部编版小学语文四年级上册 第一单元复习课件PPT

这是一份部编版小学语文四年级上册 第一单元复习课件PPT，共57页。

亲爱的同学们，在第一单元中，我们学习了《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》以及《语文园地》，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！ 首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。
潮 稻 盼 犹 震 卵 填 熟 跃
震：①震动；②特指地震；③情绪过分激动；④八卦之一，卦形是“☳”，代表雷。见〖八卦〗。
据：①占据；②凭借；依靠；③按照；依据；④可以用作证明的事物。
熟：①植物的果实等完全长成；②（食物）加热到可以食用的程度；③加工制造或锻炼过的；④因常见或常用而知道得清楚；⑤熟练；⑥程度深。
一、下面的读音和字形完全正确的一组是（ ）。
A. 鸟卵（niǎ luǎn） 稻穗（dà suì）B. 地振（dì zhèn） 填空（tián kònɡ）C. 坠落（zuì luò） 热悉（shú xī）
二、同音字组词。 jù（ ）说（ ）会（ ）大 jiàn逐（ ）（ ）设（ ）康 yuè（ ）耳（ ）读 跳（ ） wā（ ）土青（ ）（ ）地zhuānɡ （ ）扮（ ）稼服（ ）
三、给红色字选择正确的解释。 据：① 占据；②凭借；依靠；③按照；依据；④可以用作证明的事物： 据为己有（ ） 据理力争（ ） 据点 （ ） 证据 （ ）
四、给下面红体字选择正确的读音画“✔” 。昂首（yáng áng） 地震（zhèn zèn） 霎（sà shà）时 习俗（sú shú）鸟巢（chá cá） 坠（zhuì zhuì）落
掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！
奇观 农历 据说 宽阔 滚动 顿时 逐渐 犹如 霎时 余波 依旧 柔和 河床 新鲜 修补 庄稼 风俗 葡萄 满意 水稻 成熟 招待 传说 鹅卵石
人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。
齐头并进：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。
山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。
人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声，现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。人声喧闹的意思。
若隐若现：隐隐约约，看不清楚。
浩浩荡荡：原来形容人多，声势广大的样子。后来形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
风号浪吼：形容风浪很大,比喻未来会遇到很多严峻的考验。
坑坑洼洼：指物体表面高高低低、凹凸不平。
闪闪烁烁：光亮动摇不定，忽明忽暗。也形容人说话吞吞吐吐,说话很不连贯。
摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。
星群密布：像天空的星星那样分布着。形容数量很多,分布很广。
四字词语常以仿写词语、根据意思写词语等题型出现，这需要我们掌握词语特点并理解词语意思。
1.山崩地裂（含有近义词的）__________ __________ __________2.浩浩荡荡（AABB式）__________ __________ __________3.人山人海（ABAC式）__________ __________ __________
1.指人群如山似海，形容人聚集得非常多。 （ ）2.隐隐约约，看不清楚。 （ ）3.山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。 （ ）4.光亮动摇不定,忽明忽暗。也形容人说话吞吞吐吐,说话很不连贯。 （ ）
本单元有很多描写优美、充满画面感的句子，让我们一起来总结一下吧！
1.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（《观潮》）
这句话写出了潮来前的声音。
2.过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。（《观潮》）
白线是比喻大潮来的样子。意味着江潮开始从远处过来了。
3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 （《观潮》）
这句话描写了大潮的形态和声音，体现了大潮来时的迅速和势不可挡。
4.看，稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。（《走月亮》）
这句话生动地写出了月光下的稻田一片明亮的景象。
2.哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 （《走月亮》）
1.月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路…… （《走月亮》）
3.走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地…… （《走月亮》）
4.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。（《繁星》）
1.呦,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮! （《走月亮》） 2.秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼刺声里银光一闪…… （《走月亮》） 3.沟水汩汩,很满意地响着。 （《走月亮》）
4. ……看,稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。（《走月亮》） 5. ……我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着…… （《走月亮》） 6.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 （《秋晚的江上》）
7.好像他们就是我的朋友,他们常常在和我谈话一样。（《繁星》）
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（《观潮》）
运用夸张的手法写出了大潮声音的宏大。
哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？ （《走月亮》）
一、句子练习。1.霎时,潮头奔腾西去。 (1)写出加点词语的两个近义词。  、 。               (2)请你照样子写一个句子,用上“霎时”。 
霎时,万道金光透过树梢,给水面染上了一层胭脂红。
二、按要求完成句子练习。
1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 (改为反问句)2.秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。(仿写句子)
难道钱塘江大潮，不是自古以来被称为天下奇观吗？
月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
三、句子练习。 1.稻田像一片月光镀亮的银毯。（仿写比喻句）
茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
2.月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路…… （仿写排比句）
乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
3.沟水汩汩,很满意地响着。（仿写拟人句）4.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（仿写夸张句）
宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。 
这橘子酸得我的牙都快掉了。
1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。“奇观”在这里指 。2.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。文中把水浪比作 ，形容 。
雄伟美丽而又罕见的景象
江潮浪头之高，范围之宽
这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！
作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观，生动形象的展现在读者面前。
●《观潮》一文是怎样通过直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观描绘出来的？
●图上的画面是 的情景，你来用课文中的话来说说图中的情景吧！
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
《观潮》是按照时间顺序来分别描述了钱塘江大潮涨潮前、涨潮时、涨潮后的情景。 潮来前（静）海面风平浪静，岸上人山人海；潮来时（动）人声鼎沸，山崩地裂；潮来后（静）余波依旧，风号浪吼。
●《观潮》是按照什么顺序记叙的？描写了怎样的情景？
《观潮》介绍了自古以来被成为“天下奇观”的钱塘江大潮，抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。
●《观潮》表达了作者怎样的思想感情？
“我和阿妈走月亮!”在文中出现四次。看似重复，实则妙笔之句，充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致、意趣，虽是秋夜，却让人心中涌起融融的暖意。
●《走月亮》中“我和阿妈走月亮!”一共出现了几次？表达了怎样的情感？
《走月亮》一文不仅给我们展现了月色下的美好意境，更多的是母女俩之间真真切切的情，相融相沫的爱。小路上，妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步的幼儿；风雨中，爸爸手持雨伞呵护着放学归来的孩子；月夜下，奶奶教小孙孙数天上的星星…… 在浓浓的亲情中，我们一步步长大成人……
●《走月亮》一文给我们展现了怎样的画面？
《秋晚的江上》这首诗描写了归巢的鸟儿、斜阳、芦苇等景物，为我们描绘了一幅归巢的鸟儿驮着夕阳,夕阳落在江上染红芦苇的画面。
●《秋晚的江上》这首诗描写了什么、什么和什么等景物，为我们描绘了一幅怎样的画面？
《花牛歌》通过描写了花牛在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做梦，表现了花牛悠闲的生活，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。
●《花牛歌》描写了怎样的画面？
原因有三点: 一、因为作者躺在舱面上,给人一种视觉的感受；二、因为作者是欲睡状态,有一种幻觉； 三、是作者的想象。
●《繁星》一文中作者为什么感到星星是摇摇欲坠的？
本文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。
●《繁星》一文主要写了什么内容？
一、根据课文内容，判断对错。
1.诗句“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”与课文中“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”内容相关。(  ) 2.“我”和阿妈走月亮的最主要原因是“我们”白天没有时间聚在一起。(  ) 3.花牛的生活自由自在，作者也很向往这种自由愉快的生活。(  ) 
1.作者在海上看繁星时，感受到海上的夜是_______的，是_____的，是______的。 2.《走月亮》一文中，“我们”村里有个风俗，收庄稼前，要把道路_______，补一补。 3.《花牛歌》的作者是_________，本诗的作者用生动有趣的语言让我们认识了_________的花牛。
二、根据课文内容填空。
三、读片段，回答问题。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn  mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸(fèi  fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾  欢腾）起来。  那条白线很快地向我们移来，逐(zú  zhú)渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng  bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn  bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn  chàn)动起来。
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1.我会在文段括号内用横线画出正确的词语。2.我会划去在文段括号内不正确的读音。3.短文第一段话既写了潮来时的声音好像     ，又写了潮来时的形状像      。 4.从第一段话中的“      ”“      ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。
5.用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮     。（只填序号）  ①景象非常壮观 ②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子。 6.“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指       ， 说明 。                                  
浪头高、范围宽、气势大
复习完课文的知识点后，我们一起来看看本单元有哪些需要背诵的语句吧！
　午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 　　那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
鹿 柴[唐]王 维 空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。
游园不值[宋]叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
一、积累我在行。1.黄昏，红红和家人一起到树林里散步，此时她看到太阳的余晖映入了深林，接着又照在青苔上，她不由得吟诵起诗句：“________________，_______________。” 2.那条白线很快地向我们移来，逐渐 ，变粗， 江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵 的 。