初中地理人教版 (新课标)八年级上册第二节 农业教案设计

这是一份初中地理人教版 (新课标)八年级上册第二节 农业教案设计，共3页。教案主要包含了学习目标，教学重难点，教学方法，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
4.2.1农业的重要性及地区分布 【学习目标】１.结合实例，说出农业的概念和分类。２.能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异。【教学重难点】教学重点:我国农业的地区差异。教学难点:农业分布与自然环境的关系。【教学方法】读图指导法、活动探究法、讲授法、小组谈论法、对比分析法。【教学过程】新课导入：（展示课件）同学们，你们的早餐都吃些什么啊？（答：面包、馒头、油条、鸡蛋、牛奶等）你们可知道，我们每天喝的牛奶，吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉，都是由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供原料?(学生异口同声地回答：农业。)对，下面我们就开始学习我国的"农业"。讲授新课:一、农业的概念1.阅读课文，说一说什么是农业？学生读课本找到概念：利用生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门统称为农业；劳动对象是生物；获得的劳动产品是生物本身。2.读图，说出农业的主要部门。种植业、林业、畜牧业、渔业。小结：农业的劳动对象是有生命的动、植物， 获得的产品是动、植物本身。农业指利用动物、植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门。狭义上农业仅指种植业，广义上农业包括农、林、牧、渔。二、农业的重要性1.提问：大家知道我们经常吃的食物与农业的关系么？学生讨论，并将相对应的关系进行匹配。2举例说明：除了“食”，生活中的其他方面需要农业的例子，并借此说明生产与农业的关系。工业为农业提供的农具和用于农业生产的机器。农业为各行各业提供原材料；各行各业也为农业提供支持。小结：由此可见农业的重要性，中国用约占世界10%的耕地，养活了地球上约20%的人口。农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业。三、农业的地区分布1.读“中国主要的畜牧业区和种植业区图”，回答下列问题。（1）我国农业差异最明显的地区是哪两部分？它们的界线在哪里？（2）我国的四大牧区是哪几个？（3）东西两部分有哪些农业类型？造成这种差异的主要原因是什么？（4）想一想，在降水稀少的西部地区，种植业分布在哪些地区？（5）林业集中分布在我国的哪些地区？哪些属于天然林？哪些属于人工林？（6）我国哪个地区的淡水渔业最发达？我国海洋渔业基地在哪儿？2.课件展示我国农业分布的东西差异。指导学生找出东西差异的分界线，并说出与哪些分界线重合。3.我国农业不仅存在东西部的差异，南北方也有不同。提问：划分南北方的界线在哪儿？秦岭—淮河。课件展示东部地区南北方种植业的差别，教师带领学生总结。地    区主要耕地类型熟    制主要农作物秦岭─淮河以北      秦岭─淮河以南   拓展延伸：袁隆平——禾下乘凉梦。课堂小结：本节课我们学习了农业的概念、分类、以及发展农业的重要性；并根据农业类型分布图了解了农业的地区分布情况，以及其分布情况和我国自然环境特征之间的关联；了解我国农业的发展状况，以及农业发展在日常生产生活中的影响。作业布置：完成配套课后练习。【板书设计】