初中历史人教部编版七年级下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立课文课件ppt

这是一份初中历史人教部编版七年级下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立课文课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了铁木真，成吉思汗，忽必烈，文天祥，答案A，答案D，答案C，答案B，人物文天祥，材料二见下图等内容，欢迎下载使用。

1.蒙古族的兴起。（1）成吉思汗统一蒙古：　　　年，　　　　统一蒙古草原，建立蒙古政权，被拥立为大汗，被尊称为　　　　　。（2）蒙古灭西夏与金：　　　年，蒙古灭西夏；　　　年，蒙古灭金。金朝灭亡后，　　　和蒙古直接对峙的局面形成。2.元朝的建立和统一。（1）元朝的建立：1260年，　　　　继承汗位。　　　年，忽必烈改国号为大元，1272年定都于　　　。
（2）元朝的统一：　　　年，元军占领　　　，南宋灭亡。南宋大臣陆秀夫、　　　　等人继续抗元。　　　年，元军攻灭南宋残部，完成了全国的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
探究：如何评价元朝的统一？元朝的大一统，结束了五代以来长期分裂割据的局面，促进了国内各民族人民之间的经济文化交流，为祖国科学技术的发展提供了良好条件，大大加强了中外文化的交流，密切了中国与世界各国的联系。总之，元朝的统一使疆域扩大、社会安定，有利于人民的生产、生活，促进了民族的大交融，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
一、选择题（每小题备选答案中只有一项是符合题目要求的）1. ★ 13世纪上半叶，一个让全世界都震惊的草原游牧帝国跃出历史地平线，之后横扫欧亚大陆。这个“草原游牧帝国”的缔造者是（　　）A. 成吉思汗B. 阿保机C. 阿骨打D. 努尔哈赤
2. ★★ 我国是统一的多民族国家，一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。下面是某同学梳理少数民族杰出人物时制作的表格，表格中由上到下应依次填写的人物是（　　）
A. 孝文帝、阿骨打、铁木真、忽必烈B. 孝文帝、铁木真、阿骨打、忽必烈C. 阿骨打、孝文帝、忽必烈、铁木真D. 阿骨打、孝文帝、铁木真、忽必烈
解析：北魏孝文帝即位后立志用文治移风易俗，494年迁都洛阳，把百余万人迁到中原，之后推行汉化措施，穿汉服，用汉姓，与汉人联姻；女真族完颜阿骨打统一女真各部，颁行文字，起兵抗辽。铁木真统一蒙古草原，建立蒙古政权；1271年忽必烈建立元朝，后完成全国统一。故选A。
3. ★★某班历史兴趣小组编排有关成吉思汗的课本剧，设置了以下场景。其中不符合史实的是（　　）A. 案上摆着《伤寒杂病论》《资治通鉴》B. 蒙古军队进攻辽、西夏时使用突火枪C. 成吉思汗登长城察看军情D. 营帐内挂着一幅元代疆域图
解析：1260年，成吉思汗之孙忽必烈继承汗位，于1271年改国号为大元，所以营帐内挂着一幅元代疆域图是不符合史实的，故选D。
4.★★ 下列政权示意图按时间先后顺序排列正确的是（　　）A.①②③④　　　B.④③②①　　　C.④②①③　　　D.②①④③
解析：唐灭亡后，先出现五代十国，接着出现辽、北宋、西夏、金、南宋和元。
5.★ 下图是某同学制作的中国古代朝代更替示意图。空白框①②③④处应分别是（　　）A. 夏、春秋、三国、元B. 隋、春秋、东周、宋C. 夏、东周、唐、西夏D. 夏、春秋、隋、元
解析：根据所学知识可知，中国古代朝代更替顺序是：夏商周、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、辽宋夏金元、明清。周分西周与东周，东周又分春秋与战国。故选A。
6. ★了解历史时序是学习历史的基本要求。如下图中①对应的朝代是（　　）A. 唐朝　　　　B. 南宋　　　　C. 明朝　　　　D. 清朝
7. ★★“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”1278年，文天祥在广东兵败被俘，被关押在船上，次年过零丁洋时作此诗。文天祥作此诗时（　　）A. 蒙古正和南宋结盟夹击金朝B. 南宋与元朝的对峙局面形成C. 忽必烈即将把都城定于大都D. 元军已经攻占南宋都城临安
解析：根据“1278年”“次年过零丁洋时作此诗”可知，文天祥作此诗于1279年。1276年，元军就已经攻占南宋都城临安，故选D。
8.《三字经》中“嬴秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元灭金，绝宋世。……太祖兴，国大明”所反映的从长期分裂走向统一的朝代有（　　）A.秦、隋、宋B.秦、隋、元C.秦、元、明D.隋、元、明
解析：“嬴秦氏，始兼并”表达的是秦王嬴政发动兼并六国的战争，第一次（开始）建立了一个统一的政权。“迨至隋”指的是隋朝结束了南北朝并立的局面，“一土宇”指的是重新统一天下。“元灭金，绝宋世”的表面意思是元朝灭掉金、宋，结束了民族政权并立的局面，重新统一中国。
9. ★★ 诗词向来是作者抒发情感的载体。下列诗词（节选）反映的史实的共同点是（　　）A. 抗击的对象都是金B. 作者都是北宋时期的民族英雄C. 都是为了维护统治者的利益D. 都抒发了作者的报国情怀
解析：诗词的作者分别是岳飞、文天祥、辛弃疾。它们反映的是中国国内各民族之间历史上的战争，没有外来侵略，都抒发了作者的报国情怀，故选D。
10.★ 按时间顺序排列下列事件（　　）①南宋灭亡　②忽必烈定国号为元　③蒙古军队灭金　④成吉思汗建立蒙古政权A.④③②①B.③②①④C.②③①④D.①④②③
解析：1206年，成吉思汗建立蒙古政权；1234年，蒙古军队灭金；1271年，忽必烈定国号为大元　；1276年，南宋灭亡； 1279年，元朝统一全国。
二、综合题11．阅读下列材料，回答问题。材料一　“蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，这是我的家。奔驰的骏马，洁白的羊群……”这首歌充分表达了蒙古族人民对自己家乡——内蒙古草原的赞美。在我国历史上，蒙古族曾统一蒙古草原，并逐步建立了一个疆域空前辽阔的大元王朝。材料二　人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——《过零丁洋》
材料三　元朝是由蒙古族建立起来的统一全国的政权。为了巩固蒙古人在中原地区的统治，元朝统治者大力推行以“采用汉法”为主要内容的改革：吸收中原地区历代封建统治的经验，建立包括行省制度在内的各项制度，逐步加强中央集权的统治。注意农业生产，多次下诏禁止蒙古贵族圈占农田作牧场；采取一些劝课农桑、兴修水利的措施，使农业生产逐渐得到恢复和发展。接受中原先进文化，在中央设立专门学习儒家经典的学校，呈现以中原传统为主的文化认同趋向。
（1）材料一中曾统一蒙古草原、建立蒙古政权的人物是谁？大元王朝的建立者又是谁？（2）材料二是谁的名言？（3）根据材料三并结合所学知识，分析元朝统一的历史意义。
人物：铁木真（成吉思汗）。建立者：忽必烈。
历史意义：有利于社会进步和民族交融；促进了各族经济文化的交流和发展；对统一多民族国家的发展产生了深远的影响。
12. ★★★ 阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一　南越王墓出土的生活用器品类繁多，仅饮食器就有400多件，质地有铜、陶、铁，包含汉、楚、越、巴蜀等文化因素。出土的36件铜鼎中，有器型硕大的楚式鼎，亦有属中原的汉式鼎和具有岭南特色的越式鼎。还有一件型体硕大的越式鼎，它是目前岭南年代最早、型体最大的铁铸件。——摘编自广州市文化局《广州秦汉考古三大发现》
（1）根据材料一，概述南越国社会经济发展的状况。（2）阅读材料二，写出示意图中A处对应的朝代名称。根据示意图中不同历史时期的排列顺序，谈谈你对历史时间的认识。
状况：饮食文化丰富；与中原地区存在经济、文化交流；手工业比较发达。（任答两点即可）
名称：元代。认识：时间尽管是抽象的，但可以形象和物质化，南越国宫署遗址考古地层就是证明；时间是有开始和结束的；时间是客观的，是永恒的；历史时间是记录和印证历史史实的必备要素。