我的学习我做主课件

这是一份我的学习我做主课件，文件包含我的学习我做主课件pptx、卡农2mp3、所念皆星河mp3、日晷之梦mp3等4份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。
课堂约定积极参与，共同成长尊重他人，真诚分享
1.拿起手中的卡片，将其放在眼前一臂远的地方；2.遮住左眼，用右眼注视左边的小男孩；3.慢慢地将卡片移近自己的眼睛，会发现某一位置小球消失了。
在你心中，如果用一种或几种颜色来表示初中的学习，你会选择哪种颜色呢？
绘制注意事项：1、如果要学习的劲头满分是10分，我会给自己打几分？（如果10分，电池涂满，如果5分，涂二分之一，以此类推）
2、学习的理由可能不止一种，请根据打分情况，将自己学习的理由写在电池旁边。
6、将来可以考上理想的大学
1、父母让我好好学习，考好了可以得到奖励。
2、老师会表扬我，我感到开心
3、同学们都会羡慕我，我更有信心啦
4、父母会满足我的一个愿望
5、我会变得知识渊博，变聪明
有位喜欢安静的老人，他的房屋旁有美丽的草坪。起初，一群孩子每天都在草坪上踢足球，影响了老人的生活。于是老人想把这些孩子赶走。他用了很多方法，但都无济于事，孩子们每天都来这儿踢球，而且玩得很开心。 老人想出了一个方法。他笑着对孩子们说:“欢迎你们来这儿踢球，我非常喜欢，我觉得自己也变年轻了。为了感谢你们每天来这踢球，我每次给你们10元钱作为感谢。”孩子们很狐疑，但老人真的给他们10元钱。孩子们很高兴，第二天又来了，一如既往地嬉笑、踢球。老人又出来了，说：“很遗憾，这段时间经济有点紧张，我只能给你们5元钱。”5元钱也能凑合吧，孩子们还是兴高采烈地走了。 第三天，老人又说:“孩子们，我最近比较穷，只能给你们每人1元钱了。”小孩子一听就不高兴了，才一元钱，太少了。他们拿了钱，踢了一小会儿就走了。 第四天，来的孩子更少了，他们都愤愤不平:“太抠门了，我们这么辛苦地为他踢球，可他给的钱却越来越少。” 后来，没有一个孩子来踢球了，他们都忘了最初来这儿踢球是为了什么。只有老人偷偷地高兴，草坪上终于恢复了安静。
学习动机，是指发动和维持一个人学习活动，使其朝一个方向努力的动力。学习动机包括内部动机和外部动机。
孩子们起初是为谁而踢球?后来发生了什么变化呢?
我们要转变学习动机，学习不仅为了得到奖励，更要为了我们自己。内部动机和外部动机对我们的学习过程都很重要。
这个故事在学习上给了我们什么启示?
1、课前认真预习，课后认真复习，完成老师布置的作业；2、集中注意力，利用好课堂每一分钟，课堂是学习的主阵地；3、遇到问题，积极行动，避免拖延症；4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。5、转变学习心态，每天进步一点点；6、