人教版九年级上册课题2 氧气多媒体教学课件ppt

这是一份人教版九年级上册课题2 氧气多媒体教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了空气的组成，纯净物与混合物，氧气的物理性质，无味气体，比空气略大，不易溶于水，与其他物质反应，氧气的化学性质，想一想，增大铁丝的受热面积等内容，欢迎下载使用。

1、掌握氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼 2、理解化合反应、氧化反应的概念 3、学会描述化学反应中的一些反应现象
1.了解并掌握氧气的物理性质。2.通过实验探究，观察实验现象，掌握氧气化学性质。3.会归纳总结反应文字表达式特点，了解反应类型。
1.空气中氧气含量的测定
4.空气污染种类、空气污染物
氧气有这么多用途，那么你知道氧气有什么性质？
那么，氧气有什么样的物理性质呢？
回忆：什么是物理性质？
物体的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。
工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中
集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气？
如果想验证它是氧气，就必须了解氧气的性质。
发红，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
燃烧发出白光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
产生微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热
产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热
剧烈燃烧,火星四射，生成黑色固体,放热
实验中应注意哪些问题？
2.硫在氧气中燃烧，集气瓶底的水有何作用？ 可用其他物质代替吗？铁丝呢？
硫：吸收二氧化硫，防止其逸出污染空气。
铁丝：防止高温生成物溅落炸裂瓶底。 可用细沙替代。
1.铁丝为什么要打磨？为了除去细铁丝表面的杂质
3.铁丝燃烧时火柴的作用是什么？4.为何待火柴快要燃尽时才放入集气瓶？5.为何将铁丝绕成螺旋状？
6.燃烧时为何要从集气瓶上方慢慢伸入下方？
防止火柴燃烧消耗瓶内过多氧气
防止细铁丝燃烧放热，使氧气从集气瓶口逸出。保证有充足的氧气与铁丝反应。
（1）氧气化学性质活泼，可与多种物质发生反应；
（2）物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应。
（3）氧气含量越多，物质燃烧越剧烈。
三、化合反应与氧化反应
(1)定义:由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应
(2)表达式：A + B + C
(1)物质与氧气发生的反应属于氧化反应。
如：物质燃烧、化学爆炸等
氧气提供氧，具有氧化性。
如：铁生锈、动植物呼吸、食物腐烂、酿酒酿醋、农家肥料的腐熟等
物质与氧气发生的反应只是氧化反应的其中一种形式。
不属于四大基本反应类型
1、对氧气物理性质的叙述正确的是（ ） A、极易溶于水 B、在标准状况下，密度比空气略大 C、在-183℃时变成无色液体 D、在-218℃时变成白色固体
2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（ ） A、硫粉 B、木炭 C、铁丝 D、红磷
3、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（ ） A、都只有气体生成 B、都有淡蓝色火焰 C、都发光放热 D、都有水珠生成
4、关于氧气性质的叙述中错误的是（ ） A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成能使澄清石灰水变 浑浊的气体 B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二 氧化碳 C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁 D、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并 生成有刺激性气味的气体
5、下列反应属于化合反应的是（ ）A、硫 + 氧气 点燃 二氧化碳B、蜡烛 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水C、碱式碳酸铜 加热 氧化铜 + 二氧化碳 +水D、乙炔 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水