【期中复习】部编版语文三年级上册-第五单元-复习课件

这是一份【期中复习】部编版语文三年级上册-第五单元-复习课件，共23页。PPT课件主要包含了拼一拼写一写，想一想记一记，想一想连一连，快乐的碧绿的甜蜜的，草地微笑小鸟，自由的美丽的特殊的，花瓣香味小鱼，想一想改一改，想一想填一填，练一练连一连等内容，欢迎下载使用。

母亲 大雨 摇摆 蓑衣 祖父
mǔ qīn dà yǔ yá bǎi suō yī zǔ fù
cǎi sè yīnɡ wǔ cuì niǎ bǔ yú yǔ má
彩色 鹦鹉 翠鸟 捕鱼 羽毛
草地 蒲公英 玩耍 钓鱼
cǎ dì pú ɡōnɡ yīnɡ wán shuǎ dià yú
zhè yànɡ dì dì kuài lè kàn jiàn yuán lái
这样 弟弟 快乐 看见 原来
手掌 滑板 金色 草地 睡觉
shǒu zhǎnɡ huá bǎn jīn sè cǎ dì shuì jià
huā bàn kǎ chá jù lǒnɡ dòu fǔ zhī shuǐ
花瓣 考察 聚拢 豆腐 汁水
深红 最后 果肉 熟透 牙齿
shēn hónɡ zuì hòu ɡuǒ ròu shú tòu yá chǐ
ɡǎn jué suān tián róu ruǎn huò chuán ɡù xiānɡ
感觉 酸甜 柔软 货船 故乡
雨点 盛开 哈欠 喜爱 有趣
yǔ diǎn shènɡ kāi hā qiàn xǐ ài yǒu qù
chuānɡ hù jìnɡ qiǎ qiǎ jiǎ zhuānɡ yònɡ lì jú sè
窗户 静悄悄 假装 用力 橘色
一本正经：形容庄重，规矩，非常认真（有时带有讽刺的意味）。
引人注目：引起人注意。注目：眼光集中在一点上。
摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
鸦雀无声：形容非常安静。
弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为“被”字句)
蒲公英的绒毛被弟弟朝我脸上吹。
难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)
它要和我们一起坐船到外祖父家里去。
它的羽毛是（ ）的，翅膀带着一些（ ），比鹦鹉还漂亮。它还有一张（ ）的长嘴。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，（ ），它飞起来了，红色的长嘴（ ）一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
它的羽毛是（翠绿）的，翅膀带着一些（蓝色），比鹦鹉还漂亮。它还有一张（红色）的长嘴。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，（没一会儿），它飞起来了，红色的长嘴（衔着）一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
《搭船的鸟》一文的主题是什么？
本文通过对翠鸟外形和捕鱼动作的描写，让我们感受人与自然和谐相处的美好境界，培养亲近自然，热爱自然的美好情感，并且呼吁人类与动物和谐相处。
本文为什么以“搭船的鸟”为题，而不以“翠鸟”为题?
在“我”的眼中，这只小鸟是乘坐“我们”的船来捕鱼的，所以用《搭船的鸟》作为题目更能概括文章的主要内容，比“翠鸟”这个题目更能体现出人和动物和谐相处的美好。
分析“母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”
“搭” 是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵气，体现了鸟和人在自然中的和谐。 “这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”篇末点题，使翠鸟的可爱、童心的可贵都跃然纸上，让我们领悟到人与动物相处的快乐，明白了要保护大自然的道理。
分析“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。”
这是对翠鸟捕鱼的动态描写。“一下子”“没一会儿”是两个表示时间的词语，意思是很快，通过这两个词语说明翠鸟飞行的速度之快。“一下子冲进水里”“飞起来了”“衔这一条小鱼”“吞了下去”是四个表示动作的词语，这个四个瞬间的动词说明翠鸟捕鱼时动作很敏捷，技术高超。
《金色的草地》一文的主题是什么？
这篇课文描写了一个发生在两个小兄弟和蒲公英之间的有趣的故事，文章叙述条理清楚，富有童趣，抒发了作者对蒲公英的喜爱之情，表达了对自然、对生命的尊重。