九年级上册第3课 古代印度完美版ppt课件

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印度旅游宣传片系列之 -涅槃
课标：通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。
1.了解印度河流域的地理位置，了解古代印度发展的基本线索。2.知道古代印度的种姓制度，并了解它对印度社会发展产生的深远影响。3.了解佛教的创立、发展和传播过程。
读图并结合所学地理知识，描述古代印度的地理位置，分析那里的自然条件（气候、河流）。
地处南亚次大陆，濒临阿拉伯海和孟加拉湾
（南亚次大陆指的是喜马拉雅山以南的地区）
喜 马 拉 雅 山
印度河、恒河流域是整个南亚地区经济、政治、文化的中心，也是古印度文明的发源地。
归纳古代印度历史的发展
孔雀王朝，基本统一半岛
1.古代印度河流域文明
摩亨佐·达罗城中的大浴池遗址
摩亨佐·达罗出土的圣牛印章
孔雀王朝（公元前324—前187年）统治时期，尤其是是第三代国王阿育王时，古代印度达到鼎盛时期。阿育王经过多年征战，使王朝版图扩展到除印度半岛最南端以外的整个南亚次大陆，即包括今天的印度、巴基斯坦和印度在阿育王时代发展到孟加拉国。这个庞大的帝国是依靠军事征服建立起来的。因此在阿育王死后不久便陷入分裂。
从材料中，你能看出古印度有哪些等级？你能不能排列一个顺序？你的判断依据是什么？从上述材料分析种姓制度的目的是什么。
材料：杀害婆罗门者，应损毁自己，并三次投入火中；杀1个刹帝利，应立誓守戒6年，并交出1 000头母牛和一头公牛；杀1个吠舍，应同样立誓守戒3年，并交出100头母牛和一头公牛；杀1个首陀罗，应同样立誓守戒1年，并交出10头母牛和一头公牛。
国王、武士、官吏
农民、牧民、手工业者、商人
把持国家军事和行政大权
向国家纳税，向神庙上供，供养一、二等级
几乎没有权利，受奴隶主剥削和奴役，做最低贱的职业
被征服者，丧失土地的人
为了维护反动的等级制度，婆罗门祭司把等级制蒙上了一层神圣的色彩。统治者利用婆罗门教的说法，目的是保护奴隶主贵族的特权，特别是婆罗门的特殊地位。
2012-08-16至2012-08-24
那时，流传着这样一个故事：一位理发师的儿子爱上了一个少女。他父亲告诫说：“儿子，你不要把愿望寄托在办不到的事情上。你是理发师的儿子，属于低级种姓（首陀罗）。而那个女孩属于高级种姓（刹帝利）。刹帝利的女儿是不能与你结婚的。”结果，理发师的儿子在绝望中忧郁而死。
1.理发师儿子的故事反映出种姓制度具有什么特点？
世代相传、贵贱分别、互不通婚、界限森严
2.种姓制度对印度社会发展有什么影响？
②对后世：阻碍了社会的进步
①对当世：激化了社会矛盾
（1）佛教产生的时间、地点、创始人？（2）佛教的教义是什么?（3）佛教宣扬“众生平等”的政治动机是什么?
时 间：地 点：创始人：
释迦牟尼（乔达摩·悉达多）
反对婆罗门教提倡的种姓制度
“众生平等”“忍耐顺从”
公元前3世纪后，开始向外传播。
临时抱佛脚； 普渡众生；四大皆空放下屠刀，立地成佛救人一命，胜造七级浮屠善有善报，恶有恶报借花献佛
中国佛教四大名山山西五台山浙江普陀山四川峨眉山安徽九华山
特点：等级森严，世代相袭
1.入侵古代印度并征服当地居民，逐渐建立起一些小国的是（ ）A.日耳曼人 B.雅利安人 C.印第安人 D.苏美尔人2.孔雀王朝统治时期，印度基本上实现了统一，其首都是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。该城市是（ ）A．哈拉帕 B．摩亨佐•达罗C．新德里 D．华氏城
3.印度中央银行的首席经济学家兼首席顾问，蜚声国际的纳林德•贾达夫博士曾开玩笑说:“他来自印度种姓制度中最低贱的等级，但他突破了种姓制度的所有藩篱”。如果根据种姓制度的划分，纳林德•贾达夫博士在古代印度应属于（　　）A．婆罗门 B．刹帝利 C．首陀罗 D．吠舍
4.某班级准备以话剧的形式再现古代印度历史，涉及“种姓制度”时，下面台词中不正确的是 （ ）A.本国王把持军政大权，国家唯我独尊B.别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利C.我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级D.我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻殿堂