初中人教版 (新课标)第一节 种子的萌发获奖课件ppt

这是一份初中人教版 (新课标)第一节 种子的萌发获奖课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了自然界新陈代谢的规律，被子植物的一生，想一想议一议，学习目标，探究实验，提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，1实验准备等内容，欢迎下载使用。

种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？
“清明前后，种瓜点豆”
答：清明前后，气温回升，雨水增多，适于种子的萌发和幼苗的生长。
1、种子萌发的环境条件有哪些？2、种子萌发的自身条件是什么？3、种子是如何萌发的？
1、谚语——清明前后种瓜点豆2、谚语——立春三场雨，遍地都是米。3、谚语——春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种。
分析以下谚语，试着推测种子萌发需要哪些环境条件
空气（温度、水分）能影响种子的萌发？
（2）温度能影响种子的萌发
（3）水分能影响种子的萌发
（1）空气能影响种子的萌发
一、种子萌发的环境条件
先准备实验所要用的仪器和材料。绿豆种子40粒、四个罐头瓶、一个小勺、餐巾纸、标签和胶水。将四个罐头瓶编号，并放两张餐巾纸。
1、几号瓶的种子萌发？
3、得出的结论是什么？
1号缺少水分，3号温度太低，4号缺少空气，2号条件都具备
种子萌发的外界条件为:适宜的温度、一定的水分、充足的空气
五、分析结果，得出结论 从结果来看，本次实验是否支持你的假设？你得出的结论是:
种子萌发需要的环境条件：适宜的温度，一定的水分和充足的空气。
思考：为什么在条件适宜的环境中，种子也不一定能萌发？
胚不饱满，缺乏营养物质
生长在温带的植物，如果种子在秋季成熟以后很快萌发，不久冬天到来，幼苗会被冻死。种子经过休眠，就可以躲过严冬，繁衍后代。种子具有休眠的特性，是植物长期适应环境的结果。
贮藏营养物质，为种子萌发提供营养
发育成连接根和茎的部分
探究：测定种子的发芽率
1、设想你是一位农民，从种子站买了一袋种子。测发芽率时，你能把整袋种子都用上吗？如果不能，应当怎么办？
2、小熊同学说：“为了避免浪费，用四五粒种子测一下就行了。”你觉得这个建议可行吗？
答：不行。样本过小则准确性差。
3、萌萌同学说：“测发芽率时，应当尽量挑个大的种子。”这种想法对吗？
答：不对。应随机取样。
5、实验应重复两次，然后取3次的平均值作为测定结果，为什么？
答：减少误差，避免偶然性。
1、探究目的：尝试用抽样检测的方法测定萌发率。
2、材料用具：绿豆种子、培养皿、滤纸（或纱布）、水
在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。如果发芽率低，就需要另选良种，否则就会减产。
（1）将2层湿滤纸（或纱布）平铺到培养皿，并将此培养皿标记为第1组。（2）从一袋绿豆中随机抽取100粒，均匀放在湿滤纸上。（3）使培养皿保持湿润，置于室内或恒温箱内培养。（4）按照以上步骤设置2个重复组，分别标记为第2组第3组，进行测定。（5）计算各组的发芽率，取平均值。
测定种子的发芽率记录表
①样本大小要合适，样本过大不仅浪费材料，而且费时费力，样本过小则准确性差；②要做到随机取样，不能凭主观想法去挑选样本；③检测方法要科学。
抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测。以样本的检测结果来反映总体情况的方法。抽样的方法有讲究：
抽样检测：从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测。
1、早春播种以后，用塑料地膜覆盖地面可以促进早出苗，其主要原因是（ ）A.促进空气流通 B.提高温度，促进种子萌发C.避免种子被风吹日晒 D.防止害虫破坏种子
2.仓库中贮存的种子不萌发，主要的原因是（ ）A.缺乏水分 B.温度不适宜C.空气不充足 D.以上三项都不能满足需要
3.在购买种子进行发芽率测定时，一般采用的方法是( )A全部测度 B测度一半 C抽样检测 D直接播种在田间观察