2022年中考生物真题分项汇编专题15 实验探究（含解析）

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专题15 实验探究
一．选择题
１．（2022·德阳）为探究绿色植物生命活动，某兴趣小组的同学设计了以下装置并开展了相关实验。下列叙述错误的是

A．甲装置将叶片部分遮光的目的是设置对照实验
B．乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D．丁装置必须放在黑暗环境下才能观察到现象
【答案】D
【解析】
A．选取叶片的一部分进行遮光处理，目的是为了与叶片光照部分设置一组对照实验。这样设置后，该实验中的变量是光。目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，A正确。
B．乙装置的植物金鱼藻进行光合作用释放的氧气，使试管内的氧气增多，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进试管内，木条复燃了，B正确。
C．萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确。
D．萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭。呼吸作用有光无光都能进行，D错误。
２．（2022·遂宁）某同学为探究温度对面包虫生活的影响，设计了如下实验方案：
探究因素组别
面包虫数量（只）
泥土
光线
温度
实验组
20
湿土
①
②
对照组
20
湿土
阴暗
30℃
该实验方案中①②应为（　　）A．明亮，20℃ B．阴暗，20℃
C．明亮，30℃ D．阴暗，30℃
【答案】B
【解析】
探究实验除了实验变量不同，其余条件要相同且适宜，该实验的变量是温度，对照组的温度是30℃，因此，实验组的温度②应该是20℃，光线①应与对照组相同，均为阴暗。
故选B。
３．（2022·遂宁）下列“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验操作及目的分析错误的是（　　）
A．植株黑暗处理的目的是消耗原有淀粉
B．叶片部分遮光的目的是形成对照实验
C．水浴加热这一步骤目的是脱去叶绿素
D．两次用清水漂洗的目的均是洗去色素
【答案】D
【解析】
A．该实验是通过检验光合作用的产物来判断是否进行了光合作用，因此，实验前要把实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉通过其自身的呼吸作用消耗尽，A正确。
B．该实验的变量是光照，因此对叶片部分遮光，遮光部分与未遮光部分形成对照实验，B正确。
C．叶绿素呈绿色，会干扰实验中对淀粉的检验过程，因此，需要利用酒精进行水浴加热，去除叶绿素，C正确。
D．实验中第一次清水漂洗是在酒精脱色后，是为了除去残留的酒精，第二次清水漂洗是在滴加碘液后，碘液与淀粉发生颜色反应，是为了除去残留的碘液，二者目的不同，D错误。
故选D。
4．（2022·泰安）下列关于生物观察与探究实践的叙述，错误的是（          ）
A．制作黄瓜表层果肉细胞临时装片时，滴加生理盐水以维持细胞形态
B．显微镜对光时，需转动反光镜使光线通过光圈、通光孔、物镜和目镜
C．观察根毛时先用肉眼观察，找到幼根上的白色“绒毛”，再用放大镜观察
D．在“测定某种食物中的能量”实验中，温度计下端要浸入水中，不要接触瓶底
【答案】A
【解析】
A．制作黄瓜表层果肉细胞临时装片时，滴加清水可以维持细胞形态，A错误。
B．在使用显微镜进行对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛，B正确。
C．根尖成熟区的表皮细胞的一部分向外突出，形成根毛。用肉眼和放大镜观察根毛及根尖外形，对着光线先用肉眼观察试管内种子的幼根，找到着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是根毛。再通过放大镜仔细观察根毛。幼根的生长，一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的生长增大细胞的体积，C正确。
D．在“测定某种食物中的能量”实验中，把温度计穿过瓶塞，插入锥形瓶内，温度计的下端要浸入水中，但不要接触锥形瓶的瓶底，才能正确的测量水温，D正确。
故选A。
5．（2022·泰安）为探究光对绿豆种子萌发及幼苗生长的影响，学生选择优质绿豆种子进行实验，测量幼苗根和茎的长度，结果如下表，幼苗的生长状况如图。下列分析错误的是（          ）

培养时间（天）
茎的平均长度（毫米）
根的平均长度（毫米）
光照组
黑暗组
光照组
黑暗组
1
8.9
11.3
7.2
8.0
3
10.2
19.8
8.3
15.1
5
17.3
20.2
16.1
15.4
7
20.8
25.6
20.3
22.3
9
32.7
43.9
26.8
32.8
A．有光无光绿豆种子都可萌发，光影响幼苗的生长
B．光照组幼苗的茎相对较粗，幼苗不易倒伏
C．黑暗组幼苗叶片呈黄白色是由于缺乏光照无法形成叶绿素
D．相同实验条件下茎的伸长速度大于根的伸长速度
【答案】D
【解析】
A．分析表格数据，发现光照组和黑暗组的茎的长度和根的长度最短都在7毫米以上，并且光照组普遍短于黑暗组，说明光照会抑制绿豆的发芽和生长，A不符合题意。
B．分析表格数据，光照组茎的平均长度小于黑暗组，但茎的直径大于黑暗组，所以在抗倒伏上就更有优势，B不符合题意。
C．无光条件下，叶绿素不能合成，但能合成类胡萝卜素，所以幼苗呈黄色或黄白色，C不符合题意。
D．分析表格数据，相同培养时间，相同实验条件（同为光照或黑暗），茎的伸长长度大于根的伸长长度，原叙述缺少相同培养时间，D符合题意。
故选D。
6．（2022·泰安）为探究水污染对生物的影响及水蕴草对污水的净化作用，兴趣小组用不同浓度的洗衣粉液模拟污水，用水蕴草净化不同浓度的模拟污水24小时，分别记录在不同条件下水蚤的心率，结果如下图。下列分析错误的是（          ）

A．随着时间延长，水蚤心率受洗衣粉液抑制的程度逐渐增强
B．随着洗衣粉液浓度逐渐增大，水蚤心率受抑制的程度逐渐增强
C．不同浓度的洗衣粉液经水蕴草净化后对水蚤心率的抑制作用均减弱
D．观察不同实验条件下的水蚤心率要选用同一只水蚤，使结果更准确
【答案】D
【解析】
A．从四个曲线图可看出，不同浓度的洗衣粉液中水蚤的心率随着时间延长呈下降的趋势。由此可知，随着时间延长，水蚤心率受洗衣粉液抑制的程度逐渐增强，A正确。
B．在浓度为0.25%的洗衣粉液中，水蚤心率第3分钟不低于80次；在浓度为0.5%的洗衣粉液中，水蚤心率第3分钟不低于60次；在浓度为1%的洗衣粉液中，水蚤心率第3分钟少于60次；在浓度为2%的洗衣粉液中，水蚤心率第3分钟接近40次。由此可知，随着洗衣粉液浓度逐渐增大，水蚤心率受抑制的程度逐渐增强，B正确。
C．从四个曲线图可看出，水蕴草净化洗衣粉液后水蚤的心率都要高于在未净化的洗衣粉液中的水蚤心率，因此不同浓度的洗衣粉液经水蕴草净化后对水蚤心率的抑制作用均减弱，C正确。
D．观察不同实验条件下的水蚤心率不能选用同一只水蚤，会影响实验结果。为减少实验误差，使结果更准确，每组实验可重复3次，取平均值，D错误。
故选D。
7.（2022·成都）为了研究生态系统的结构和功能，某同学准备用河沙、池塘水、小鱼、小虾等材料制作生态瓶。下列建议不宜采纳的是（       ）
A．材料应该进行严格地消毒和杀菌 B．需要加入适量的植物作为生产者
C．生态瓶应放在适宜的光照条件下 D．所选动植物材料要能形成食物链
【答案】A
【解析】
A．材料进行严格地消毒和杀菌，会杀死细菌和真菌，生态系统中应该有细菌和真菌作为分解者存在，所以不用严格地消毒和杀菌，A错误。
B．生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌），所以可以加入植物作为生产者，B正确。
C．生态系统中的能量最终来源是光能，所以生态瓶应放在适宜的光照条件下，以供植物进行光合作用，为生态系统提供有机物和能量，C正确。
D．生态系统的物质循环和能量流动是沿食物链和食物网进行的，所以，所选动植物材料要能形成食物链，物质循环和能量流动才能进行，D正确。
故选A。
8．（2022·成都）在细菌和真菌培养过程中，“打开培养皿，暴露在空气中5-10分钟，再盖上，封好。”此过程相当于以下哪个步骤（       ）
A．制作培养基 B．消毒 C．恒温培养 D．接种
【答案】D
【解析】
按无菌操作技术要求将目的微生物移接到培养基质中的过程叫做接种。空气中有微生物，打开培养皿，暴露在空气中5-10分钟，再盖上封好，此过程中空气中的微生物落入培养皿中，故相当于接种。
故选D。
二．非选择题
9．（2022·连云港）某学习小组同学进行“探究大豆种子萌发的外界条件”实验，实验记录见下表。回答下列问题。
序号
种子所处的环境（其他外界条件相同且适宜）
种子数量
实验现象
①
培养皿底部垫湿纱布并保持湿润，25℃
2粒
发芽
②
培养皿底部垫干纱布并保持干燥，25℃
2粒
不发芽
③
培养皿底部垫湿纱布并保持湿润，0℃
2粒
不发芽
④
培养皿底部垫干纱布并保持干燥，0℃
2粒
不发芽
(1)该实验探究的问题是：______对大豆种子的萌发有影响吗？（填具体的外界条件）
(2)该实验存在一处明显不足，请指出：______。
(3)若按照“控制单一变量，其他条件相同且适宜”的设置对照实验的要求，则表中①的对照实验分别是______。（用序号表示）
(4)若大豆种子的外观完好，但在适宜的条件下没有萌发，最可能的原因是什么？______。
【答案】(1)水分、温度
(2)（各组）种子数量少
(3)②、③
(4)胚失活##胚死亡
【解析】
(1)根据表格总结，①和②相比变量是水分，①和③相比变量是温度。所以实验要探究的问题是水分和温度对大豆种子的萌发有影响吗？
(2)实验中的种子数量是2粒，所以实验中存在这个明显的不足之处。
(3)对照试验是唯一变量实验，除变量不同外其它条件都相同。若按照“控制单一变量，其他条件相同且适宜”的设置对照实验的要求，①和②相比变量是水分，①和③相比变量是温度。则表中①的对照实验分别是②、③。
(4)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。如果大豆种子的外观完好，但在适宜的条件下没有萌发肯的原因是内部原因，即胚失活或胚死亡等。
10．（2022·江西）“双减”政策实施以来，同学们有更多的课外时间开展生物实践活动。某兴趣小组利用玉米种子探究种子萌发的环境条件，实验设计如左下表所示。请回答下列问题。
组别
A
B
C
种子数(粒)
200
200
200
温度(℃)
25
25
0
加入的液体
土壤浸出液
蒸馏水
土壤浸出液
萌发数(粒)
186
187
0


(1)实验中加入的液体不能浸没种子，否则种子会因为缺少______，不利于萌发。
(2)若要探究温度对种子萌发的影响，应选择______进行对照实验。
(3)表中A组的种子萌发率为__________。
(4)根据A、B组实验结果可知，蒸馏水_____（填“会”或“不会”）影响种子的萌发。
(5)为了进一步探究蒸馏水对幼苗生长状况的影响，该兴趣小组的同学选取若干生长状况相似的幼苗，平均分为两组，分别放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养。一段时间后，幼苗生长状况如右上图所示。由此可知，图中_______组试管中加入的是土壤浸出液，因为该液体中含有幼苗生长所需要的___________。
【答案】(1)充足的空气
(2)A组和C组
(3)93%
(4)不会
(5) 甲     无机盐
【解析】
(1)种子浸泡在液体中，会减少与空气的接触，导致种子缺少充足的空气，不能正常进行呼吸作用，不利于种子的萌发。
(2)A和C可形成对照，唯一变量是温度，可探究温度对种子萌发的影响。
(3)种子发芽率-(发芽种子粒数/供试种子粒数)×100%，表中A组的种子的萌发率是：。
(4)根据A、B组实验结果可知，A组萌发的种子数为186粒、B组萌发的种子数为187，故蒸馏水不会影响种子的萌发。
(5)土壤浸出液就是用水溶解的土壤中能溶于水的物质，则土壤浸出液能为植株生长提供无机盐。由此可知，图中甲组试管中加入的是土壤浸出液，因为该液体中含有幼苗生长所需要的无机盐，有利于幼苗的生长发育。
11．（2022·达州）番茄维生素含量丰富，深受大众喜爱。某生物兴趣小组研究了其生理活动：图甲中的A、B、C分别表示番茄的某些生理过程，图乙是大棚内番茄种植密度与有机物制造和消耗的关系图。为了进一步探究番茄幼苗的生理活动，生物兴趣小组设计了图丙所示的实验装置。据图分析作答：

(1)图甲中根吸收的水分主要用于[__]（填写字母）表示的生理作用。
(2)当播种密度过大或过小时，番茄产量都不理想。分析图乙曲线可知，种植密度为_______时（填“m1”、“m2”、“m3”或“m4”），有机物积累得最多。
(3)生物兴趣小组实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向_______移动。
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，切断叶片甲中A与B之间的主叶脉。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是：A不变蓝，B变蓝，据此可得出的结论是_______。
【答案】(1)B
(2)m2
(3) 向左     水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的产物
【解析】
(1)B表示蒸腾作用，蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气的形式散失到大气中的过程，蒸腾作用从而促进了生物圈的水循环，根吸收的水分主要用于B蒸腾作用。
(2)种植密度为m2时，光合作用和呼吸作用的强度差最大，植物体内积累的有机物最多。原因是播种密度影响光合作用和呼吸作用效率。
(3)关闭阀门，并放置在黑暗处，植物进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压减小，红墨水在外界气压作用下，向左移动。
将装置移至阳光下，移走氢氧化钠溶液，打开阀门，空气中的二氧化碳为光合作用提供原料，由于叶脉被切断，叶脉有运输水的功能，因此A叶片处没有水，B叶片处有水，AB的变量是水，所以一段时间后，甲叶片除去叶绿素后滴加碘液，A不变蓝，B变蓝，说明水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的产物。
12．（2022·德阳）聚苯乙烯是一种热性塑料，常用于制泡沫箱、玩具、一次性餐具等。由于分子结构特殊，普通微生物难以降解，所以我们通常将废弃的塑料制品制成混凝土复合板、土壤改性剂等再次利用。有报道称“黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯”，某科技活动小组为探究“黄粉虫幼虫能否分解聚苯乙烯”开展了相关实验（据资料介绍黄粉虫幼虫喜食麦麸子）。据表回答：
编号
实验材料
处理方法
实验结果
甲组
各取50只大小、长势均相同的黄粉虫幼虫
喂食适量的麦麸子
正常生长
乙组
喂食等量的聚苯乙烯
？
(1)实验中①处应填写__________，设置甲组的目的是起__________作用，本实验甲乙两组均选用100条黄粉虫幼虫而不是1条的原因是__________。
(2)若乙组实验结果②为_________，可以得出黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯。
(3)根据本题资料分析，结合实际生活经验，含聚苯乙烯的塑料尺在垃圾分类中属于_______（填字母）。A．厨余垃圾 B．可回收物 C．其他垃圾 D．有害垃圾
(4)据有关资料表明，100条黄粉虫每天可吞食34—39毫克聚苯乙烯塑料，在肠道内停留不到24小时，其中约48%被降解，经过进一步研究，科学家在黄粉虫体内分离出靠聚苯乙烯生存的细菌，这项研究提供了有效降解聚苯乙烯的基本原理：___________________。
【答案】(1)相同     对照     避免偶然性
(2)正常生长
(3)B
(4)营腐生生活的细菌属于分解者
【解析】
(1)甲、乙两组实验中，起对照作用的是甲组，乙组是实验组。实验中每组各选用100只黄粉虫而不是各1只黄粉虫是为了，目的是减少实验的偶然性，实验中选用的100只黄粉虫大小、长势均相同是为了控制变量。
(2)若乙组实验结果为正常生长，可以得出黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯。
(3)废弃的塑料尺（含聚苯乙烯）在垃圾分类中属于可回收物。
(4)分解者是指细菌、真菌等腐生微生物和少部分腐生动物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。据有关资料表明，100条黄粉虫每天可吞食34—39毫克聚苯乙烯塑料，在肠道内停留不到24小时，其中约48%被降解，经过进一步研究，科学家在黄粉虫体内分离出靠聚苯乙烯生存的细菌，这项研究提供了有效降解聚苯乙烯的基本原理：营腐生生活的细菌属于分解者。
13．（2022·泸州）光是绿色植物进行光合作用的必要条件，为探究光照强度对光合作用强度的影响，某校学生利用课余时间在老师的指导下，用打孔器、烧杯、清水、菠菜叶片、智能LED灯（可调节光照强度）等作为实验材料，进行相关操作：
①取5个大小相同的洁净烧杯，装人等量清水。
②用打孔器将菠菜叶片打成大小相同的叶圆片50片，并抽真空处理（目的是去除叶圆片中的空气），将处理后的叶圆片均分到5个烧杯中，叶圆片将全部沉人烧杯底。
③将装有叶圆片的5个烧杯分别置于5个智能LED灯下，调节光照强度分别为200μmol/（m2·s）、400μmol/（m2·s）、600μmol/（m2·g）、800μmol/（m2·s）、1000μmol/（m2·s），观察叶圆片上浮情况。
④一段时间后，记录叶圆片上浮平均时间。
实验结果如下图：

（说明：“μmol/（m2·s）”是光照强度单位）
(1)菠菜叶圆片上浮的原因是光合作用产生了____________，该物质的产生场所是菠菜叶肉细胞的____________。
(2)根据该实验结果可知，在____________umol/（m2·s）的光照强度下，叶圆片光合作用强度最强。
(3)分析实验结果可得出的结论是：____________。
(4)实验讨论：在其他操作均不变的情况下，只将步骤③替换成“在光照强度及其他因素相同且适宜的条件下，将装有叶圆片的5个烧杯分别用发红光、橙光、黄光、绿光和蓝光的LED灯光照射，观察叶圆片上浮情况”，此时探究的问题是______________。
【答案】(1) 氧气     叶绿体
(2)200
(3)当光照到达一定强度时，光照强度越大，光合作用越弱。
(4)不同颜色的光对光合作用强度的有影响吗？
【解析】
(1)光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，光合作用的场所是叶绿体。叶圆片上浮是因为叶圆片通过光合作用产生氧气；氧气的产生场所是菠菜叶肉细胞的叶绿体。
(2)叶圆片上浮的时间越长，表示光合作用释放的氧气越多，光合作用强度最强。根据该实验结果可知，在200umol/（m2·s）的光照强度下，叶圆片光合作用强度最强。
(3)从实验结果可看出，在200umol/（m2·s）以上的光照强度下，光照强度越大，光合作用越弱。分析实验结果可得出的结论是：当光照到达一定强度时，光照强度越大，光合作用越弱。
(4)在其他操作均不变的情况下，只将步骤③替换成“在光照强度及其他因素相同且适宜的条件下，将装有叶圆片的5个烧杯分别用发红光、橙光、黄光、绿光和蓝光的LED灯光照射，观察叶圆片上浮情况”，此时的变量是不同颜色的光，因此，探究的问题是不同颜色的光对光合作用强度的有影响吗？
14．（2022·南充）科学研究表明，不健康的生活方式会加速心脑血管疾病等“现代文明病”的发生和发展。为探究酗酒对人体的影响，某校生物兴趣小组用水蚤来模拟人体进行了相关实验，并提供了“酒精对水蚤心率影响”的两组实验数据。（注：酒精溶液浓度为“0”是清水）

组别
A
B
C
D
E
F
G
酒精溶液的浓度
0
1%
5%
8%
10%
15%
20%
水蚤10秒内心跳次数平均值
33
30
24
22
21
18
0
高于1%酒精溶液浓度对水蚤心率影响的数据表
请结合给出的实验数据回答：
(1)若要探究“酒精对水蚤心率影响”，应作出的假设是：__________，实验的变量为：__________。
(2)该实验中设置A组的作用是：__________。
(3)分析上述趋势图和数据表，说明酒精对水蚤心率__________（填“有”或“无”）影响。
(4)若上述模拟实验结论能反应出酒精对人体心率有影响，请说明理由：__________。这进一步说明我们应该杜绝酗酒，保持健康的生活方式，营造良好的社会风气。
【答案】(1) 酒精对水蚤心率有影响     酒精浓度##酒精
(2)对照
(3)有
(4)人和水蚤都是动物（答案合理即得分）
【解析】
(1)根据本实验的目的是“探究酒精对水蚤心率的影响”可知：实验中所提出的问题是酒精对水蚤的心率有影响吗?结合生活经验我们可以假设：酒精对水蚤心率有影响。
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个唯一的不同条件，就是该对照实验的变量。在本实验中，各组不同的条件是酒精浓度。所以，本实验的变量是酒精浓度。
(2)通常把接受实验变量处理的对象组叫实验组，把不接受实验变量处理的对象组叫对照组，故A组加清水属于对照组，起到的作用是对照。一组对照实验中只能有一个变量，其它条件应相同。这样便于排除其他条件干扰实验。
(3)分析上述趋势图和数据表：酒精浓度为0(清水)、5%、10%时，水蚤的心跳次数是33、24、21。所以，上述结果表明水蚤心率会随着酒精浓度的增加而减少。由此得出结论：在一定的酒精浓度范围内，酒精对水蚤心跳有抑制作用。
(4)医学上我们通常使用动物来替代人体进行各项实验，已说明某种因素对人体是否有害。因此，本探究实验使用水蚤来代替人体进行实验，已说明酗酒对人体的可能伤害。实际上，酗酒会严重损害人的神经系统，会使大脑皮层的视觉中枢处于麻痹状态，出现幻觉，引起神经衰弱和智力减退；酗酒还会导致心血管疾病，还会导致骨骼异常，增加骨折的发生率。所以，我们应该杜绝酗酒，保持健康的生活方式，营造良好的社会风气。
15．（2022·自贡）请回答下列有关探究和实验的问题：
(1)探究“馒头在口腔中的变化”时，针对“馒头变甜是否与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液都有关系”、“馒头为什么会变甜”这两个问题，某同学制订了以下探究计划：

试管编号
放入物体
注入液体
处理
①
馒头碎屑
2毫升唾液
充分搅拌
②
馒头碎屑
2毫升清水
充分搅拌
③
馒头块
2毫升唾液
不搅拌
要探究馒头变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌有关系，应选择________（填编号）试管作为对照；要探究馒头变甜与唾液有关系，应选择________（填编号）试管作为对照。
要探究馒头为什么会变甜，先将3支试管一起放到37℃的温水中，10分钟后取出，再各滴加2滴碘液，摇匀，观察颜色的变化，结果是________试管不变蓝。实验结果可以解释为唾液中的________将淀粉分解成了________，它遇碘不变蓝且有甜味。
(2)在今年的生物实验操作考试中，一些同学由于操作或回答问题失误，造成失分。请你帮助他们解决有关问题：
做“练习使用显微镜”实验时，某同学用了最大光圈，凹面反光镜，但始终不能完成对光步骤，可能是他选择了________（“10×”或“40×”）的物镜对准通光孔。某同学在观察过程中，发现“上”字在视野的右上方，他不断向左下方移动玻片标本，视野中的“上”字________（“能”或“不能”）移动到视野中央。
做“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验时，某同学错误地将碘液滴在载玻片中央，并盖上盖玻片。正确做法应该是在盖玻片的一侧滴加几滴碘液，用吸水纸在盖玻片的________吸引。
某同学说他看到根尖成熟区细胞的结构特点是下部细胞较小，越往上细胞越大，你认为他看到的应该是________。某同学说他看到的玉米种子结构包括：果皮和种皮、胚根、胚轴、胚芽和1片子叶，你认为他可能漏掉了________。
【答案】(1)     ①③     ①②     ①     唾液淀粉酶     麦芽糖
(2)  40×     不能     另一侧     分生区     胚乳
【解析】
(1)试管①③的实验变量是馒头块的大小，可以探究馒头变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌有关系。要探究馒头变甜与唾液有关系，应选择试管①②，变量是有无唾液淀粉酶。唾液中的唾液淀粉酶把馒头中的淀粉分解成麦芽糖，因此试管①遇到碘液不变蓝。
(2)对光步骤：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到明亮视野。某同学可能选择40×的物镜对准通光孔，进入物镜的光线少，导致对光不成功。
发现“上”字在视野的右上方，向右上方移动玻片标本，才能移动到视野中央。某同学不断向左下方移动玻片标本，视野中的“上”字不能移动到视野中央。
在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验中，为了便于观察细胞结构，要对细胞进行染色。染色时，需把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本全部。
根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，出现大液泡，体积增大并开始分化，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐。分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。某同学他看到根尖细胞的结构特点是下部细胞较小，越往上细胞越大，他看到的应该是分生区的细胞特点。
种子的基本结构包括种皮和胚两部分。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。玉米种子属于单子叶植物，还有胚乳。某同学说他看到的玉米种子结构包括：果皮和种皮、胚根、胚轴、胚芽和1片子叶，还漏掉胚乳。
16．（2022·云南）为探究电池浸泡液对辣椒种子萌发的影响，某实验小组设计并完成如下实验：
第一步：剥皮处理A品牌、B品牌和C品牌的2号电池各2个，分别用等量的自来水 浸泡48小时，获得A品牌、B品牌和C品牌的电池浸泡液各1组。
第二步：在辣椒种子中挑选出无虫咬、饱满且大小一致的种子400粒，将其随机分为4组，每组100粒。
第三步：4个同规格培养皿上均放置相同的毛巾片，分别加入适量等体积的上述3组品   牌电池浸泡液和自来水，4组种子分别整齐排列在毛巾片上，然后将4个培养皿同时放入30℃恒温箱培养七天，结果如下表：
组别
种子数量（粒）
处理液
发芽个数（粒）
第一组
100
A品牌电池浸泡液
31
第二组
100
B品牌电池没泡液
52
第三组
100
C品牌电池浸泡液
7
第四组
100
自来水
86
根据以上实验，回答下列问题：
(1)该实验的对照组是第_________组。
(2)控制每组辣椒种子数量相等的原因是_________。
(3)由表可知，第二组的发芽率为________，对辣椒种子萌发影响最大的是___（填“A”或“B”或“C”）品牌电池浸泡液。
(4)实验结论：_________ 。
【答案】(1)四
(2)保证单一变量原则
(3) 52%     C
(4)电池浸泡液会降低辣椒种子的发芽率，C品牌电池浸泡液的降低程度最大
【解析】
(1)实验中未作实验处理的一组事物称为对照组。由表格可知，第四组未用电池浸泡液处理，为对照组。
(2)一组对照实验中只能有一个变量，其它条件应相同。这样便于排除其他条件干扰实验。因此该实验中为了控制单一变量，使每组辣椒种子数量相等。
(3)由表可知，第二组100粒种子发芽52粒，种子的发芽率为52%。
对照组（第四组）的发芽率为86%，第三组的发芽率仅为7%。对辣椒种子萌发影响最大的是C品牌电池浸泡液。
(4)由实验结果可知，对比对照组，实验组的辣椒种子发芽率都降低了，且第三组（C品牌电池浸泡液）的发芽率最低。即结论为：电池浸泡液会降低辣椒种子的发芽率，C品牌电池浸泡液的降低程度最大。
17．（2022·重庆）为充分利用套袋技术提高葡萄果实的品质，科研人员对不同材质套袋的作用效果进行了对比，实验操作及结果如下所示：

组别
处理方式
单粒果实质量（均值）
果实糖含量（均值）
A组
不套袋
87．22g
15．97%
B组
无纺布袋
87．29g
16．18%
C组
透明塑料袋
87．91g
16．15%
D组
黄色蜡纸袋
88．17g
16．22%
(1)如上表所示，该实验中对A组样本的处理方式是___________，目的是____________________。
(2)在测定各项指标时每组抽取10颗葡萄而不是1颗，是为了____________________。
(3)上述实验数据表明，实施套袋技术可在一定程度上提高葡萄果实的品质，选用________材质的袋子进行套袋，葡萄的品质更好。
(4)李时珍在《本草纲目》中写道：“葡萄，《汉书》作蒲桃，可造酒”。在葡萄酒的酿造过程，离不开_______的发酵作用，它是一种单细胞真菌，细胞内__________（“有”或“无”）成形的细胞核。
【答案】(1) 不套袋     作对照
(2)避免出现偶然性，减少实验误差
(3)黄色蜡纸
(4)酵母菌     有
【解析】
(1)通常把接受实验变量处理的对象组叫实验组，把不接受实验变量处理的对象组叫对照组。所以，如题表所示，该实验中对A组样本的处理方式是不套袋，目的是与其它实验组形成对照。
(2)每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。所以，在测定各项指标时每组抽取10颗葡萄而不是1颗，是为了避免出现偶然性，减少实验误差。
(3)上述实验数据表明，实施套袋技术可在一定程度上提高葡萄果实的品质，选用黄色蜡纸材质的袋子进行套袋，葡萄的品质更好（单粒果实质量的均值是88.17，果实糖含量的均值是16.22%）。
(4)酵母菌是常见的单细胞真菌。它的细胞呈椭圆形，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。酵母菌在有氧和无氧的条件下都能够生活。在有氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和水；在无氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精。所以，在葡萄酒的酿造过程，离不开酵母菌的发酵作用，它是一种单细胞真菌，细胞内有成形的细胞核。
18．（2022·随州）袁隆平院士带领的海水稻研究团队为践行“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的目标做出了卓越的贡献。团队科研人员在25℃条件下，设计并实施了系列实验，统计了两种水稻种子在不同浓度的氯化钠溶液中的萌发率，得到的数据如图所示:

(1)实验前要选择籽粒___________ (填“饱满”、“干瘪”或“残缺”）的水稻种子作为实验材料，以排除种子自身结构不完整对萌发率所造成的影响。
(2)实验中。设置普通组起_________作用。
(3)每个培养盒放置100粒水稻种子进行萌发实验，并重复三次，取三次的______，作为测定结果，这样做的目的是____________________________ 。
(4)从图中数据可以看出。在一定范围内，随着氧化化钠浓度的逐渐升高，海水稻与普通稻萌发率的整体变化的趋势逐渐____________ 。
(5)通过以上实验数据可知，_________ （填水稻品种）更适合在盐碱地大规模种植，实现对盐碱地 土壤的合理利用，为我国稳定粮食种植面积、保障粮食供给安全提供有力地支撑。
【答案】(1)饱满
(2)对照
(3)平均值     避免偶然因素，减少实验误差，提高实验的可信度
(4)降低
(5)海水稻
【解析】
(1)农业生产上，常选用籽粒饱满的水稻种子播种，是因为其胚乳内贮存着丰富营养物质，能保证种子正常萌发所需。所以，实验前要选择籽粒饱满的水稻种子作为实验材料，以排除种子自身结构不完整对萌发率所造成的影响。
(2)对照实验有实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组，对照组在实验中起对照作用（排除其它因素对实验结果的干扰）。所以，实验中，海水稻组是实验组，而设置普通水稻则起对照作用。
(3)一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确。所以，每个培养盒放置100粒水稻种子进行萌发实验，并重复三次，取三次的平均值作为测定结果，这样做的目的是：避免偶然因素，减少实验误差，提高实验的可信度。
(4)结合题图可知，在一定范围内，随着氯化钠浓度的逐渐升高，海水稻与普通稻萌发率的整体变化的趋势是：逐渐降低，其中普通水稻降低的更明显。
(5)通过以上实验数据可知，海水稻具有耐盐碱的特点，更适合在盐碱地大规模种植，实现对盐碱地土壤的合理利用。
19．（2022·衡阳）近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区。酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。于是我市某校学生进行了探究酸雨对种子萌发影响的实验，实验中用食醋和清水配制了pH为3和5的两种“模拟酸雨”。设计过程如下：

Ⅰ．取三个培养皿，分别标号甲、乙、丙，在每个培养皿的底部各放三层湿润的纱布，并均匀的摆放30粒大小一致且新鲜的绿豆种子，同时置于温度适宜且相同的环境中。
Ⅱ．每天在甲中喷洒一定量的清水，在乙中喷洒等量pH为3的“模拟酸雨”，在丙中喷洒等量pH为5的“模拟酸雨”。
Ⅲ．记录和观察绿豆种子的萌发情况。
实验结果：一周后，甲培养皿中绿豆种子萌发数量最多，乙培养皿中绿豆种子萌发数量较少，丙培养皿中绿豆种子萌发数量最少。
根据实验请完成下列问题。
(1)根据以上实验步骤，该实验探究的问题是：______？
(2)实验中设置甲培养皿的作用是______。
(3)三个培养皿放入相同数量且大小一致的新鲜绿豆种子，同时置于温度适宜且相同的环境中的原因是______。
(4)每个培养皿不用1粒绿豆种子而用30粒绿豆种子做实验的原因是______。
(5)酸雨主要是由于煤、石油的燃烧产生的酸性物质导致的。作为中学生，请你为控制酸雨提出合理的建议。______。
【答案】(1)酸雨对种子萌发有影响吗
(2)对照
(3)遵循单一变量原则
(4)避免偶然性，减少实验误差
(5)步行上学、上班；乘坐公共交通工具上学
【解析】
(1)根据题干信息：某校学生为了探究酸雨对种子萌发的影响，用食醋和清水配制成“模拟酸雨”，该实验探究的问题是：酸雨对种子萌发有影响吗?
(2)一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。该实验的变量是酸雨，甲培养皿中喷洒一定量的清水，甲培养皿是对照组，所以实验中设置甲培养皿的作用是对照。
(3)在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。由于该实验探究的是酸雨对种子萌发影响，所以实验的变量应该是酸雨；对照实验要求遵循单一变量原则，本实验的变量是酸雨，其余条件都相同，由此可知，三个培养皿放入相同数量且大小一致的新鲜绿豆种子，同时置于温度适宜且相同的环境中的原因是遵循单一变量原则。
(4)1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。所用种子的数量要多。因此在进行实验时用30粒种子而非1粒种子作为实验材料，其目的是避免偶然性，减少误差，使实验结果准确。
(5)酸雨是由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨；由此可知，为控制酸雨提出合理的建议有：节约用电可以减少煤的燃烧，从而可以减少煤燃烧产生的酸性物质；也可以步行上学、上班以及乘坐公共交通工具出行，可以减少石油的燃烧，从而可以减少石油燃烧产生的酸性物质；这些建议都可以控制酸雨。
20．（2022·邵阳）下图为探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”的实验装置图。将两株生长旺盛且生理状况相同的同种植株分别放进两个足够大的透明密闭玻璃罩甲和乙内，甲装置内有一定量的氢氧化钠溶液（能及时将装置内的二氧化碳彻底吸尽），乙装置内有等量的清水。先将甲乙两装置放在黑暗中处理一昼夜，再将两装置移到光下照射6小时（其他条件相同且适宜）。请分析回答问题：


(1)该实验的变量是______。
(2)将甲、乙装置中的植物进行暗处理，目的是运走耗尽叶片中原有的______。
(3)实验结束后，从甲、乙植株上各剪下一片大小相同，生理状况致的叶片经过脱色、漂洗处理后分别滴加碘液。观察到的实验现象是：甲植株叶片不变蓝，乙植株叶片变蓝，由此可以得出的结论是：______。
(4)假设甲、乙植株初始重量相同都为a克，暗处理后再光照6小时，甲植株重量为b克，乙植株重量为c克（注：①甲、乙植株呼吸强度视为一致；②光照后植株重量包含题（3）被剪下叶片重量。求乙植株光照6小时内光合作用制造的有机物量是______克。
(5)绿色植物通过光合作用能不断消耗大气中化二氧化碳，释放氧气。对维持生物圈中的碳一氧平衡起了重要作用。作为生物圈中的一员，为了人类明天更美好，我们在护绿、低碳上采取的措施有______（写出一条即可）。
【答案】(1)二氧化碳
(2)淀粉
(3)植物的光合作用需要二氧化碳（或者二氧化碳是光合作用必需的原料）
(4)c-b
(5)植树造林，保护森林，退耕还林；随手关灯，节约用电；多骑自行车，少坐汽车；节约纸张，使用清洁能源等任意一条
【解析】
(1)图为探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”的实验装置，就要把二氧化碳设计成变量，乙装置中是清水，不能吸收二氧化碳，甲装置中就要装入能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液，与乙组形成对照实验，所以上述实验中探究的变量是二氧化碳。
(2)实验前，应将甲、乙装置中的植物进行暗处理，目的是运走耗尽叶片中原有的淀粉，以免影响实验结果的可靠性。
(3)甲装置内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，缺乏二氧化碳不能进行光合作用制造淀粉，因此加碘不变蓝；乙装置内有二氧化碳能进行光合作用制造淀粉，因此加碘变蓝，所以实验结果：变蓝的是乙装置内的叶片。该实验得出的结论是：植物的光合作用需要二氧化碳（或者二氧化碳是光合作用必需的原料）。
(4)甲植株初始重量为a克，暗处理后再光照6小时，甲植株重量为b克。甲装置内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，缺乏二氧化碳不能进行光合作用制造淀粉，因此只能进行呼吸作用。（a-b）表示的是6小时内植株呼吸作用消耗的有机物重量；乙植株初始重量为a克，暗处理后再光照6小时，乙植株重量为c克，这个过程既进行了光合作用，也进行了呼吸作用。（c-a）表示的是6小时后光合作用制造的有机物剩下的，再加上6小时内呼吸作用消耗的的有机物，就是乙植株光照6小时内光合作用制造的有机物总量，用式子表示即为：（c-a）+（a-b）=c-b。
(5)植树造林，保护森林，退耕还林；随手关灯，节约用电；多骑自行车，少坐汽车；节约纸张，使用清洁能源等，都是低碳的生活方式。
21．（2022·岳阳）阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题。
【材料】东北黑土地是普通土地经过上万年演化而成，实质是腐殖质（黑色）含量很高的土壤。形成条件有二，一是春夏季，植物大量繁殖、生长茂盛；秋末植物枯死连同落叶堆积在地面，在寒冷而漫长的冬季，微生物的活动受到抑制，生物残骸无法腐烂分解；二是来年开春，冰融时节，土壤湿度大而形成滞水层，生物残骸分解缓慢，每年有机物积累量超过分解量。黑土开垦后，土壤水热状况改变，消除滞水层，增加通气性。在作物生长季节，土壤微生物分解作用也同步加快，产生大量作物生长所需的氮、磷、钾，镁等矿物质，肥力极高，土壤保水性好，非常适合作物生长，东北因此成为粮食主产区。
(1)为探究土壤微生物分解作用与黑土的形成关系，设置以下实验。取合适土壤均分成甲、乙、丙、丁四组，丁组土壤经高温处理后再用做实验。取适量且相同落叶均分成四份，分别掩埋在甲乙丙丁四组的土层中，各组在12个月的实验中无外来杂菌污染，详情见下表：
组别
甲
乙
丙
丁
土壤加无菌水情况
湿润
恰好浸泡土壤
湿润
湿润
温度及处理时间
以-10℃、0℃、10℃为顺序，每个温度段放置4个月，共12个月
20℃环境放置12个月
①若丙丁为对照实验探究土壤微生物的作用，则丁为______（填“对照组”或“实验组”），若丁中的落叶在实验结束时也分解消失了，最可能的原因是______。
②甲乙丙三组中落叶残留量由多到少的顺序是______，则支持黑土形成机理。
(2)实质上，与东北黑土地相比，普通土地中______含量不高，从黑土地优点考虑，对大量农作物的秸秆采取堆肥（掩埋）还田还是焚烧还田？请做出合适选择并说明理由______。
【答案】(1) 对照组     落叶上含有微生物     乙、甲、丙
(2) 无机盐     应该采取堆肥（掩埋）还田，这样可减少环境污染，并增加土壤中的腐殖质
【解析】
(1)①本实验要探究土壤微生物分解作用与黑土的形成关系，丁组土壤经高温处理后成为了无微生物的对照组，而甲、乙、丙三组为含有微生物的实验组。已知微生物对落叶有分解作用，丁组土壤无微生物，若丁中的落叶在实验结束时也分解消失了，最可能的原因是落叶上含有微生物。
②微生物生存基本条件需要一定的水分、适宜的温度和有机物。丙组土壤湿润，条件为20℃环境放置12个月，因此微生物分解落叶速度最快；甲组土壤湿润，条件为以-10℃、0℃、10℃为顺序，每个温度段放置4个月，共12个月，因此微生物分解落叶速度较快；乙组土壤被浸泡，条件为以-10℃、0℃、10℃为顺序，每个温度段放置4个月，共12个月，因此微生物分解落叶速度最慢。故甲乙丙三组中落叶残留量由多到少的顺序是乙、甲、丙，支持黑土形成机理。
(2)由题干可知，东北黑土地的实质是腐殖质含量很高。而腐殖质主要由氮、磷、钾、碳、氢、氧、硫等无机盐组成，故与东北黑土地相比，普通土地中无机盐含量不高。从黑土地优点考虑，对大量农作物的秸秆应该采取堆肥（掩埋）还田，这样可减少环境污染，并增加土壤中的腐殖质。
22．（2022·盐城）某校生物社团为了探究“香烟烟雾溶解液对金鱼呼吸频率的影响”设计了如下实验：
①分别收集1、3、5、7、9支香烟完全燃烧产生的烟雾，并溶解于水中，制成相应的烟雾溶解液各100mL；
②选择大小相同的透明水槽6个，各注入放置了一昼夜的清水1500mL，标记为1～6号；
③向1号水槽中加入　　　　　　　mL的清水，2～6号水槽中分别加入不同浓度的香烟烟雾溶解液各100mL；
④向6个水槽内分别放入形态大小和生理状况大致相同的金鱼各3条，5分钟后观察并记录金鱼的呼吸频率；
⑤多次重复上述实验步骤；
⑥汇总分析数据，计算平均值，绘制成折线图如下：

⑦实验结束后将金鱼放生。
请回答下列问题。
(1)在步骤③中，A处应填入的数据为______mL，本实验中______号水槽是对照组。
(2)实验中香烟烟雾溶解液浓度较低时，金鱼的呼吸频率逐渐加快，随着香烟烟雾溶解液浓度的进一步增加，金鱼的呼吸频率逐渐______。
(3)尼古丁是香烟中的有害物质之一，主要分布在烟草细胞的______（选填“液泡”或“细胞核”）中。它大部分由呼吸系统进入人体，通过______壁和毛细血管壁进入血液危害健康。
【答案】(1) 100     1
(2)减慢
(3) 液泡     肺泡
【解析】
(1)为了控制单一变量原则，1号水槽中应加入与其他水槽相同的溶液100mL。本实验中1号水槽是对照组。
(2)本题考查对实验结果统计图的分析能力。随着香烟烟雾溶解液浓度的增加，金鱼的呼吸频率先增加，到一定浓度后，频率开始减慢。
(3)本题考查植物细胞结构的功能，以及体内物质交换的特点。液泡中的细胞液中溶解有植物细胞产生的色素等物质。细胞核中含有遗传物质，传递遗传信息。肺是气体交换的主要场所，氧气等物质通过肺泡壁和毛细血管壁进入血液。
23．（2022·成都）细胞膜将细胞内部与外部环境隔开，对细胞有保护作用。细胞膜与半透膜具有一些相似的特性，如某些物质能通过，某些物质不能通过。鸡蛋的卵壳膜是一种半透膜，葡萄糖分子可以通过该半透膜，而淀粉不能通过。某生物兴趣小组用葡萄糖溶液、淀粉溶液、蒸馏水、碘液、尿糖试纸（遇葡萄糖会变色）、鸡蛋壳（上端开口、下端露出卵壳膜）、烧杯、滴管等实验材料和用具做了以下实验：
步骤一：将两个鸡蛋壳（上端开口、下端露出卵壳膜）放置在装有30mL蒸馏水的A、B两个烧杯中，让蒸馏水淹没下端露出的卵壳膜（如图）。
步骤二：取10mL葡萄糖溶液、10mL淀粉溶液分别加入到烧杯A和烧杯B的鸡蛋壳中，静置一段时间。

步骤三：取烧杯A中鸡蛋壳内外两侧①②处的液体用尿糖试纸检测，取烧杯B中鸡蛋壳内外两侧③④处的液体用碘液检测，观察颜色变化。
回答下列问题：
(1)本实验的目的是为了验证______。
(2)用尿糖试纸检测①处的液体，试纸______（填“变”或“不变”）色，检测②处的液体，试纸______（填“变”或“不变”）色；用碘液检测③处的液体，溶液______（填“变”或“不变”）成蓝色，检测④处的液体，溶液______（填“变”或“不变”）成蓝色。
(3)该兴趣小组通过查阅资料获知，维生素C也能通过半透膜，且加碘的淀粉溶液遇到维生素C后会褪色。为了验证维生素C能通过半透膜，该兴趣小组利用上图所示的装置继续进行实验。请补充完善实验方案：将30mL______加入烧杯中，并淹没下端露出的卵壳膜，再取10mL______加入到鸡蛋壳中，静置一段时间后，能观察到的实验现象是______。
【答案】(1)鸡蛋的卵壳膜是一种半透膜（或葡萄糖能通过半透膜，淀粉不能通过半透膜）
(2) 变     变     变     不变
(3)维生素C溶液（加碘的淀粉溶液）     加碘的淀粉溶液（维生素C溶液）     鸡蛋壳中加碘的淀粉溶液逐渐褪色（烧杯中加碘的淀粉溶液逐渐褪色）
【解析】
(1)根据材料知，某生物兴趣小组用葡萄糖溶液、淀粉溶液、蒸馏水、碘液、尿糖试纸（遇葡萄糖会变色）、鸡蛋壳（上端开口、下端露出卵壳膜）等展开关于“鸡蛋的卵壳膜是一种半透膜”的实验，那么目的是想验证：鸡蛋的卵壳膜是一种半透膜。葡萄糖分子可以通过该半透膜，而淀粉不能通过。
(2)①处滴加的是葡萄糖溶液，用尿糖试纸检测①处的液体，试纸会变色，由于葡萄糖是小分子物质，可以通过半透膜，因此检测②处的液体，试纸也变色；③处滴加的是淀粉溶液，淀粉遇碘变蓝，用碘液检测③处的液体，溶液变成蓝色，由于淀粉是大分子物质，不可以通过半透膜，因此检测④处的液体，溶液不变成蓝色。
(3)要验证维生素C能通过半透膜，该兴趣小组利用上图所示的装置继续进行实验。那么实验方案可为：将30mL加碘的淀粉溶液加入烧杯中，并淹没下端露出的卵壳膜，再取10mL维生素C溶液加入到鸡蛋壳中，静置一段时间后，由于维生素C是小分子物质，能通过半透膜，那么能观察到的实验现象是烧杯中加碘的淀粉溶液逐渐褪色。实验方案还可以设计为将30mL维生素C溶液加入烧杯中，并淹没下端露出的卵壳膜，再取10mL加碘的淀粉溶液加入到鸡蛋壳中，静置一段时间后，能观察到的实验现象是鸡蛋壳中加碘的淀粉溶液逐渐褪色。
24．（2022·乐山）豆芽是我们常见的营养丰富的蔬菜之一，生产和运输均须避光。如果暴露在光下，过一段时间就会变绿。妈妈指着菜篮子问小静，这是为什么呢？小静回答说，因为豆芽合成叶绿素需要光。下面是小静为此设计的验证实验，请你补充完整并回答有关问题。
(1)该验证实验的假设是______。
(2)该验证实验的单一变量是______。
(3)实验方案：
①选取生长状况相同的豆芽，均分并标记为A、B两组，分别置于______和______的条件下，并适时洒______以保持湿润。
②一段时间后，观察并记录A、B两组豆芽的______。
③实验的预期结果是______。
【答案】(1)豆芽合成叶绿素需要光
(2)光
(3) 无光##黑暗     有光     水     颜色     A组豆芽黄白色（A组豆芽没有变绿），B组豆芽绿色（B组豆芽变绿色）
【解析】
(1)作出假设是对提出问题的肯定或否定回答，该验证实验的假设是豆芽合成叶绿素需要光。
(2)本实验探究豆芽合成叶绿素需要光吗？实验的单一变量是光，其它的实验条件保持相同。
(3)①本实验探究豆芽合成叶绿素需要光吗？实验的单一变量是光，除光照不同以外其它的实验条件保持相同，所以选取生长状况相同的豆芽，均分并标记为A、B两组，分别置于无光和有光的条件下，并适时洒水以保持湿润，因为种子萌发需要适宜的温度，水分和充足的空气。
②一段时间后，观察并记录A、B两组豆芽的颜色，并做好记录进行分析，有利于得出实验结论。
③实验的预期结果是A组豆芽黄白色（A组豆芽没有变绿），B组豆芽绿色（B组豆芽变绿色），验证光是否对豆芽合成叶绿素有影响。
25．（2022·怀化）粮食安全是关系到国家稳定、百姓安居乐业的大事。为培养学生对农村、农业的热爱，某学校计划组织学生在学校学农基地种植玉米。播种前，学校生物兴趣小组对玉米种子萌发需要的环境条件进行了探究。下表是该小组“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验设计方案（各组实验的其他条件均相同）。请根据表中提供的信息回答下列问题：
甲组
乙组
丙组
丁组
玉米种子10粒
玉米种子10粒
玉米种子10粒
玉米种子10粒
不洒水
洒适量水
洒适量水
种子浸没在水中
放入培养箱(32℃)
放入培养箱(32℃)
放入培养箱(2℃)
放入培养箱(32℃)
(1)以乙组与丙组为对照实验时，实验变量是_________
(2)如果甲、乙组的实验结果为：甲组的种子没有萌发，乙组的种子萌发，说明玉米种子的萌发需要__________
(3)该实验的对照组是____________
(4)实验选用10粒玉米种子，而不是1粒，这是为了__________
(5)为玉米种子萌发提供营养物质的结构主要是________________
【答案】(1)温度
(2)一定的水分
(3)乙组
(4)避免偶然性
(5)胚乳
【解析】
(1)乙组与丙组都是玉米种子10粒、洒适量水，乙组放入培养箱(32℃)，丙组放入培养箱(2℃)，所以实验变量是温度。
(2)甲组与乙组的变量是水分，甲组的种子没有萌发，乙组的种子萌发，说明玉米种子的萌发需要一定的水分。
(3)对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。所以该实验的对照组是乙组。
(4)实验选用10粒玉米种子，而不是1粒，这是为了避免偶然性。因为1粒种子如果自身条件有问题，就会影响实验结果。
(5)大多数双子叶植物种子只由种皮和胚组成，无胚乳，养料储存在肥厚的子叶中；大多数单子叶植物的种子除了种皮和胚以外，还含有胚乳，养料储存在胚乳中；它们的胚都是由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成的。玉米属于单子叶植物，为玉米种子萌发提供营养物质的结构主要是胚乳。