人教版 (2019)必修1《分子与细胞》二 光合作用的原理和应用精品ppt课件

这是一份人教版 (2019)必修1《分子与细胞》二 光合作用的原理和应用精品ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了有机物的产量，CO2的消耗量，O2的产生量，外部因素内部因素，外部因素1光照，CO2启动点，CO2饱和点，CO2补偿点，净光合速率，总光合速率等内容，欢迎下载使用。

单位时间内______________、___________、______________。
探究光照强弱对光合作用强度的影响
利用真空渗入法排除叶内细胞间隙的空气，充以水分，使叶片沉于水中。在光合作用过程中，植物吸收CO2放出O2，由于O2在水中的溶解度很小，而在细胞间积累，使原来下沉的叶片上浮。根据单位时间内圆形叶片上浮的数量，间接判断光合作用强弱。
1.用打孔器打出大小相等的圆叶片若干片（避开叶的主脉）
2. 将圆形叶片置于注射器内，并让注射器吸入清水，待排出注射器内残留空气后，用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞，使小圆形叶片内的气体逸出。这一步骤可重复几次。
3.将内部气体逸出的小圆形叶片，放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用。这样的叶片因为细胞间隙充满了水，所以全都沉到水底。
避免光合作用产生O2，使叶片上浮
4.取3只小烧杯，分别倒入20 mL富含二氧化碳的清水(事先可用口通过玻璃管向清水内吹气)。
5.分别向3只小烧杯中各放入10片小圆形叶片，然后分别对这3个实验装置进行强、中、弱三种光照(3盏40W台灯分别向3个实验装置照射，光照强弱可通过调节台灯与实验装置间的距离来决定)。
光源会产生热量，导致温度不同，所以为了保证单一变量，应该加一个盛水玻璃柱，排除温度对实验结果的影响。
6.观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量。
在一定光照强度范围内，光合作用随着光照强度的增加而增强
建立模型 探究CO2和O2的变化情况（相对数量关系）
条件：__________
O2的释放量CO2的吸收量有机物的积累、增加量
O2产生、制造量CO2固定、同化、消耗量有机物制造、产生、合成量
O2消耗量CO2产生量有机物消耗量
有机物制造量 = 有机物积累量 + 呼吸有机物消耗量
总光合速率 = 净光合速率 + 呼吸速率
O2产生量 = O2释放量 + 呼吸O2消耗量
CO2固定量 = CO2吸收量 + 呼吸CO2产生量
外部因素2：CO2浓度
给某植物12小时光照，12小时黑暗处理，求一昼夜植物对CO2的吸收量。
1） V（CO2吸收）= a mg/h V（呼吸）= b mg/h
2） V（CO2同化）= c mg/h V（呼吸）= b mg/h
一定范围内，光合速率随温度升高而升高
超过最适温度，光合速率随温度升高而下降
温度过高，为减少蒸腾作用，气孔关闭，CO2供应不足，光合速率下降，出现“午休”现象
B、C、D三点，哪一点淀粉含量最多？
（教材P106 二、拓展题）
N：光合酶及ATP的重要组分P： 类囊体膜和ATP的重要组分； K：促进光合产物向贮藏器官运输Mg：叶绿素的重要组分
各种植物的光合速率变化
阳生植物：在强光环境中生长发育健壮，在阴蔽或弱光条件下生长发育不良的植物。
阴生植物：在较弱的光照条件下能够生长良好的植物叫阴生植物。
在一定范围内，随幼叶的不断生长，叶面积不断增大，叶绿体不断增多，叶绿素含量不断增加，光合作用强度不断增加
农作物、果树管理后期适当摘除老叶、残叶保证植物及时换新叶，同时可降低其呼吸作用消耗有机物
内部因素3：叶面积指数
单位土地面积上，植物的总叶面积
在一定的范围内，随叶面积不断增大，光合作用强度不断增加，超过一定范围后，光合作用强度不再增加。当叶面积增加到一定限度后，呼吸作用加强，净光合产量反而下降。
适当修苗，合理施肥、浇水，避免枝叶徒长，封行过早。温室栽培植物时，可通过合理密植来增加光合作用面积
净光合速率等于呼吸速率
总光合速率是静光合速率的2倍
光合作用强度 = 呼吸作用强度
光合作用强度的多因素影响
限制光合速率的因素为横坐标所示的因素，随该因素的不断加强，光合速率不断提高
横坐标所示的因素不再是限制光合速率的因素，影响因素为坐标图中所标示出的其他因素
环境因素骤变对光合作用相关物质含量变化的分析方法
b与a相比，胞内___多，___少
d与c相比，胞内___多，___少
C5, [H], ATP, (CH20)合成量
CO2供应量不变：光照强弱
C5, [H], ATP
光照强度不变：CO2充足缺乏
光照强度不变：CO2缺乏充足
指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量
指绿色植物通过光合作用制造的有机物中所含有的能量与光合作用所吸收光能的比值
指单位土地面积上，农作物通过光合作用产生的有机物中的能量与这块土地所接受太阳能的比值
在一块地上，同时期按一定行数的比例间隔种植两种以上的作物。
在一种作物生长的后期，种上另一种作物，其共同生长的时间短。
异养生物(人、动物、真菌、大部分细菌)
光能自养生物(绿色植物)
利用环境中现成的有机物来维持生命活动。
利用环境中某些无机物氧化时释放的能量将CO2和H2O（无机物）合成糖类（有机物）。如硝化细菌。
大多数植物，蓝藻（产氧光合），硝化细菌、硫细菌、铁细菌
绿硫细菌、红硫细菌（不产氧光合）
大多数细菌，大多数动物，菟丝子
乳酸杆菌、破伤风杆菌、产甲烷杆菌，蛔虫
1、光合速率的测定方法——气体量变化法
将装置置于光照充足，温度适宜的环境中
保证了容器内CO2浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。
细胞呼吸会不会改变瓶内压强？
测定的是总光合还是净光合？
2、光合速率的测定方法——黑白瓶法
从某一水层取样，装入若干个等体积黑瓶和白瓶中，并分别测得初始溶氧量；把黑白瓶悬挂于原水深处。一段时间后，分别测出黑、白瓶的溶氧量并算出平均值。