第四单元《声音》知识清单（素材） 四年级上册科学教科版

《声音》单元知识点  我们生活在一个充满声音的世界里，虽然声音看不见摸不着，但我们能感觉到它的存在，并能从声音那里获得许多信息。  我们周围的声音有动物的声音、自然界的声音、人类生产生活的声音。  声音有高、低、强、弱之分。  一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。  声音是由物体振动产生的。（物体受到外力作用不一定会发出声音，例如拉伸、按压橡皮筋，只有拨动橡皮筋使其振动，才会发出声音）。  音叉是一种发声仪器，用来调式乐器和测试音高。  我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官——声带。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越高。  声音可以向四面八方传播。  用击打后的的音叉轻轻接触水面，水面产生波纹，说明音叉正在振动。声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方。物体振动时会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。声音可以在固体、液体、气体中传播。传播速度：固体＞液体＞气体空气是传播声音的重要物质，声音在空气中的传播速度为340米/秒。在真空环境中不能传播声音，在月球上，没有空气，没有传播声音的物质，所以两人即使相隔很近，也听不到声音，需要使用无线电设备。我们的耳朵分为外耳、中耳、内耳。我们的外耳就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄且有弹性，即使是轻微的声音，都会产生振动。我们怎样听到声音的：外界声音—耳廓（收集声波）—外耳道（将声波传到中耳）—鼓膜（将声波转化为振动）—听小骨（将振动传到内耳）—耳蜗（将振动转化为听觉信号）—听觉神经（将听觉信号传到大脑）。用不同的力度敲击音叉，轻轻敲击发出的声音弱，重重敲击发出的声音强。声音的强弱可以用音量来描述，音量是由物体振动幅度决定的。振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。声音的高低可以用音高来描述，音高是由物体振动快慢决定的。物体振动越快，发出的声音越高，物体振动越慢，发出的声音越低。越小、越短、越细、越少的物体振动越快，发出的声音越高。例如：敲击小音叉比大音叉发出的声音高；敲击短铁钉比长铁钉发出的声音高；尺子伸出桌面越短，拨动时发出的声音越高；琴弦越细，拨动时发出的声音越高；橡皮筋越紧越细，拨动时发出的声音越高……拨动琴弦时，琴弦越细，发出的声音越高，琴弦越粗，发出的声音越低。敲击不同水量的杯子时，杯子里水越少，发出的声音越高，杯子里水越多，发出的声音越低。吹长短不同的吸管时，吸管越短，发出的声音越高，吸管越长，发出的声音越低。