小学英语沪教牛津版(六三制三起)六年级下册Unit 5 Crafts教学设计

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Perid 2
教学目标
1．知识目标：
通过Learn and sunds，帮助学生复习字母组合air, ere, ear, are, ure, ur, r在单词中的发音
2．能力目标：
通过Make and say的语言输出栏目，巩固话题语言。
3．情感目标：
培养学生热爱生活的情感。
教学重难点
1．重点：
学习描述手工制作过程
语音：air, ere, ear, are, ure, ur, r
2．难点：
Learn the sunds
教学准备
cassette, wrd cards
教学过程
I. Pre-task preparatins
1．展示一些文具，手工课用具、美术材料的图片，跟学生进行单词游戏，巩固复习单词。
T: It's lng and thin. We can write and draw pictures with it. What is it?
S2: It's a pencil.
2．展示一下手工作品，请学生自由交流，如果他们要制作其中一件手工作品，他们需要什么材料
T: What d yu need if yu want t make a paper plane?
S2: We need a piece f paper.
II. While-task prcedures
1展示本单元Make and say的图片，让学生看图，学习描述如何制作一个拼图，把关键词列出，让学生复习过程。
T: Let's make a puzzle. What d we need?
S1: We need a piece f cardbard, a pair f scissrs and sme glue.
2．让学生使用first, next, then, after that, finally等，把制作过程依照顺序复述一遍。
First, find a painting.
Next, find a piece f cardbard.
Then stick the painting nt the cardbard.
After that, cut the picture int pieces.
Finally, d the puzzle.
3．出示Learn and sunds的单词，请学生轻声朗读，找出发音规律，教师进行总结。
air, ere, ear, are, ure, ur, r
然后，播放Learn and sunds的录音，请学生跟录音朗读单词。
4．提供给学生一些彩纸、蜡笔和剪刀等，让学生说说他们打算用这些材料做些什么，还需要哪些材料。让学生分组讨论，在真实情景下运用语言。
III. Pst-task activities
1．让学生写一篇短文。
2．让学生和同学交流自己所写的内容，互相批改。然后全班交流。
板书设计
Unit 5 Crafts
air, ere, ear, are, ure, ur, r