
人教版八年级下册16.2 二次根式的乘除教案
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这是一份人教版八年级下册16.2 二次根式的乘除教案,共3页。
二次根式的除法一.教学目标:1.知识技能:(1).会进行简单的二次根式的除法运算.(2).使学生能利用商的算术平方根的性质进行二次根式的化简与运算.2. 数学思考:在学习了二次根式乘法的基础上进行总结对比,得出除法的运算法则.3. 解决问题:引导学生从特殊到一般总结归纳的方法以及类比的方法,解决数学问题.4. 情感态度:通过本节课的学习使学生认识到事物之间是相互联系的,相互作用的.二.教学重难点:重点:会利用商的算术平方根的性质进行二次根式的化简,会进行简单的二次根式的除法运算.难点:二次根式的除法与商的算术平方根的关系及应用.教学方法:讨论分析法.类比法.逆向思维法.练习法.三.教学过程:活动一回忆对比1.请同学们回忆 (≥0,b≥0)是如何得到的?2.学生观察下面的例子,并计算:由学生总结上面两个式的关系得:类似地,请每个同学再举一个例子,然后由这些特殊的例子,得出: (≥0,b>0)例1.计算:(1); (2).解: (1);(2).活动二自我检测练习1 计算:(1); (2);(3); (4).活动三挑战逆向思维把反过来,就得到(≥0,b>0),利用它就可以进行二次根式的化简.例2 化简:(1); (2) (b≥0).解:(1)(2)练习2 化简:(1); (2). 四.活动四谈谈你的收获1.商的算术平方根的性质 (注意公式成立的条件) .2.会利用商的算术平方根的性质进行简单的二次根式的化简.五.作业:计算:(1); (2);(3) ; (4) .六.板书设计16.2二次根式的乘除结论1. (≥0,b>0) 结论2 (≥0,b>0) 例1 例2 练习1练习2
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