小学人教部编版7 我是班级值日生获奖教学ppt课件

导入新课

激趣导入新课

1.素材：《扫地》风波

2.想一想，说一说：

（1）视频的男同学做了什么事情？他这样做对吗？

（2）你如果是这名男同学，你会怎么做？

（3）值日生要为班级做哪些事情呢？你做到了吗？

3.小结并板书课题：羊羊值日

观看视频

文本学习

思考问题

回答问题

指名回答

齐读课题

用视频播放的形式导入新课，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂的学校率。

讲授新课

教学环节一：羊羊值日

1. 图片+文本学习：树立正确值日观

（1）今天我值日，你们都得听我的！你说得不对……

（值日生要虚心听取其他同学的意见。）

（2）嘿，地面没有扫干净……

（值日生对待其他同学态度要亲切。）

（3）扫地太累了， 我去擦黑板……

（值日生要努力做好自己的本职工作。）

（4）我没做错什么，你为什么记我的名字？

（值日生要如实记录班级情况。）

2.提出问题：你喜欢羊羊这样的值日生吗？羊羊怎样做才好呢？

教学环节二：值日生这样做

1.图片+文本学习：羊羊这样做

（1）今天我值日，大家有什么需要帮助的地方尽管对我说！

（2）羊羊和它一起扫干净，并教小羊如何才能把地扫得更干净。

（3）羊羊什么脏活累活都抢着干，自己把地扫干净，还主动帮大羊去擦黑板。

（4）羊羊公正地评价同学，严格遵守班级规则，督促每一名同学遵守规则。

2.文本学习：值日生是为大家服务的，应该认真负责，不能态度恶劣、偷懒取巧，更不能没有原则。

3.文本学习：感受与体会

（1）不能决定一切，要虚心听取其他同学的意见

（2）是为班级同学服务的，对同学的态度要亲切

（3）要热爱劳动，不怕脏和累

（4）努力做好自己的本职工作

（5）公平地对待每一位同学

4.素材：《我是班级值日生》

5.文本学习：值日的意义

值日是为了我们大家能够在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要尽职尽责，做好本职工作。

6.出示练习题：你喜欢下面哪个值日生的做法呢？在后面的括号里画个笑脸吧。

（1）明明扫地时，教室里到处都飞着灰尘。（   ）

（2）羊羊倒垃圾时慢慢走，纸屑不落地。  （   ）

（3）上课铃响了，红红才想起忘了擦黑板。（   ）

（4）丽丽扫完地主动帮同学擦桌子。      （   ）

（5）淘淘和皮皮拿着笤帚打闹。          （   ）

教学环节三：夸夸我班的值日生

1. 图片+文本学习：优秀的值日生

（1）我们小组的于浩同学值日的时候很有礼貌，也很有办法。他站在楼道口值日，看见老师会敬礼问好；看见同学们上下楼梯打闹，没有靠右行走，他会上前好好劝说。他是一个好值日生！

（2）于浩同学在值日：请不要在楼梯上打闹！这样危险，还会影响别人。

2.图片+文本学习：优秀的值日生

李敏同学值日：我们小组的李敏同学值日很认真，从来没有忘记过值日。只要一下课，她就立即去擦黑板、打扫讲台，让每位来上课的老师都有整洁的讲台。老师们都夸她呢！

3.文本学习：一起评一评

于浩同学做值日时很有礼貌，也很有办法。他站在楼梯口值日看见老师会行礼问好，看见同学上下楼梯打闹会好言相劝。李敏同学值日很认真，让每位上课的老师都有整洁的讲台和干净的黑板。这两位小朋友当值日生时表现非常出色，赢得了大家的夸奖。我们班应该也有很多这样的值日生。

4.素材：领导夸赞全班的视频

教学环节四：我们班的值日生

1.文本学习：你们班的值日生表现得怎么样？你也来夸夸那些让人满意的值日生吧！

2.图片+文本学习：我们班的值日生

（1） 小强勤劳能干、不怕脏不怕累，非常认真负责。

（2雯雯做事细致、一丝不苟，被他整理过的书籍总是整整齐齐。

（3）欢欢以身作则，认真负责、做好表率！

（4）彬彬不计个人利益、助人为乐，是个好值日生！

3.文本学习：最棒的值日生

评一评你们班最棒的值日生，说一说你喜欢他的原因。

4.画一幅图送给最棒的值日生，说说其中的故事。

5.素材：老师夸班长的视频

教学环节五：赞美值日生

1.图片+文本学习：值日生的日常

2.文本学习：值日小调查

作为一名值日生，每天要做的工作有哪些呢？问一问周围的同学，再结合自己的经历总结一下，在下面的方框里展示出来。写一写、画一画、贴一贴都可以哦。

3.文本学习：儿歌欣赏

我是小小值日生，

认真扫地搞卫生。

摆齐桌子擦黑板，

快快乐乐来劳动。

不怕脏来不怕累，

服务大家真光荣！

4.提出问题：现在教室很整洁了，当我们的教室再次出现下面的情况时，该怎么办呢？

（1）地面有纸，怎么办？

（2）铅笔屑怎么处理？

（3）打扫完清洁区和教室后，打扫卫生的工具怎样摆放？

（4）桌子、椅子不整齐，应该怎么办？

（5）课间餐或午餐后，桌面和地面脏了，怎么处理？

5.文本学习：值日生应该具有礼貌待人、吃苦耐劳、认真负责、遵守原则的好品质。这样的值日生是我们学习的榜样，也是值得大家夸奖称赞的。

6.图片+文本学习：案例分析

下面的同学做的对吗？

（1）小女孩值日的时候，请妈妈来帮忙。（×  ）

（自己的事情自己做。）

（2）值日的时候拿着劳动工具打闹。（×  ）

（值日的时候不能拿着劳动工具打闹，这样做既不安全，又会破坏工具。）

7.素材：自己的事情自己做

8.表格学习：表格学习　　　

____月____日班级值日情况

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独立完成

汇报交流

指名汇报

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完成填写

交流汇报

指名汇报

补充汇报

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完成图画

讲述故事

汇报讲述

指名讲述

补充讲述

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反思文本

文本学习

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回答问题

独立写写

独立画画

展示汇报

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感悟文本

诵读儿歌

指名诵读

文本学习

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回答问题

指名回答

补充回答

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感悟文本

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说明原因

指名汇报

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文本学习

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感悟文本

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以卡通人物“羊羊”为形象呈现了四种值日的情境：（1）对同学颐指气使；（2）随意而无礼地指责同学;（3)自身拈轻怕重;（4）不公正地评价同学。组织学生讨论，了解羊羊行为背后的想法，从而深入挖掘当事人的心理活动，认识到错

误的原因。

做值日就是为同学、班级服务的，它是自己作为班

级成员承担的责任体现，也是权利和义务的体现。我们不可以颐指气使、拈轻怕重，不可滥用权利，把权利当成权力。

本环节引导学生

树立正确的值日观。教学以案例辨析的形式帮助学生认识值日中的错误观念及做法等，以人为镜，形成正确的值日观念。

引导学生明确什么是优秀值日生

的形象。文本以文配图的形式介绍了两个典型案例：一是侧重夸奖值日生有礼貌有方法；二是侧重夸奖值日生谨记职责，主动服务。值日时有礼貌又有方法,看上去很简单，但对多数学生来说是不易做到的;值日时谨记值日职责，做到不忘记、不马虎，虽说也不难，但需要学生细致用心，这对多数二年级学生来说也是有难度的。

首先，引导学生从班集体的角度来认识怎样做才是优秀的值日生，从身边的人中发现榜样，为自已提供示范引领。其次，从大家了解的优秀值日生中建立好的值日生标准,并互相鼓励，形成积极向上的班级文化。

引发学生联系自身生活经验，寻找身边的优秀值日生。学生在发现的过程中，为自己树立榜样,同时形成见贤思齐的情感,促使自己落实行动，争做优秀值日生。

明确值日生的日常工作要做哪些事情。

在教学中通过此

环节，引导学生发现班上优秀的值日生，包括他们的态度与方法技能等，并对他们提出表扬，以示范给大家。

引导学生联系自身的生活经验，引出经历过的值日困惑，引导学生妥善解决值日时遇到的各种情境与问题。

知道为班级做贡献不仅仅是值日生的责任，是我们全班同学共同的责任和义务。

值日生应该具有礼貌待人、吃苦耐劳、认真负责、遵守原则的好品质。

懂得在生活和学习中自己的事情自己做。

作为班级的一份子，我们每个人都应该同心协力为班级服务，热爱劳动，热爱集体，从我做起。

课堂小结

 值日生付出辛勤的汗水，为同学们营造了整洁、舒适的学习环境，在这样的环境里上课，老师和同学们都会心情舒畅。同学们，让我们一起为建设干净、团结、爱劳动的班集体而努力，为我是班级的一员而骄傲吧！

总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。

总结升华本节课的知识要点。

作业布置

   开展争星活动

每周做得好的值日组可以得到一颗星。看看哪组星星多

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