初中生物人教版 (新课标)八年级上册第三节 社会行为公开课课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第三节 社会行为公开课课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了学习目标，营群体生活，社会行为，等级社会，个体大小，力量强弱，健康状况，凶猛程度，“首领”享有的特权，首领”应尽的义务等内容，欢迎下载使用。
工蚁为什么宁愿牺牲自己呢？你如何看待这种行为？
像蚁群这类营群体生活的动物还有哪些呢？
这些群体有哪些共同点呢？
群体内不同成员之间分工合作，共同维持群体生活
白蚁建造的家园——蚁丘，蚁丘可高达3米以上
牧羊人只要只要管理好“领头羊”就可以了，羊群中的其它羊会跟着这只“领头羊”走。
你知道牧羊人怎么放牧吗？
优先享有食物和配偶；优先选择栖息场地；其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击
负责指挥整个社群的行为；与其他雄性共同保卫这个群体，抵御攻击。
1.群体内部往往形成一定的组织
2.成员之间有明确的分工（如白蚁）
3.有的群体还形成等级（如狒狒）
是不是所有营群体生活的动物都具有社会行为？
生活中我们通过语言、文字实现信息的交流沟通。那么动物的群体是如何传递信息的呢？
第一种叫声：其他猴会后腿直立并仔细审视地面；
另一种叫声：其他猴会爬上附近纤细的树枝；
第三种叫声：猴群都聚集到树干附近浓密的树枝间或茂密的灌木丛。
群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。
【探究活动：蚂蚁的通讯】
蚂蚁是怎样进行通讯的？
一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，叫通讯。
除了触觉，蚂蚁也可以通过蚁嗅觉感受气味来进行通讯。
如右图：蚂蚁只能通过木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛；
先将饥饿的蚂蚁放到B岛上，食物放到C岛上，A岛什么也不放，观察蚂蚁有什么行为？
蚂蚁是靠嗅觉感受气味交流信息的。
自然界中，生物间的信息交流普遍存在。物质流、能量流和信息流的存在，生物与环境成为统一的整体
动物的动作、声音和气味等都可以传递信息
1.在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（ ） A.雄蚁 B.雌蚁 C.工蚁 D.兵蚁2.探究蚂蚁的觅食及搬家行为后，发现蚂蚁的“语言”主要是（ ）A.声音 B.动作 C.气味 D.光线
3.在蜜蜂群体中，有蜂王、工蜂和雄蜂，它们分工合作，共同生活在一起，这种行为属于（ ）A.取食行为 B.防御行为C.繁殖行为 D.社会行为