语文秋天的雨同步测试题
展开第6课：秋天的雨--阅读题
（一）
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像( )，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像( )，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像( )。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.把文段补充完整。
2.这段话里写了很多颜色，我们仿佛看到了_______的银杏叶，______ 的枫叶，______的田野，______的橘子和柿子，_________________ 等各种颜色的菊花。这样的景象可以用文中的一个词语来形容: ______
3.文中哪句话能帮助我们理解整段话的意思?请用“____"画出来。
4.判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“x”。
(1)读着“扇哪扇哪”“飘哇飘哇”两个词语我仿佛看到了秋风习，树叶缓缓飘落的美丽画面，朗读时要读得舒缓一些。( )
(2)“你挤我碰”表现了橘子、柿子被大风刮得左右摇摆的样子。( )
5.秋天的雨还会把什么颜色分给谁?请发挥想象，写一写。
______________________________________________________________________________________________________________________
（二）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋，橙红色是给果树的，楹子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.这段话中描写颜色的词语可真多，快找出来，写在下面的横线上。
___________________________________________________________
2.联系上下文理解词语。
五彩缤纷:__________________________________________________
频频点头:__________________________________________________
3.这段话主要运用的修辞手法有______、______。
4.用文中的一句话概括这段话的主要内容:_____________________
________这句话因此被叫作这段话的______句。
- 用“______”画出短文中表现秋天丰收和欢乐的语句。
（三）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇(shān shàn)子,扇(shān shàn)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的 淡黄的 雪白的 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.用“√”给文中加点字选择正确的读音。
2.用“ ”画出本段的中心句。
3.选文中“你挤我碰”一词说明了_______________________。
4.选段第四、五句描写的事物有_________________________。
5.在文中空白处加上标点符号;画“ ”的句子运用了______的修辞手法。
（四）
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
- “五彩缤纷”这个词语的近义词有:________、________等。我通过选文中的黄色、________、________橙红色、________、________、
________等词语体会到了“五彩缤纷”的意思是:_________________
_________。(8分)
2.用“ ”画出选文的中心句。(1分)
3.选文中画“ ”的句子运用_______和_______的修辞手法,写出了银杏叶子的形状，表达了作者__________________________________
___。(3分)
- 选文最后一句话运用了________的修辞手法,表现出了__________________________________。(5分)
（五）
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.找出文段的中心句,画“ ”。(1分)
2.文段中有多个比喻句，其中用“小扇子”比喻_______;用“邮票”比喻_______;用“金色的海洋”比喻_______。(3分)
3.“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”这个句子运用了_______的修辞手法。(1分)
4.“橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!”表现了( )。(2分)
A.橘子、柿子像人一样很调皮
B.橘子、柿子像人一样会动来动去
C.橘子、柿子很多
5.“你看，它把黄色给了银杏树……把红色给了枫树……菊花仙子得到的颜色就更多了……”秋天还有很多美丽的色彩和丰收的景象，仿照课文中的句子写一写你看到的秋天。(3分)
你看，秋天把______给了______，_____________________________
___________________________________________________________
（六）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，
紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.秋天的雨带来的颜色有黄色、____、____、____、紫红、淡黄、雪白……这些颜色可以用词语_________来概括。秋天的雨把这些颜色分别给了_______、_______、_______和菊花仙子。(4分)
2.画“_____”的句子是把_______比作_______,形象地写出了银杏树的叶子的_______。(3分)
3.这段话的中心句是哪一句?用“ ”在选段中画出来。(2分)
4.“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!”表现了(2分) ( )
A.橘子、柿子像人一样很调皮。
B.橘子、柿子像人一样会动来动去。
C.橘子、柿子很多。
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