扇形统计图课堂实录

《扇形统计图》练习题设计仁寿县汪洋镇小学校  王启东一、练习目标1.进一步让学生掌握扇形统计图“用整个圆表示总数，用圆中扇形表示各部分占总数的百分率”这一特点。2.结合不同统计图的特点选择合适的统计图进行数据描述，进一步培养学生的数据分析观念。3.能看懂扇形统计图中百分数表示的意义，能根据从扇形统计图中获得的信息解决问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。二、题目内容及设计说明1.下面三个统计表适合用什么统计图来表示？你的理由是什么？（1）四（1）班同学参加艺术节活动人数统计表项目书法绘画跳舞唱歌人数（人）1014910 此统计表选择（     ）统计图比较合适，我的理由是：                                                                                         。（2）××九寨沟月平均气温统计表月份123456789101112平均气温（ °c）02.548.711141716128.32.42.3 此统计表选择（     ）统计图比较合适，我的理由是：                                                                                         。（3）六（6）班《圆柱和圆锥》单元过关检测情况统计表等级优秀良好及格不及格合计人数（人）30134148 此统计表选择（     ）统计图比较合适，我的理由是：                                                                                         。（设计说明：在实际应用中正确选择合适的统计图，进一步掌握条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，并对信息和统计图的特点进行分析，培养学生分析问题的能力。）2.雨馨家有一块花圃，分别种了玫瑰200平方米、郁金香100平方米、百合60平方米、满天星40平方米。下面四幅图中，图（     ）与实际情况最接近。  （设计说明：本题是百分数的知识与扇形统计图的特点和画法的综合运用，同时培养学生的估测能力和数感。）3.下面是六（1）班血型情况统计，请你根据提供的信息，将统计表和统计图补充完整。血型A型B型O型AB型合计人数（人）2  14   （设计说明：本题是由西师版数学六年级下册练习十五第6题改编而成，目的是培养学生在统计表和统计图中寻找信息解决生活中的实际问题的能力，增强数据分析意识，体会统计在现实生活中的作用。）