第一单元综合素质评价（单元测试）2023-2024学年 统编版四年级语文上册

四年级上册语文第一单元 综合素质评价（原卷）

时间：90分钟　满分：100分

班级         姓名

  第1部分 积累与运用(58分)

一、字词积累。(32分) 

1．用“____”画出加点字错误的读音，并在后面的括号里改正。(4分)

(1)芦苇(wěi)　　 坠落(duì)　　 屹立(yì)　　  霎时(shà)    (　　   ) 

(2)谷穗(suì)     田埂(gēng)    巢穴(cháo)    镀金(dù)     (　 　  ) 

2．根据语境，看拼音写词语。(6分) 

(1)太阳一出来，笼罩在湖面上的雾就zhú jiàn(　　　)消散了。站在dī àn(　　　)上，kuān kuò(　　　 )的湖面清晰地展现在我眼前。             

(2)沿着僻静的小路，我们来到cūn zhuānɡ(　　　)外，映入眼帘的是一片庄稼地。风一吹，chéng shú(　　　)的dào ɡǔ(　　　)翻起了金色的波浪。             

3．选择恰当的词语填空。(8分) 

(1)夜空中有一轮明月，照着(　　 　)的江面。 

(2)就在运动员起脚踢球的一刹那，观众们屏住呼吸，全场一片(　　 　)。 

(3)北京冬奥组委会的细心服务，让来自世界各地的运动员们都很(　 　　)。 

(4)我国的航天技术虽然已经取得了巨大的成就，但是不能(　　　 )于现状，要继续探索更加浩瀚的宇宙。 

4．将下列词语补充完整，并完成练习。(14分) 

(　 　)彻( 　　)霄　  (　 　)(　　 )卷地　 　  (　 　)(　　 )无声

人山(　 　)(　 　)   (　 　)耳欲(　 　)   (　 　)(　 　)鼎沸

(　 　)声(　　 )语   (　 　)(　 　)私语   锣(　 　)喧(　 　)

(1)上面的词语中，“_________________”的意思是响声直达高空，形容声音十分嘹亮；“________________”用来形容非常安静。(2分)

(2)上面的词语中，形容“声音大得耳朵都快聋了”的是“__________________”。(1分)

(3)写一写读了画“　　”的词语后你想到的画面。(2分) 

______________________________________________________________________________

二、句段运用。(9分) 

5．按要求完成练习。(9分) 

(1)宽阔的钱塘江横卧在眼前。(仿写拟人句)(2分) 

________________________________________________________________________________

(2)钱塘江大潮被称为天下奇观。(改为反问句和双重否定句)(4分) 

反问句：______________________________________________________________________

双重否定句：___________________________________________________________________

(3)从下面的图片中任选一幅，用上两三个给出的词语，写几句话描绘它。(3分) 

霎时　　忽然　　　转眼间    一刹那    不一会儿  过了一会儿

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、语文要素训练。(9分) 

6．边读边想象，感受句中描写的画面、声音和味道。下列句子分别描绘了怎样的画面？将正确答案的序号填在括号里。(3分)             

(　　)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 

(　　)从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。 

(　　)秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…… 

7．边读边想象，把你想象到的画面写下来。(6分) 

(1)通过修辞想象画面。读到“稻田像一块月光镀亮的银毯”，我能联想到蒲公英被吹飞时是这样的：_____________________________________________________________________

(2)通过重点字词想象画面。读到“深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星”，我能联想到蜘蛛离开蛛网时是这样的：_____________________________________________________

(3)结合生活实际想象画面。读到“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”，我能想象到：______________________________________________________________________________

四、课文主题感悟。(8分) 

8．跟着作者欣赏大自然的美丽画卷。钱塘江大潮，自古以来被称为________________。在《观潮》一文中，作者按照____________、____________、____________的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。《走月亮》一文中，作者以“啊，我和阿妈走月亮”这句话为线索，通过描写“细细的溪水，流着_______________________，流着______________。灰白色的鹅卵石布满河床”等，表达了“我”和阿妈之间______________以及“我”的幸福快乐。跟着巴金去欣赏夜晚的____________，《繁星》一文以____________为线索，表达了作者对星空的__________________。(5分)             

9．王维的诗“诗中有画”，请补充完整古诗——《鹿柴》：空山不见人，________________。返景入深林，________________。这首诗前两句(　　)，表现山之空；后两句(　　)，表现林之深 (A．以动衬静　B．以明衬暗)(填序号)。(3分)             

 第2部分   阅读与欣赏(12分)

五、课外阅读。(12分) 

西湖秋意(节选)

走进花港公园，才真正看到了秋天的本色：不是凄凉和萧瑟，不是委顿和枯黄，而是火的色彩，是壮丽和辉煌。             

枫叶正红。那一片片红五角星般的叶子在微风中抖动着，像一簇簇小火苗，组合成巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊地燃烧着。所有的一切，山石草木，池塘楼阁，仿佛全都燃烧着。我不禁想起了不久前在北京香山看到的红叶，那是漫山遍野的火焰，把秋天燃烧得一片通红。我曾经惊喜得失声叫起来。此刻，我面对着西子湖畔的如火红枫，虽没有在香山时的那种惊喜，却也身心为之一振。香山红叶是一种黄栌的树叶，远看红得轰轰烈烈，近看也不免有一种枯萎的感觉。红枫就不一样了，远眺近看，都一样生机盎然。在秋天的西子湖畔，红枫用自己鲜艳的色彩，展示出生命的亮色，在秋风里吟诵着一首美丽的抒情诗。             

依然有绿。不仅是苍松翠柏，更多的是许多貌不出众的常青树木：樟、桂、黄杨、冬青……在落叶遍地的西子湖畔沉着地吐着绿，这是苍劲的深绿，是墨绿。最远处是一片水杉树，肃立在青沉沉的山脚下，像古人笔下的水墨画。倘若，西子湖畔春天的绿，给人清新妩媚的感觉，那么，此时的绿，应该说是庄重的，是深沉的，它使人想起人到中年以后的那种稳重和成熟。(有删改)             

10．作者认为秋天的本色是___________________________________。(2分)

11．选文描写了西湖的哪些景物？它们分别有什么特点？将表格补充完整。(4分) 

12．为什么“西子湖畔的如火红枫”令作者“身心为之一振”？(　　)(2分)

A．因为它们的颜色最鲜艳，叶子上还写着一首美丽的抒情诗。

B．因为西子湖畔的红枫形状比较独特。 

C．因为它们有着鲜艳的色彩，展示出生命的亮色。 

D．因为西子湖畔的红枫品种独特，非常珍贵。 

13．当你读到“那一片片红五角星般的叶子在微风中抖动着，像一簇簇小火苗，组合成巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊地燃烧着”时，你的脑海中浮现出了怎样的画面？写下来和大家分享一下吧！(4分)             

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

 第3部分   表达与交流(30分)

六、语文实践。(5分) 

14．四年级(1)班开展了“环保宣传周”活动，打算做一些环保小贴士张贴在校园中。请你帮典典将下面的环保小贴士补充完整。

环保小贴士

(1)__________________________________________________________________________

(2)__________________________________________________________________________

七、快乐习作。(25分) 

15．你曾经跟随爸爸妈妈游览过哪些美丽的自然景观呢？请你选择一处，按照一定的顺序向大家介绍一下，题目自拟。400字左右。

四年级上册语文第一单元 综合素质评价（答案）

时间：90分钟　满分：100分

班级         姓名

  第1部分 积累与运用(58分)

一、字词积累。(32分) 

1．用“____”画出加点字错误的读音，并在后面的括号里改正。(4分)

(1)芦苇(wěi)　　 坠落(duì)　　 屹立(yì)　　  霎时(shà)    (　　   ) 

(2)谷穗(suì)     田埂(gēng)    巢穴(cháo)    镀金(dù)     (　 　  ) 

【答案】．

(1)  duì　（zhuì）　        (2) gēng　（gěng）

2．根据语境，看拼音写词语。(6分) 

(1)太阳一出来，笼罩在湖面上的雾就zhú jiàn(　　　)消散了。站在dī àn(　　　)上，kuān kuò(　　　 )的湖面清晰地展现在我眼前。             

(2)沿着僻静的小路，我们来到cūn zhuānɡ(　　　)外，映入眼帘的是一片庄稼地。风一吹，chéng shú(　　　)的dào ɡǔ(　　　)翻起了金色的波浪。             

【答案】

    (1) 逐渐　堤岸　宽阔         (2) 村庄　成熟　稻谷

3．选择恰当的词语填空。(8分) 

(1)夜空中有一轮明月，照着(　　 　)的江面。 

(2)就在运动员起脚踢球的一刹那，观众们屏住呼吸，全场一片(　　 　)。 

(3)北京冬奥组委会的细心服务，让来自世界各地的运动员们都很(　 　　)。 

(4)我国的航天技术虽然已经取得了巨大的成就，但是不能(　　　 )于现状，要继续探索更加浩瀚的宇宙。 

【答案】

3．(1) 平静　(2) 寂静    (3) 满意　(4) 满足

4．将下列词语补充完整，并完成练习。(14分) 

(　 　)彻( 　　)霄　  (　 　)(　　 )卷地　 　  (　 　)(　　 )无声

人山(　 　)(　 　)   (　 　)耳欲(　 　)   (　 　)(　 　)鼎沸

(　 　)声(　　 )语   (　 　)(　 　)私语   锣(　 　)喧(　 　)

(1)上面的词语中，“_________________”的意思是响声直达高空，形容声音十分嘹亮；“________________”用来形容非常安静。(2分)

(2)上面的词语中，形容“声音大得耳朵都快聋了”的是“__________________”。(1分)

(3)写一写读了画“　　”的词语后你想到的画面。(2分) 

______________________________________________________________________________

【答案】  响  云　漫　天　鸦　雀   人　海　震　聋　人　声  低　细　窃　窃　鼓　天

(1) 响彻云霄　鸦雀无声　    (2) 震耳欲聋

(3) 示例：春节庙会上，锣声阵阵，鼓声震天，威武的狮子踩着鼓点，上下跳跃，不断变换着姿势。

二、句段运用。(9分) 

5．按要求完成练习。(9分) 

(1)宽阔的钱塘江横卧在眼前。(仿写拟人句)(2分) 

________________________________________________________________________________

(2)钱塘江大潮被称为天下奇观。(改为反问句和双重否定句)(4分) 

反问句：______________________________________________________________________

双重否定句：___________________________________________________________________

(3)从下面的图片中任选一幅，用上两三个给出的词语，写几句话描绘它。(3分) 

霎时　　忽然　　　转眼间    一刹那    不一会儿  过了一会儿

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】(1) 示例：风儿在唱歌，柳枝在跳舞。

(2) 难道钱塘江大潮不被称为天下奇观吗？

钱塘江大潮不能不被称为天下奇观。

(3) 示例：图一——夏天的天气真是变幻莫测，刚才还是晴空万里，忽然就刮起了狂风，霎时电闪雷鸣，大雨倾盆，不一会儿，地面便汇成了一条小溪。

三、语文要素训练。(9分) 

6．边读边想象，感受句中描写的画面、声音和味道。下列句子分别描绘了怎样的画面？将正确答案的序号填在括号里。(3分)             

(　　)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 

(　　)从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。 

(　　)秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…… 

7．边读边想象，把你想象到的画面写下来。(6分) 

(1)通过修辞想象画面。读到“稻田像一块月光镀亮的银毯”，我能联想到蒲公英被吹飞时是这样的：_____________________________________________________________________

(2)通过重点字词想象画面。读到“深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星”，我能联想到蜘蛛离开蛛网时是这样的：_____________________________________________________

(3)结合生活实际想象画面。读到“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”，我能想象到：______________________________________________________________________________

【答案】

6. ③　①　②

7．(1) 蒲公英的种子像一个个降落伞，在空中飘飘荡荡，随风而舞。

(2) 蜘蛛生怕被雨淋湿了，顺着蛛丝快速地滑下来，急切地逃走了。

(3) 太阳像一个化妆师，头白的芦苇被夕阳染红，像是一位披上了红盖头的新娘，美丽极了。

四、课文主题感悟。(8分) 

8．跟着作者欣赏大自然的美丽画卷。钱塘江大潮，自古以来被称为________________。在《观潮》一文中，作者按照____________、____________、____________的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。《走月亮》一文中，作者以“啊，我和阿妈走月亮”这句话为线索，通过描写“细细的溪水，流着_______________________，流着______________。灰白色的鹅卵石布满河床”等，表达了“我”和阿妈之间______________以及“我”的幸福快乐。跟着巴金去欣赏夜晚的____________，《繁星》一文以____________为线索，表达了作者对星空的__________________。(5分)             

9．王维的诗“诗中有画”，请补充完整古诗——《鹿柴》：空山不见人，________________。返景入深林，________________。这首诗前两句(　　)，表现山之空；后两句(　　)，表现林之深 (A．以动衬静　B．以明衬暗)(填序号)。(3分)             

【答案】

8． 天下奇观　潮来前　潮来时　潮去后

山草和野花的香味　月光　浓浓的亲情     繁星　时间　依恋与热爱

9．但闻人语响　复照青苔上     A　  B

 第2部分   阅读与欣赏(12分)

五、课外阅读。(12分) 

西湖秋意(节选)

走进花港公园，才真正看到了秋天的本色：不是凄凉和萧瑟，不是委顿和枯黄，而是火的色彩，是壮丽和辉煌。             

枫叶正红。那一片片红五角星般的叶子在微风中抖动着，像一簇簇小火苗，组合成巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊地燃烧着。所有的一切，山石草木，池塘楼阁，仿佛全都燃烧着。我不禁想起了不久前在北京香山看到的红叶，那是漫山遍野的火焰，把秋天燃烧得一片通红。我曾经惊喜得失声叫起来。此刻，我面对着西子湖畔的如火红枫，虽没有在香山时的那种惊喜，却也身心为之一振。香山红叶是一种黄栌的树叶，远看红得轰轰烈烈，近看也不免有一种枯萎的感觉。红枫就不一样了，远眺近看，都一样生机盎然。在秋天的西子湖畔，红枫用自己鲜艳的色彩，展示出生命的亮色，在秋风里吟诵着一首美丽的抒情诗。             

依然有绿。不仅是苍松翠柏，更多的是许多貌不出众的常青树木：樟、桂、黄杨、冬青……在落叶遍地的西子湖畔沉着地吐着绿，这是苍劲的深绿，是墨绿。最远处是一片水杉树，肃立在青沉沉的山脚下，像古人笔下的水墨画。倘若，西子湖畔春天的绿，给人清新妩媚的感觉，那么，此时的绿，应该说是庄重的，是深沉的，它使人想起人到中年以后的那种稳重和成熟。(有删改)             

10．作者认为秋天的本色是___________________________________。(2分)

11．选文描写了西湖的哪些景物？它们分别有什么特点？将表格补充完整。(4分) 

12．为什么“西子湖畔的如火红枫”令作者“身心为之一振”？(　　)(2分)

A．因为它们的颜色最鲜艳，叶子上还写着一首美丽的抒情诗。

B．因为西子湖畔的红枫形状比较独特。 

C．因为它们有着鲜艳的色彩，展示出生命的亮色。 

D．因为西子湖畔的红枫品种独特，非常珍贵。 

13．当你读到“那一片片红五角星般的叶子在微风中抖动着，像一簇簇小火苗，组合成巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊地燃烧着”时，你的脑海中浮现出了怎样的画面？写下来和大家分享一下吧！(4分)             

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

【答案】

10．火的色彩，是壮丽和辉煌

11．(1) 像红五角星，色彩鲜艳，显得生机盎然

(2) 常青树木

12．C

13．示例：我仿佛看到了大片大片的红枫，色彩鲜艳而明亮，像火在燃烧。

 第3部分   表达与交流(30分)

六、语文实践。(5分) 

14．四年级(1)班开展了“环保宣传周”活动，打算做一些环保小贴士张贴在校园中。请你帮典典将下面的环保小贴士补充完整。

环保小贴士

(1)__________________________________________________________________________

(2)__________________________________________________________________________

【答案】

(1)  不随地扔垃圾，做到分类投放。       (2) 绕行三五步，留得芳草绿。

七、快乐习作。(25分) 

15．你曾经跟随爸爸妈妈游览过哪些美丽的自然景观呢？请你选择一处，按照一定的顺序向大家介绍一下，题目自拟。400字左右。

思路点拨：

描写时一定要按照一定的顺序，抓住景观的特点写清楚，可以运用恰当的修辞手法，可以将静态描写和动态描写相结合，让大家喜欢上这处景观。另外，注意把自己的感受表达出来。