小学英语沪教牛津版(六三制三起)六年级上册Unit 12 The Earth教案

这是一份小学英语沪教牛津版(六三制三起)六年级上册Unit 12 The Earth教案，共6页。教案主要包含了语用任务等内容，欢迎下载使用。
Oxford English Book 6A Module 4 Unit 12 The Earth （Period 1） Material: Oxford English 6A M4U12  The Earth P80—P85 
 第二部分：单元目标和分课时目标依据课标、立足教学基本要求，基于教材及我校学生的实际情况，将本单  元以及分课时目标细化为：■ 6AM4U12 单元目标⚫          知识与技能  能在语境中正确运用本单元的核心词汇。能用We should ...（do）,We should stop ... (doing) 提出保护环境应采取的措施建议。能写几句话说明保护环境应采取的措施。对语音进行梳理和复习。⚫    文化与情感  能在语篇学习和活动过程中，感受环境的重要性；激发保护环境之情。能在语篇学习和活动过程中，知道保护环境应从个人做起。 ⚫          学习策略 在课堂学习和交流中，认真倾听。通过模仿、阅读、思考、讨论等方式，完成学习任务。 完成单元评价小册子。  【语用任务】学生能从了解地球、表述保护地球的建议、措施，完成一份关于环境的单元评价册。  
 ■ 56AM4U12 分课时话题 TopicContentsPeriod 1The earthListen and sayLook and learn  Period 2We live on the EarthLook and readReview the sounds Period 3What should we do to save  the Earth?Ask  and answerThink and write  ■ 6AM4U12分课时目标Period 1通过Listen and say引入并教学Look and learn的生词，结合核心单词，帮助学生介绍地球概貌。2.通过反馈练习，引导学生初步运用核心句型：We should ...,针对保护地球的环保行动展开讨论。Period 21.通过Look and read的短文阅读，帮助学生拓展语言识。2.通过对地球环保主题文章的反馈，引导学生对地球污染问题和解决方案展开深入讨论。3.帮助学生复习本学期所学内容。Period 3通过Ask and answer的问答活动，学生运用核心句型交流看法。通过 Think and write的写作练习，学生综合本单元所学知识，运用核心句型提出环保行动建议。通过学习任务（ Task),帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能。
 第三部分：6AM4U12（1th）The earth单课教学目标和文本■教学目标：         1 通过Listen and say引入并教学Look and learn的生词，结合核心单词，帮助学生介绍地球概貌。2 通过反馈练习，引导学生初步运用核心句型：We should ...,针对保护地球的环保行动展开讨论。3 能通过粗读理清对话内容，精读解决问题，体悟情感等。4 能在文本学习和活动过程中，体会环境的重要性，提出保护环境的建议和措施。■     教学重难点：⚫          教学重点通过学习对话，能准确理解对话大意。能够通过学习对话提升语用技能。⚫          教学难点能准确朗读、以小组合作的方式讨论地球的概貌及给出保护地球的建议。■ 教育技术与学习资源应用PPT、黑板、视频、卡片等 ■ 6AM4U12（1th）The Earth文本内容基于《课标》要求：能读懂难度略高于课文的语段，重新整合了课文文本This is our earth.It’s round.The blue parts are oceans.The green parts are forests and the brown parts are land.The Earth was clean and beautiful in the past,but now some parts are dirty.We should stop throwing rubbish into rivers.We should stop cutting down so many trees.We should stop using plastic bags.We should protect our Earth.We should keep it clean and beautiful.  第四部分：6AM4U12（4th） The Earth教学过程 ProceduresContentsMethodsPurposesPre-task preparation1. Greeting 1. Ask and answer通过问候了解学生。 2. Lead in2.1 Look and say 2.2 Brainstorm利用地球图片，导入单课话题。 让学生头脑风暴说说自己所了解的地球。While-task procedure1. Watch and choose Watch a video and choose the correct answer.整体感知课文,找到课文主要谈论什么？   2.Listen and answer2.1 Ask and answer. 2.2  Think and talk  了解地球的构造 了解地球上都有什么。 3.What  should we do?3.1 Watch a video      3.2 listen and answer   3.3 Look and say   通过观看脏地球视频让学生区分地球在过去和现在的区别。 听并找出答案What should we do? 学习重点句子We should stop......
 4.What else should we do?4.1Look at the pictures       4.2 Make mind map.  通过图片拓展让同学们了解我们还可以做些什么去保护地球。  小组合作画一个关于如何保护地球的思维导图。Post-task activities1. Retell Retell according to the blackboard writing根据板书关键词去复述课文。2. SummarizeTry to summarize 总结本节课所知所感Assignments1. Read the dialogue on Page 80.★2. Finish the poster about the earth.★★3. Surf the Internet and find more ways to  help the earth.★★★  Blackboard writing: