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【单元复习】部编版语文三年级上册-第八单元-复习课件
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这是一份【单元复习】部编版语文三年级上册-第八单元-复习课件，共24页。
第八单元拼一拼，写一写司机 庭院 登录 跌倒 众人 sī jī tínɡ yuàn dēnɡ lù diē dǎo zhònɡ rén fànɡ qì jiān chí chén mò cán jí zī shì 放弃 坚持 沉默 残疾 姿势 拼一拼，写一写离开 情况 骤然 热烈 鞠躬 lí kāi qínɡ kuànɡ zhòu rán rè liè jū ɡōnɡ ɡù shì zhèn dìnɡ pǔ tōnɡ jiǎnɡ tái wén jìnɡ故事 镇定 普通 讲台 文静 拼一拼，写一写学校 歧视 永远 讲述 忧虑xué xiào qí shì yǒnɡ yuǎn jiǎnɡ shù yōu lǜ wēi xiào ɡǔ lì xiōnɡ pú wǎn zhuàn yǎnɡ wànɡ微笑 鼓励 胸脯 婉转 仰望 拼一拼，写一写经常 谷粒 周围 或者 可惜jīnɡ chánɡ ɡǔ lì zhōu wéi huò zhě kě xīmìnɡ yùn chénɡ shí kěn dìnɡ yǎnɡ chénɡ yǔ qì命运 诚实 肯定 养成 语气 拼一拼，写一写战斗 气焰 感恩 硝烟 镊子zhàn dòu qì yàn ɡǎn ēn xiāo yān niè zǐ mù dènɡ kǒu dāi ěr wén mù dǔ nù mù yuán zhēnɡ目瞪口呆 耳闻目睹 怒目圆睁 自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。气焰嚣张：嚣张：猖狂的样子。形容人威势逼人，猖狂放肆。想一想，记一记争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。硝烟滚滚：爆炸物爆炸后形成的烟雾。形容战火硝烟滚滚应该是形容战况比较激烈，场面很混乱。现在一般形容双方、多方争夺、争论某一事物、观点的激烈，闹得不可开交。 想一想，记一记想一想，连一连欢乐地鼓鼓的慢慢地挂包取出歌唱战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？(改为陈述句) 想一想，改一改战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。想一想，填一填 群儿戏于（ ），一儿（ ），足跌没（ ）中。众皆弃去，光（ ）击瓮破之，（ ），儿得活。 想一想，填一填 群儿戏于（庭），一儿（登瓮），足跌没（水）中。众皆弃去，光（持石）击瓮破之，（水迸），儿得活。 想一想，填一填（ ），不贰过。——《论语》爱人若（ ）。——《墨子》仁者爱人，（ ）敬人。——《孟子》与人善言，（ ）；伤人以言，（ ）——《荀子》 想一想，填一填（不迁怒），不贰过。——《论语》爱人若（爱其身）。——《墨子》仁者爱人，（有礼者）敬人。——《孟子》与人善言，（暖于布帛）；伤人以言，（深于矛戟）——《荀子》 练一练，连一连手术台就是阵地。第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？ 排比句比喻句拟人句用自己的话说一说《司马光》一文的意思。想一想，答一答 一天，一群小孩在庭院里嬉戏。院子里有一口大水缸, 一个小孩爬到瓮缸上，失足掉进缸里沉没到水里。家都丢弃他失足者离开了。司马光立刻拿起石块击打瓮缸，瓮缸被打破了，水从破口处喷涌出来，失足掉入水里的人才能够活下来。想一想，答一答 《司马光》一文讲了怎样的小故事？作者写了司马光的表现，还写了其他孩子的表现，为什么这样写？ 课文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事。 作者这样写的目的是：形成鲜明的对比，突出司马光的不慌张，沉着冷静。想一想，答一答列宁为什么说灰雀再也飞不回来了？ 列宁实际是说给小男孩听的，表达了列宁对灰雀的担心和惋惜，他用这种感情让男孩知道有很多人喜爱灰雀在枝头欢蹦乱跳、唱歌，听不到别人心里会难过的。看出列宁善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。想一想，答一答列宁和小男孩喜欢灰雀方式不同在哪？看出列宁和小男孩分别是怎样的人？ 列宁是让灰雀在自然的环境中自由生活，而男孩是将其圈养起来。他们都很喜欢鸟。 列宁是个善解人意、尊重男孩的人，小男孩是一个知错就改，诚实守信的孩子。想一想，答一答白求恩为什么说“手术台就是阵地”？ 白求恩认为手术台就是医生打仗的阵地。抢救伤员就是打仗。既能点明白求恩大夫工作的环境，又能表现出白求恩大夫不怕牺牲，坚守岗位的精神。想一想，答一答白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。从“争分夺秒”这个词语中，你感受到了什么？ 情况越来越危急，白求恩一心只想着加快手术的速度，尽可能地在短时间里抢救更多的伤员。好好复习哦
第八单元拼一拼，写一写司机 庭院 登录 跌倒 众人 sī jī tínɡ yuàn dēnɡ lù diē dǎo zhònɡ rén fànɡ qì jiān chí chén mò cán jí zī shì 放弃 坚持 沉默 残疾 姿势 拼一拼，写一写离开 情况 骤然 热烈 鞠躬 lí kāi qínɡ kuànɡ zhòu rán rè liè jū ɡōnɡ ɡù shì zhèn dìnɡ pǔ tōnɡ jiǎnɡ tái wén jìnɡ故事 镇定 普通 讲台 文静 拼一拼，写一写学校 歧视 永远 讲述 忧虑xué xiào qí shì yǒnɡ yuǎn jiǎnɡ shù yōu lǜ wēi xiào ɡǔ lì xiōnɡ pú wǎn zhuàn yǎnɡ wànɡ微笑 鼓励 胸脯 婉转 仰望 拼一拼，写一写经常 谷粒 周围 或者 可惜jīnɡ chánɡ ɡǔ lì zhōu wéi huò zhě kě xīmìnɡ yùn chénɡ shí kěn dìnɡ yǎnɡ chénɡ yǔ qì命运 诚实 肯定 养成 语气 拼一拼，写一写战斗 气焰 感恩 硝烟 镊子zhàn dòu qì yàn ɡǎn ēn xiāo yān niè zǐ mù dènɡ kǒu dāi ěr wén mù dǔ nù mù yuán zhēnɡ目瞪口呆 耳闻目睹 怒目圆睁 自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。气焰嚣张：嚣张：猖狂的样子。形容人威势逼人，猖狂放肆。想一想，记一记争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。硝烟滚滚：爆炸物爆炸后形成的烟雾。形容战火硝烟滚滚应该是形容战况比较激烈，场面很混乱。现在一般形容双方、多方争夺、争论某一事物、观点的激烈，闹得不可开交。 想一想，记一记想一想，连一连欢乐地鼓鼓的慢慢地挂包取出歌唱战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？(改为陈述句) 想一想，改一改战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。想一想，填一填 群儿戏于（ ），一儿（ ），足跌没（ ）中。众皆弃去，光（ ）击瓮破之，（ ），儿得活。 想一想，填一填 群儿戏于（庭），一儿（登瓮），足跌没（水）中。众皆弃去，光（持石）击瓮破之，（水迸），儿得活。 想一想，填一填（ ），不贰过。——《论语》爱人若（ ）。——《墨子》仁者爱人，（ ）敬人。——《孟子》与人善言，（ ）；伤人以言，（ ）——《荀子》 想一想，填一填（不迁怒），不贰过。——《论语》爱人若（爱其身）。——《墨子》仁者爱人，（有礼者）敬人。——《孟子》与人善言，（暖于布帛）；伤人以言，（深于矛戟）——《荀子》 练一练，连一连手术台就是阵地。第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？ 排比句比喻句拟人句用自己的话说一说《司马光》一文的意思。想一想，答一答 一天，一群小孩在庭院里嬉戏。院子里有一口大水缸, 一个小孩爬到瓮缸上，失足掉进缸里沉没到水里。家都丢弃他失足者离开了。司马光立刻拿起石块击打瓮缸，瓮缸被打破了，水从破口处喷涌出来，失足掉入水里的人才能够活下来。想一想，答一答 《司马光》一文讲了怎样的小故事？作者写了司马光的表现，还写了其他孩子的表现，为什么这样写？ 课文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事。 作者这样写的目的是：形成鲜明的对比，突出司马光的不慌张，沉着冷静。想一想，答一答列宁为什么说灰雀再也飞不回来了？ 列宁实际是说给小男孩听的，表达了列宁对灰雀的担心和惋惜，他用这种感情让男孩知道有很多人喜爱灰雀在枝头欢蹦乱跳、唱歌，听不到别人心里会难过的。看出列宁善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。想一想，答一答列宁和小男孩喜欢灰雀方式不同在哪？看出列宁和小男孩分别是怎样的人？ 列宁是让灰雀在自然的环境中自由生活，而男孩是将其圈养起来。他们都很喜欢鸟。 列宁是个善解人意、尊重男孩的人，小男孩是一个知错就改，诚实守信的孩子。想一想，答一答白求恩为什么说“手术台就是阵地”？ 白求恩认为手术台就是医生打仗的阵地。抢救伤员就是打仗。既能点明白求恩大夫工作的环境，又能表现出白求恩大夫不怕牺牲，坚守岗位的精神。想一想，答一答白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。从“争分夺秒”这个词语中，你感受到了什么？ 情况越来越危急，白求恩一心只想着加快手术的速度，尽可能地在短时间里抢救更多的伤员。好好复习哦
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