人教版八年级上册15.1.2 分式的基本性质多媒体教学课件ppt

这是一份人教版八年级上册15.1.2 分式的基本性质多媒体教学课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了分式有意义，分式的值为零，x＝－2，x≠±2，复习回顾，分式的概念，分数的基本性质，类比探究，①“都”，②“同一个”等内容，欢迎下载使用。

x取何值时，分式 有意义.
x取何值时，分式 的值为零.
下列式子成立吗？为什么？
分数的分子与分母同时乘以（或除以）一个不等于0的数，分数的值不变.
类比分数的基本性质，你能得到分式的基本性质吗？说说看！
一辆匀速行驶的汽车，如果th行驶 skm,那么汽车的速度为 km/h。如果2th行驶2 skm,那么汽车的速度为 km/h。如果3th行驶3 skm,那么汽车的速度为 km/h。如果nth行驶 nskm,那么汽车的速度为 km/h。这些分式相等吗？为什么？
类比得到，分式的基本性质： 分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于0的整式 ，分式的值不变.
例1  下列等式的右边是怎样从左边得到的？
解：∵ , ∴
下列各组分式，能否由左边变形为右边？
反思: 运用分式的基本性质应注意什么?
(4) 与
（1）看分母如何变化，想分子如何变化； （2）看分子如何变化，想分母如何变化；
例2 不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号：
分式符号变换的依据与分数符号变换的依据相同，也遵循“同号得正，异号得负”的原则。
不改变分式的值,把分子或分母中多项式的第一项都不含“－”号.
1.若把分式 的x和y都扩大两倍,则分式的值( )
　　A．扩大两倍　B．不变　　C．缩小两倍　D．缩小四倍
2.若把分式 中的x和y都扩大3倍,那么分式的值( ).
　　A．扩大3倍　 B．扩大9倍　　C．扩大4倍 　D．不变