人教版 (2019)必修 第三册1 电荷导学案

这是一份人教版 (2019)必修 第三册1 电荷导学案，共7页。学案主要包含了学习目标，课前预习，情境导入，新知探索，课后练习等内容，欢迎下载使用。
9.1电荷导学案       年级       班    姓名            物理备课组  主备人            【学习目标】：教学目标(1)分析摩擦起电和带电体间的相互作用实验现象，知道自然界存在两种电荷。知道电荷量的概念及其国际单位(2)会用原子结构模型解释摩擦起电的原因，观察并分析静电感应现象，进一步提高应用物理模型解释现象的能力。(3)通过观察摩擦起电、静电感应等现象，激发对自然界的好奇心。(4)通过不同起电方式的分析得出电荷守恒定律，理解电荷守恒定律，体会守恒观念对认识物理规律的重要性。(5)知道元电荷概念，体会电荷量是不连续的【课前预习】：认真阅读课本2-5页【情境导入】PPT展示4张摩擦起电的图片，给带电现象下定义：带电现象:摩擦过的物体能够             ，我们称这样的物体带有电或者电荷。问题探究一：上述情境中的物体能够吸引轻小物体，说明该物体带电了，电到底是什么？ 【新知探索】知识点一、电荷学生活动一：阅读课本P2-P3相关内容，回答下列问题：1、说一说王充、吉尔伯特、富兰克林关于电学的发现…… 2、什么是电荷？物体是怎样带上电荷的呢？ 3、电荷间有怎样的相互作用？知识点二、原子结构学生活动二：讨论和交流，并回答以下问题(1)原子由什么组成? (2)为什么原子对外界表现为电中性? (3)原子核稳定还是最外层的电子稳定? 知识点三、起电方式1、摩擦起电思考：摩擦起电的原因是什么，它和电子的稳定性有关吗?它的实质是什么？ 2、感应起电（1）金属导电原理：                           （2）感应起电实质：                            （3）静电感应：                                规律：                                  （4）感应起电：利用静电感应使物体带电，叫作感应起电。3、接触起电（1）定义：一个物体带电时，电荷之间会互相排斥。如果接触另一个导体，电荷会转移到这个导体上，这种方式称为接触起电。（2）本质：                            （3）规律：                             4、验电器（1）作用：                     （2）工作原理：                 5、三种起电方式小结 知识点四、电荷守恒定律1、内容：电荷既不会    ，也不会     ，它只能从一个物体    到另一个物体，或从物体的一个部分转移到另一个部分；在转移的过程中，                     2、另一种表述为：                             思考：电荷的总量是守恒的，那么，物体的所带的电荷量是任意数值吗？知识点五、元电荷概念：                        符号：                            数值：                            （密立根测得）所有带电体的电荷量或者等于e，或者等于e的整数倍。电荷量是不能连续变化的物理量。知识点六、荷质比概念：                                              公式：                      单位：                     电子比荷：                                             【课后练习】1、如图所示，用起电机使金属球A带上正电，靠近验电器B上面的金属球，则(　　)A．验电器金属箔不张开，因为球A没有和B接触B．验电器金属箔张开，因为整个验电器都带上了正电C．验电器金属箔张开，因为整个验电器都带上了负电D．验电器金属箔张开，因为验电器下部箔片都带上了正电 2、(多选)关于元电荷,下列说法正确的是 (　　)A.所有带电体的电荷量都是元电荷的整数倍B.元电荷是最小的带电粒子,它带正电C.元电荷是最小的带电粒子,它带负电D.元电荷的数值最早是由美国物理学家密立根测出的3.有A、B、C 三个塑料小球，A 和 B，B 和 C，C 和 A 间都是相互吸引的，如果 A 带正电，则(       ) A.B、C 球均带负电 B.B 球带负电，C 球带正电 C.B、C 球中必有一个带负电，而另一个不带电 D.B、C 球都不带电4.  如图所示，两个互相接触的导体A和B不带电，现将带正电的导体C靠近A端放置，三者均有绝缘支架，下列说法正确的是（　　）A.导体A的左端感应出负电荷,导体B的右端感应出正电荷，且正、负电荷不一定等量B.若先将C移走,再把AB分开,见则A带负电,B带正电C.若先将 AB分开,再移走 C,则A带负电,B带正电 D.若手不小心触碰了一下导体B，则导体A带负电,大地中的电子转移到了A导体上5. 一带负电的金属小球放在潮湿的空气中，经过一段时间后，发现该金属小球上的净电荷几乎不存在了，这说明（　　）A.金属小球上原来的负电荷消失了B.此过程中电荷不守恒C.金属小球上的负电荷减少是由于潮湿的空气将电子导走了D.该现象是由电子的转移引起的，仍遵守电荷守恒定律6［多选］关于元电荷的理解，下列说法正确的是（　　）A.元电荷实际上是指电子和质子本身B.电荷量e的数值最早是由美国科学家密立根用实验测得的C.元电荷是最小的电荷单元，等于1 CD.物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍7、完全相同的两金属小球A、B带有相同大小的电荷量，相隔一定的距离，让第三个完全相同的不带电金属小球C，先后与A、B接触后移开．(1)若A、B两球带同种电荷，求接触后两球带电荷量大小之比；(2)若A、B两球带异种电荷，求接触后两球带电荷量大小之比．     8、放在绝缘支架上的两个完全相同的金属小球A、B的电荷量分别为QA=6.4×10-9 C、QB=-3.2×10-9 C,让两个金属小球接触,在接触过程中,电子如何转移?转移了多少