评选活动，同学们享受了一次阅读的盛会，感受到了消息的魅力。阅读消息、关心时事、感受汉语言的魅力，已经在同学们的心中生根、发芽。 设计一个新闻采访活动，要求学生模拟报社的运作机制，召开新闻选题会，确定报道题材，制定小组采访方案，并开展采访活动。【例文赏析】优秀校友采访实录　　时间： 2023 年 4 月 8 日。　　地点：校文学社会客厅。　　采访对象：祝鹏，我校2010 届优秀毕业生，现为优秀的网络文学作家。　　记者：首先十分感谢你能接受今天的采访，请问我可以称呼你为学长吗？　　祝鹏：当然可以。　　记者：请问祝鹏学长是什么时候就读于母校的？　　祝鹏：我 2007 年考入母校， 2010 年毕业。　　记者：我们了解到祝鹏学长从小就对文学情有独钟，能否和我们分享一下你的文学创作经历？　　祝鹏：对于像我这样没有条件的农村孩子来说，做什么事都不容易。虽然我从小就对文学有浓厚的兴趣，但谈及写作还是有很多阻力的。首先就是发表的问题，刚开始上大学时，在同学的介绍下写网络文集，后又尝试写诗歌，到后面才慢慢转变为写网络小说。　　记者：是啊！成功只能靠自己的努力拼搏。祝贺学长，你的努力有了收获。你现在已经是很有名气的网络作家了，听说你今年二月份进入了鲁迅文学院继续学习深造，对此你有何感想？　　祝鹏：人外有人，天外有天。在鲁迅文学院学习期间我结识了很多朋友，也发现了自己许多的不足，所以以后我会更加坚持不懈地努力学习。　　记者：谦虚使人进步，祝学长今后的文学之路越走越顺利。作为母校的优秀毕业生，你想对学弟学妹们说些什么？　　祝鹏：我想通过自己的亲身经历，告诉学弟学妹，只要努力，就一定会成功。祝愿大家都能够在自己热爱的领域开拓出一片属于自己的天地!　　记者：再次感谢你能够接受今天的采访。最后，我代表母校真诚地祝福祝鹏学长在文学创作的道路上厚积薄发。愿你长风破浪，鹰击长空！