六年级语文上册第五单元综合训练

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第五单元综合训练时间：90分钟  满分：100分积累与运用一、结合语境，看拼音写词语。（7分）1.ɡuā pénɡ（      ）的角落里长有不少tái xiǎn（      ）。2.妈妈给她买了一件有袖筒的雨衣，不是那种dǒu penɡ（      ）式的。3.cǎo pínɡ（      ）上忽然传来孩子们的jiào rǎnɡ（      ）声和bènɡ bènɡ tiào tiào （        ）的脚步声，吓得蜗牛连忙suō huí（    ）了脑袋。二、选择正确的答案，在括号里填上序号。（12分）1.下列加点字的读音完全相同的一项是（    ）A.处暑    处理    处分    相处B.闷热    烦闷    打闷雷  闷声闷气C.兴奋    兴趣    高兴    兴致D.晃动    晃眼    摇晃    明晃晃2.下列运用查字典的方法正确的一项是（    ）A.“唇”字按音序查字法应查音序“ch”。B.“酱”字按部首查字法应查“  ”部，再查6画。C.“袖”字按部首查字法应查“衤”部，再查5画。D.“谚”字按部首查字法应查“讠”部，再查8画。3.下列词语搭配有误的一项是（    ）A.抖抖袖子    戴上雨帽B.推开窗子    制订计划C.放慢脚步    改进错误D.背着书包    加快速度4.下面词语依次填入句中最恰当的一项是（    ）（1）他再三（    ）老师准许他参加这次夏令营。（2）我不（    ）财富，我只希望家人平安。（3）张连长（    ）把最艰巨的任务交给他们连。（4）遇到敌人，要和他们斗智斗勇，（    ）是没有用的。（5）琳琳再三（    ）妈妈给她买那件红色的连衣裙。A.乞求    哀求    请求    央求     恳求B.哀求    恳求    乞求    请求    央求C.恳求    乞求    请求    哀求    央求D.请求    央求    恳求    哀求    乞求5.下列关于本单元课文的说法有误的一项是（    ）A.《夏天里的成长》通过万物都在夏天生长的自然现象，告诫我们要珍惜时间，快速成长，增长才干。B.《夏天里的成长》一文的中心句是“夏天是万物迅速生长的季节”。C.梁容若的《盼》一文，讲述了“我”盼望穿上新雨衣的故事，充满了童真童趣。D.《爸爸的计划》和《小站》都运用了围绕中心意思选择材料的写法。6.为了在“庆祝中国共青团成立101周年”的主题班会上发言，元元打算从几个方面入手搜集资料，以下与主题不符的一项是（    ）A.中国共青团的创建过程。      B.加入中国共青团的要求。C.中国共青团团徽的寓意。      D.新中国的伟大征程。三、照样子，在句中用“    ”画出能够表达后面括号内意思的词语。（6分）例：邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。（飞速地长）1.我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（下雨了，“我”很高兴）2.说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。（事实与所想的一致）四、按要求写句子。（9分）1.太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（换一种说法，意思不变）____________________________________________________________________________2.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（照样子，写句子）春雨中的竹笋，昨天_______________，今天___________，明天就_________________________。3.请你围绕下面的中心句写一段话。春天是万物复苏的季节。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________梳理与探究五、综合训练。（6分）1.下面两则材料最适合运用到下列哪一个作文话题中？（    ）（2分）材料一：据2022世界计算大会上的消息，目前中国算力总规模位居世界第二，算力驱动智慧应用、人工智能全面推进，计算技术对生产力的倍增效应越发增强。材料二：2022年11月30日7时33分，在中国空间站里翘盼已久的“神舟十四号”航天员乘组顺利打开“家门”，热情欢迎“神舟十五号”航天员乘组入驻“天宫”。“胜利会师”的两个航天员乘组，一起在中国空间站里留下了一张足以载入史册的太空合影。A.中国计算机的发展史           B.中国的航天征程C.中国当前的科技成就           D.未来中国的科技蓝图2.从下面题目中选择一个，说说可以选择哪些事例或从哪些方面来写。（至少写两点）（4分）好斗的公鸡    闲不住的奶奶    劳动课上的欢声笑语阅读与鉴赏六、阅读选文，完成练习。（12分）我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。1.选文主要围绕“____”这个中心来写，其中第1自然段写_________________________；第2自然段写_______________________________________。（3分）2.品味句子，把正确答案的序号填入括号里。（4分）（1）我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。（    ）A.这句话中两个“安安静静”反衬了“我”内心的不安，蕴含着“我”因盼不到雨天而无可奈何的心情。B.这句话运用拟人的修辞手法，写出了雨衣和盒子的安静，衬托出了家的安静。C.运用反复的修辞手法，突出了安静的氛围，表现了“我”的平静。（2）我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（    ）A.这句话抓住“我”的动作来描写，表现了“我”希望可以早点到家避免被雨淋湿的心情。B.这句话中运用“伸手”“仰起”“甩打”“跑进”这些描写动作的词语，写出了下雨时“我”的兴奋劲儿。C.这句话通过一系列动词，展现出了一个顽皮的孩童形象。3.作者多次描写了“我”盼望下雨时的心理活动，请用“    ”在文中找出两处这样的句子。（2分）4.盼春游、盼放假、盼过年……当心中有了盼望时，你会怎么做？怎么想？请你仿写一个片段，写出你心中的盼望。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、阅读短文，完成练习。（18分）有家真好（节选）张抗抗家，首先是一所房子，有梁柱的支撑和坚实的墙壁。父母是房子的屋顶，可遮风避雨，抵挡冷雪酷日。孩子是房屋的窗户，以便房子里新鲜空气的流通。在这所房子里走来走去的，是许多欢乐的笑声。门是家与外界的通道，所以家不会与世隔绝。屋顶下，每人各有各的房间，有聚有散，互不干扰。家一定有厨房，可以烧出美味的食物，所以在冬天，家里也是热气腾腾。家，是一辆汽车，可以送你到很远的地方去。父母是轮换开车的司机，孩子是乘客。到了父母年迈的时候，孩子就当上了司机，父母便成了乘客。大家都觉得这样的安排很合理。开车的时候必须小心翼翼，不能违反交通规则。一般来说，遵纪守法的人家，像开车一样，不容易出事故。即使车子偶尔有些小故障，平日注意保养，就可以尽量避免损失。还有，车子是需要经常加油的，所以一个家就需要有多多的收入。作为家庭的成员，不能只用油不加油，因为油用完了车子就走不动了；作为乘客的时候，只会消耗油料，那么哪怕经常抽空擦洗汽车，实际也会觉得很安慰的。家，是一棵大树，在土壤里有很深的根，经风沐雨岿然不动。它把养料输送到枝条和树叶里，然后结果打籽，一代一代延续下去。一个人丁兴旺的大家庭就像大树上筑着许多鸟窝，小鸟叽叽喳喳很热闹的。树很怕蛀虫和白蚁什么的咬噬，台风来了，坚持不住的是有虫疤的树。大树倒下时，在地上留下一个大坑，看了很令人伤心。所以大树需要爱护，整枝打药浇水，件件事情马虎不得。家，是一首轻音乐，让人心旷神怡。烦了累了的时候，音乐响了起来，人在外面被那些震耳欲聋的迪斯科摇滚乐轰炸得疲惫的神经，会像丝弦一样放松下来，感觉到有一点陶醉和惬意。轻音乐的演奏不需要庞大的乐队，不像交响乐那么雄壮。于是待在家里的时候，请抓紧时间享受那欢快而轻松的乐曲，它会让人忘记许多不愉快的噪声，然后想一想以前和以后美妙的旋律，日子就像流水一般过去了。1.本文围绕“有家真好”写了四个方面的内容。请简要概括，把下面的图填写完整。（3分）2.第1自然段围绕“________________________________________________”这句话分别从以下五个方面来写：（1）父母是房子的屋顶；（2）______________________；（3）_________________________；（4）__________________________________；（5）家有厨房，是温暖的。（8分）3.理解短文的内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）（1）画横线的句子形象地说明了家庭成员在不同年龄段的不同身份与责任。 （    ）（2）短文除了大量运用比喻的修辞手法，还运用了夸张的修辞手法，使文章更加生动。（    ）（3）第1～4自然段都采用了“总—分”的结构。                        （    ）4.在你心目中，家又是什么呢？请仿照短文写一写。（4分）家，是__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________表达与交流八、习作天地。（30分）你的生活是什么滋味的呢？酸、甜、苦……请选择其中一两种滋味，写一写。要求：①围绕中心意思，从不同的方面选择不同的事例来写，选取的事例一定要是真实的，要写出自己的真情实感。②题目自拟，不少于500字。
第五单元综合训练参考答案一、1.瓜棚  苔藓    2.斗篷    3.草坪  叫嚷  蹦蹦跳跳  缩回二、1.A    2.C    3.C    4.C    5.C    6.D三、1.兴奋    2.果真四、1.太阳把天烤得这样干，不能长云彩。    2.示例：还埋在泥土里  冒出了头  长到半米多高了    3.示例：冰河解冻，河水潺潺地向前流去。燕子从南方飞回来了。嫩绿的小草偷偷地从土里钻出来，沉寂了一冬的树木也冒出了新芽。五、1.C    2.示例：闲不住的奶奶  早起给家人做早餐  帮邻居干活  边唠叨边给我做花环六、1.盼“我”盼着下雨，好穿上雨衣  真的下雨了，“我”非常兴奋    2.（1）A  （2）B    3.每天放学路上我都在想……天气预报就总是“晴”呢？  路上行人都加快了……最美的事呢！    4.示例：盼春游——一连几天都是雨天，我背着书包，有气无力地走在放学的路上，心里埋怨着：天气怎么老是跟我作对？太阳什么时候出来露露脸？我们什么时候才有机会春游呀？七、1.家是汽车  家是大树  家是轻音乐    2.家，首先是一所房子，有梁柱的支撑和坚实的墙壁  （2）孩子是房屋的窗户  （3）门是家与外界的通道  （4）家人各有各的房间，有聚有散，互不干扰    3.（1）√  （2）×  （3）√    4.示例：一处温暖的港湾，可以为我遮风挡雨。当我驾驶着人生的小船在外迎风破浪，与困难作斗争时，家静静地陪伴着我，为我加油鼓劲。当我疲惫不堪需要休息时，家敞开大门，紧紧拥抱着我这个在外漂泊已久的游子，让我好好休整。