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    部编版小学语文三年级上册 专项7:阅读指导复习课件

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    这是一份部编版小学语文三年级上册 专项7:阅读指导复习课件,共39页。PPT课件主要包含了课内阅读,山色空蒙雨亦奇,淡妆浓抹总相宜,课外阅读,有关想象力的名言,怎样留心观察周围事物等内容,欢迎下载使用。

    金色的草地(节选)  有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
    1.找出文中描写时间的词语。(     )、(    )、(    )    2.找出文中的一对反义词。(    )—(    )      3.找出文中的比喻句。______________________________________________4.这句话中,把(     )比作(    )。
    原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
    4.草地会变颜色,是因为:_________________________________________________________________     5.“中午的草地是金色的”是因为:_________________________________________________________6.“早上、傍晚的草地是绿色的”是因为:_________________________________________________________________________________________________
    中午花朵张开,它是金色的,草地也是金色的。
    原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
    早上和傍晚花朵合拢,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
    总也倒不了的老屋(节选)   “等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过二十几天,行吗?主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”    老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:“哦,是老母鸡啊。好吧,我就再站二十几天。”    二十多天后,老母鸡从门上的破洞里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:“叽叽,谢谢!”    老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”
    1.“小小的声音”是________发出的。2.故事中“小猫刚刚离开,老母鸡又来请求老屋不要倒下,”根据生活经验和生活知识,我猜到老屋应该会觉得____________________________。3.我们从选文中可以体会到(   )。A.老屋的默默奉献和乐于助人的精神   B.老屋勇于献身的精神
    很烦,不断地被别人打扰
    水光潋滟晴方好, 。欲把西湖比西子, 。
    饮湖上初晴后雨 
    1.把古诗补充完整。 2.这首诗的作者是谁?( )A.唐代 李白 B.宋代 苏轼 C.唐代 杜甫 D.唐代 刘禹锡
    3.诗人抓住(  )的特征来描绘西湖的风采神韵。A.春季 鲜花 B.夏季 时雨时晴C.秋季 西子 D.冬季 女子4.水光潋滟晴方好”正确的理解是(  )。A.水波收敛了灿烂的阳光,非常好。B.水波光闪动的样子与晴空呼应,刚刚好。C.在灿烂的阳光照耀下,西湖水波荡漾,波光闪闪,十分美丽。
    5.描写雨中西湖景象的诗句是(  )。A.水光潋滟晴方好 B.山色空蒙雨亦奇C.欲把西湖比西子 D.淡妆浓抹总相宜
    富饶的西沙群岛(节选)   鱼成群结队地在珊瑚丛中(        ),好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候(        );有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。(         )的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是(   ),一半是(   )。
    1.这段话是围绕“_____________________________________________”来写的。写了鱼的________多,鱼的______多。2.把这段话中的比喻句抄写下来。3.练习用“有的……有的……有的……”造句。
    鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。
    有的周身像插着好些扇子,游动的时候摇摇摆摆。
    教室里,同学们有的在看书,有的在写字,有的在相互讨论着什么问题。
    一、运用多种方法理解难懂的词语
    。     每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起,一种难忘的、令人陶醉的感觉就会迅速传遍全身,整个心成了歌声的“俘虏”。那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情,穿过夜色苍茫的原野,越过静若处子的水面,在静谧的树林中游弋,在泛着月光的涟漪里摇曳。     五月初,俄罗斯库尔斯克市郊,月光融融的夜晚,宁静、温暖、和煦的夜风轻轻吹过橡树林,四周一片寂静,静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。“唧——唧——唧……”“大师”登台了,莺喙轻启,树林里立刻响彻着它那清脆、甜美的歌声,整个树林都好像被歌声包裹起来。其间的一草一木、一虫一物都在驻足聆听着这美妙的乐音,伴奏成了多余,清唱征服了一切。 沉寂两个多小时的树林被夜莺的歌声打破了,它俨然是一位万众瞩目的歌唱家,一定要为听众一展歌喉。它一段接一段,一首接一首地唱,简直就像在开个人演唱会。 
    森林里的“音乐大师” 
        通常情况下,夜莺的个唱节目是固定的,但是当有“外人”出现时,节目就有所改变,个唱会就变成对唱会。著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌”。    头天晚上,他偷偷地接近夜莺,用录音机录下了它的个唱专辑,第二天晚上十一点,他来到树林里打开录音机,昨晚的音乐会立即重播了。正如什捷因巴赫所期待的那样,夜莺被惊动了,它感觉到这是一位不速之客,于是立即采取应对措施,开始激昂地高歌,想与录音机里的声音一决高下。 当关上小录音机的声音,它以为压倒了对方,就想趁热打铁把入侵者驱逐出境。它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机,即使是相机的镁光灯频闪,它也不在乎,甚至有三次把它抓住了,它没意识到自己已经身处险境。看到这种拼命三郎的劲头,什捷因巴赫无计可施,只好关掉录音机。
    1.在括号里填上恰当的词语。(    )的原野 (    )的歌声 (    )的音乐2.用“____”画出第一段中环境描写的句子。 3.这篇短文称夜莺是“音乐大师”,是因为它一唱起歌来,就像_________________________________________________________________________________________________________________________________
    那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情,穿过夜色苍茫的原野,越过静若处子的水面,在静谧的树林中游弋,在泛着月光的涟漪里摇曳。 
    万众瞩目的歌唱家,一定要为听众一展歌喉,它一段接一段,一首接一首地唱,简直就像在开个人演唱会。
    4.文中画“____”线的句子中“不速之客”指 ,“一决高下“的意思是_________________________。从这句话中我们能体会到________________________________________。 5.这篇短文表达了作者怎样的思想感情?__________________________________________
    夜莺好胜心强,不服输,有拼命三郎的劲头
    运用多种方法理解难懂的词语的方法
    二、感受童话丰富的想象 
    蚂蚁和蜜蜂  人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动,画家画了不少蜜蜂采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至连刚学会说话的孩子也唱着:“小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到东,飞到西……”  蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着一个疑团,蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝,我们干的活也不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。  有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:“喂,蜜蜂,我问你一个问题。” 
       “啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。  “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”  “你们和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啦!”  “那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢?”  小蜜蜂沉思以后说:“是啊,人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢?我想,那是因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却上为了他人……”  蚂蚁听了,口服心服,再也不忌妒蜜蜂了。   
    可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这是太偏心了。
    1.仿写词语。 气呼呼(ABB形式):__________ __________ __________ 嗡嗡嗡:__________ __________ __________ 2.把“可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?”改为陈述句。                                    
    3. 人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁,是不是太偏心了?                                                                              4.读了这个童话故事,你明白了什么道理?
    不是,是因为蚂蚁的勤劳是为了自己,蜜蜂的勤劳却上为了他人。 
    只有为他人服务才能获得他人的尊重。
    想象力,意味着奇特、有趣、光怪陆离、不拘一格、没有不可能,好的童话可以为孩子插上想象的翅膀。可以说没有想象力,就没有发明创造,想象力推动了人类进步。童话故事是为儿童(成长)服务的,丰富的想象力是童话的灵魂。
    童话故事的基本特征:丰富的想象力
    阅读童话故事就是一个充满惊奇、趣味,可以激发想象力的智慧之旅。借助想象力,动物可以说话、草木可以有情、神笔可以有、墨镜也可以有、国王可以愚蠢、神仙可以升天。 童话故事的想象力,让有限的文字变成无限的智慧,为孩子未来的学习成长和创造奠定基石。
    夸张、象征、拟人等手法的运用,使童话对生活折射式的反映更接近生活本质的真实,使其具有高层次的启智作用。
    童话的几大表现手法:夸张、象征和拟人
    想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着社会进步,并且是知识进化的源泉。 ——爱因斯坦艺术是靠想象力而存在的。——高尔基 
    三、体会作者是怎样留心观察周围事物的
    山 茶 花  你见过山茶花吗?  真是美极了。白的,红的,紫的,墨色的,粉红的……一株树上有好多种颜色,一朵花上甚至也颜色不同,那真叫绝!  山茶花的白,那是怎样的白啊!像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。那墨茶,仿佛一汪碧绿的清潭闭上眼,你也会感受到美啊,美啊……  有一次,我问一位老花农:“山茶花为什么这样美?”他乐呵呵地说:“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲吗?” 
    我这才注意起山茶花骨朵来。果真特别! 一般的花,开放前不久才打骨朵。山茶呢?几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月,一季又一季地准备着。下了那么大功夫,花了那么多力气,开出的花怎能不美呢? 啊,山茶花骨朵,好一股特别劲儿! 
    1.第二自然段对上下文起着           的作用。 2.为什么说山茶花的颜色 “那真叫绝”呢?____________________________________________3.文章以瀑布溅出的水片来比喻白色的山茶花,突出它        和_________的特点。文章生动形象地描绘了山茶花的        和_________,深情地赞颂了山茶花的        与山茶花骨朵的        。
    一株树上有好多种颜色,一朵花上甚至也颜色不同。
    4.读了画线的句子,以后你得到了什么启发? 
    山茶花美,山茶花的精神更美,山茶花正是凭着坚忍、顽强的精神才能开出如此神奇、美绝的花。我们要以山茶花为榜样,学习它坚忍、顽强的精神,努力进取,让我们的人生更加美丽。
    一、什么是观察?      观察=注视+注意  观察不仅是认真看,连听、嗅、摸都包括在内。观察,是调查研究,也就是说对自己周围发生的事必须注意仔细看,调查研究。
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