初中生物人教版 (新课标)八年级上册第一节 尝试对生物进行分类完整版ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第一节 尝试对生物进行分类完整版ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了学习目标，第一部分植物的分类，植物的分类，葫芦藓，向日葵，苔藓植物，藻类植物，蕨类植物，被子植物，裸子植物等内容，欢迎下载使用。
面对形形色色的生物，我们应该如何分类？
第一节 尝试对生物进行分类
思考下面这几种植物分别属于什么植物类群？
观察97页图片，完成表解
叶脉为平行脉（一片子叶）
叶脉为网状（两片子叶）
叶脉为网状脉(两片子叶）
合作探究，请说出A、B、C类植物分别代表什么？
讨论：A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一等级吗？
讨论：尝试把上述植物的所属类群按一定的顺序排列。（从简单到复杂）
讨论：植物分类考虑了植物的哪些特征？
讨论：将这10种动物分为两组，应该如何划分？
仿照植物分类的表解方式，将这10种动物的列入相应位置。
请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排起来。
动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。
细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征来进行。
你可以运用这节课学到的分类方法，按照食品之间的共性和差异，列出3~5大类食品，如肉、蛋、奶、点心、调味品等，然后参考下面的对调味品分类的示例，对某一大类食品做进一步分类。
以植物的形态结构作为依据，被子植物往往以花、果实和种子作为重要依据；
以动物的形态结构和生理功能作为依据；
根据特征如：形态结构作为依据。
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。（1）被子植物的根、茎、叶、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据。（2）动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。2.在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，请你试着分析科学家这么做的原因。
答：根、茎、叶，这些结构生存时间较短，花、果实和种子受环境影响较少，形态结构更稳定。