人教版八年级语文上册第三单元主题阅读教学课件

这是一份人教版八年级语文上册第三单元主题阅读教学课件，共27页。
单元主题阅读写景抒情文言文阅读01单元写法归纳02群文阅读训练续表(一)(15分)汪曾祺【甲】自三峡七百里中， 两岸连山， 略无阙处。 重岩叠嶂， 隐天蔽日， 自非亭午夜分， 不见曦月。至于夏水襄陵， 沿溯阻绝。 或王命急宣， 有时朝发白帝， 暮到江陵， 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(节选自郦道元《三峡》)【乙】此石经始①禹凿，河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄⑤。其水尚奔浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪⑦赑⑧怒,鼓若山腾，浚波⑨颓垒，迄于下口。方知慎子⑩下龙门，流浮竹，非驷马之追也。(节选自郦道元《河水龙门》，有删改)【注释】①经始：开始。这里指传说。②广：开阔。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤悸魄：惊动心魂。⑥寻：古代八尺为一寻。⑦浑洪：水势浩大。⑧赑(bì):传说中的一种动物，像龟。⑨浚(jùn)波：大的波浪。⑩慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。”参考译文：【乙】这块大石(龙门)传说中是大禹所凿出的，河中水流湍急，水面开阔，夹岸高深，两边都是悬崖，高处的巨石好像靠在悬崖上就要掉下来似的。古人曾说:“水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。”果然不错!龙门水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中，在远处行走的人，好像是被雾气缠绕，往云雾的深处望去，真有一种撼人心魄的感觉。河水激起万重浪，有如瀑布千丈，河水好像愤怒的赑(古时一种动物)，激起的波浪像崇山峻岭，激流交叠，直奔下游而去。我这才知道慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上。1. 解释文中加点词语的意思。(3分)(1)沿溯阻绝 __________________(2)哀转久绝 __________________(3)方知慎子下龙门 __________________2. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 虽乘奔御风，不以疾也。________________________________________________顺流而下。消失。才。 即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。3. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分)素 气 云 浮 往 来 遥 观 者 常 若 雾 露 沾 人 窥 深 悸 魄。4. 侧面描写是甲、乙两文共有的写作手法。甲文中“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”一句从侧面突出①_____________，乙文中②“_________________________________________”一句也有异曲同工之妙。（2分）///水的湍急 方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也5.甲、乙两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________相同点：两文中的水都有急、大的特点。不同点：甲文中除了写出夏水急、大的特点外，还写出春冬之水沉静、清澈的特点。　(二)(15分)莫言【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(选自苏轼《记承天寺夜游》)【乙】黄冈之地多竹,大者如椽①。竹工破之,用代陶瓦,比屋皆然,以其价廉而工省也。因作小楼二间,与月波楼通。远吞山光,不可具状。夏宜急雨,有瀑布声；冬宜密雪,有碎玉声。宜鼓琴,琴调虚畅；宜围棋,子声丁丁②然。皆竹楼之所助也。 公退之暇,被鹤氅③衣,戴华阳巾,手执《周易》一卷,焚香默坐,消遣世虑。江山之外,第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇送夕阳迎素月亦谪居之胜概也。 (节选自王禹偁《黄州新建小竹楼记》，有删改)【注释】①椽(chuán):椽子，架在屋顶承受屋瓦的木条。②丁(zhēng)丁：形容棋子敲击棋盘时发出的清脆悠远之声。③氅(chǎng)：用鸟类的羽毛缝制成的外衣。参考译文：【乙】黄冈地方盛产竹子，大的粗如屋椽。竹匠剖开它，用来代替陶瓦，家家房屋都是这样，因为竹瓦价格便宜而且节省工夫。我因而就地建造两间小竹楼，与月波楼相接连。(登上竹楼)，远眺可以尽览山色，(景色)实在无法详细描述出来。夏天遇到急雨很相宜，人在楼中如闻瀑布声；冬天遇到大雪飘零也很相宜，好像碎琼乱玉的敲击声。(这里)适宜弹琴，琴声清虚和畅；(这里)适宜下棋，棋子声清脆悠远。这些都是竹楼所促成的。 公务办完后的空闲时间，披着鹤氅，戴着华阳巾，手拿一卷《周易》，焚香静坐，能排除世俗杂念。这里江山形胜之外，只见轻风扬帆、沙上禽鸟、云烟竹树一片而已。等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月，此亦是谪居生活中的一大乐事。1.解释文中加点词语的意思。(4分)(1)念无与为乐者 ______________________________(2)但少闲人如吾两人者耳 ______________________(3)以其价廉而工省 ____________________________(4)宜鼓琴 ________________________________考虑，想到。只是。因为。弹奏。2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。________________________________________________________________________________________________(2)远吞山光，不可具状。________________________________________________3.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分)茶 烟 歇 送 夕 阳 迎 素 月 亦 谪 居 之 胜 概 也。庭院中的月光好像积水那样清澈透明，水藻、荇菜纵横交错，大概是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。只是。远眺可以尽览山色，（景色）实在无法详细描述出来。///4.这两篇文章都是作者谪居之时写下的散文，他们的情感抒发有何异同之处？结合文章简析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________相同点：甲、乙两文都书写了谪居之乐，展现出一份悠闲怡然的情致。不同点：①甲文表达的感情是微妙而复杂的——贬谪的悲凉，人生的感慨，知音共赏的慰藉，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中，从文中“欣然起行”“但少闲人如吾两人”等句子都能看出。②乙文则表达了恬淡的生活情趣和闲适的幽居心态，从文中“夏宜急雨”“冬宜密雪”“消遣世虑”“谪居之胜”等句子可看出。(三)（15分）赵丽宏【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响； 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(选自吴均《与朱元思书》)【乙】近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。 北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水①沦涟，与月上下。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗步仄径临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦②出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀?然是中有深趣矣！无忽。因驮黄檗③人往，不一。(节选自王维《山中与裴秀才迪书》， 有删改)【注释】①辋水：车轮状的湖水。②鲦(ｔｉáｏ)：一种白色小鱼。③黄檗(bò):一种落叶乔木，果实和茎内皮可入药。 参考译文:【乙】现在正是农历十二月的末尾，气候温和舒畅，旧居的山很值得游览。您正在温习经书，我不敢打扰，就自行到山中，在感配寺休息，跟寺中主持一起吃完饭，便离开了。我向北渡过深青色的灞水，月色清朗，映照着城郭。夜色中登上华子冈，见湖水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，(我)多想念从前，你我搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，走近那清澈流水的情景。等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨鸣叫，这些景色离现在不远了，(你)能和我一起游玩吗?如果你天性不是与众不同的话，难道我能用这样不紧急的事情邀请你闲逛吗？而这当中有很深的旨趣啊！不要忽略。因为有载运黄檗的人出山，托他带给你这封信，不一一详述了。 1.解释文中加点词语的意思。(3分)(1)从流飘荡 _________________________________(2)鸢飞戾天者 _______________________________(3)与山僧饭讫而去 ___________________________跟、随。至、到达。吃饭。2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)经纶世务者，窥谷忘反。________________________________________________________________________________________________(2)非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？________________________________________________________________________________________________（那些忙于）治理国家大事的人，看到（这些优美的）山谷，（也会）流连忘返。如果你天性不是与众不同的话，难道我能用这样不紧急的事情邀请你闲逛吗？3. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分)多 思 曩 昔/携 手 赋 诗/步 仄 径/临 清 流 也。4.甲、乙两文描写景物都能抓住景物的特点。甲文中一 “______”字最能概括景物的妙处；乙文中一“______”字最能表现作者的感受。(2分)///绝趣5. 甲、乙两文在写景中都寄托了作者丰富的情感。甲文结尾处的议论意在表达作者______________________________________________________________________的人生态度;乙文结尾处的想象意在___________________________________________________。(3分) 鄙弃功名利禄，向往宁静闲适生活 (或：鄙视名利、爱慕自然和避世退隐） 想象春光的优美动人，期盼友人春天能够前来同游故山