六年级下册Unit 6 PE lessons教案

这是一份六年级下册Unit 6 PE lessons教案，共2页。
Perid 3
教学目标
1．知识目标：
通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，描述自己的体育课活动。
2．能力目标：
（1）通过D a survey 的活动，引导学生相互询问体育课上最喜欢做的事情，并完成口头汇报。
（2）通过Think and write的写作活动，让学生记进一步巩固和运用一般现在时及like ding结构，进行书写训练。
3．情感目标：
培养学生热爱生活的情感。
教学重难点
1．重点：
了解同学喜欢的体育课活动
语音复习：y, h, w, wh, l, r, rr
2．难点：
语音复习：y, h, w, wh, l, r, rr
教学准备
cassette, wrd cards
教学过程
I. Pre-task preparatins
1．让学生跟着教师的板书回忆、交流上游泳课时要注意什么。教师把学生交流内容的关键词板书在相应的地方，然后请学生尝试用一段话描述上游泳课要注意什么
2．让学生和同桌交流体育课上常做的活动，自己最喜欢和擅长的活动，然后请部分学生上台交流。
II. While-task prcedures
1．把学生分成四组，让学生D a survey。
2．请学生汇报调查结果
3．出示Learn and sunds的单词，请学生轻声朗读，找出发音规律，总结。
y-/j/ yellw, year
h-/h/ hear, ht
w, wh-/w/ way, wl, what, why
l-/l/ land, light
r, rr-/r/ read, rm, mirrr, srry
III. Pst-task activities
1．教师可以一些与体育活动有关的语境，让学生用核心语言进行讨论
T: Let's g hiking this weekend. What d we need? What shuld we d?
2．完成练习册。
作业布置
Act ut the dialgue in pairs.
板书设计
Unit 6 PE lessns
y-/j/ yellw, year
h-/h/ hear, ht
w, wh-/w/ way, wl, what, why
l-/l/ land, light
r, rr-/r/ read, rm, mirrr, srry