高考语文二轮复习讲义第2部分 小说阅读 单文精练2 “同窗”异景——泰格特《窗》（含解析）

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阅读下面的文字，完成文后题目。
窗
[澳大利亚]泰格特
在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。而这间病房十分狭小，仅能容下两张床。病房设有一扇门和一扇窗户，门通向走廊，另一头透过窗户可以看到外面的世界。
一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时，这位病人的病床靠近窗口。 另一位病人则不得不日夜躺在床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情藉以消遣，打发时光，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。而且只有他们两个人。噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时。谈什么呢？他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中都做过什么，曾在哪些地方度假，等等。
每天上午和下午，时间一到，靠近窗的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这个时候，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天这两个小时的所见所述，几乎成了他和同伴生活的全部内容。
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树荫下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗艳的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强吧。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边，闹市区隐约可见。
躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎样差一点儿跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么妩媚、动人。接着又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这些栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午，当听到靠窗的病人说到一名板球队员正漫不经心地把球击得这里那里时，不靠窗的病人突然产生了一个想法：为什么偏偏是他有幸能观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会？他为自己有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，直至几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢？他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，他又彻夜难眠了，结果，他的病情一天天加重，医生们对其病因也不得而知。
一天晚上，他照例睁大双眼盯着天花板。这时他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶过来。
但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想，他凭什么要占据窗口那张床位呢？
痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声，……卡住了……停止了……直至最后的呼吸声也停止了。
另一位病人仍然继续盯着天花板。
第二天早晨，医护人员送来了漱洗水。发现那个靠窗的病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。
稍稍过了几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人也就提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。
医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊支起身子，口中气喘吁吁地探头朝窗口望去。
他看到的只是光秃秃的一堵墙。(选自《外国小说选刊》，有删改)
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．《窗》的故事里有着艺术的辩证法，不同读者自可作出并不相同的解读，其寓意可谓多多，若用心回味，从中能悟出人生的况味和哲理。
B．作者设置的环境十分简单：一病房，一扇门，一扇窗户，两个人，一为主角一为配角，其他一概从略，天地如此狭小而人物塑造却格外丰满。
C．情节发展需要矛盾冲突的推进，小说的主要矛盾是不靠窗的病人想得到靠窗的床位，微观世界里这一矛盾让我们看到了两个灵魂的撞击。
D．“窗”构思巧妙，采用正反、虚实之法表现人性：靠窗的病人嘴里窗外栩栩如生的生活图景，到了不靠窗的病人眼里却变成了光秃秃的一堵墙。
答案 B
解析 文中的两个病人同为故事的主角。
2．小说以“窗”为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么作用？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
答案 ①点面的场景设计。一扇窗，将病房中本不相干的两个人连在一起，使两个不幸的人的命运有了交集，窗也因此成了他们共有的窥望窗外世界的平台以及精神生活的依托。②转折的情节演进。有了窗，病友间彼此便于倾诉和倾听，运行中情节突转，不靠窗的病人想得到靠窗的床位，故事也有了矛盾冲突的戏剧性。
3．小说中不靠窗的病人有哪些性格特点？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
答案 ①热爱生活。他充分享受病友对窗外情景的生动描述，表明他向往美好生活。②内心冲突。他对得到观赏窗外机会的想法有过惭愧和克制，可知他曾有善念。③漠视他人。渴望占据窗口床位，使他漠视一个生命的逝去，也表现出他的自私和阴暗心理。
1．下列对小说相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．小说以“窗”为焦点，以两位重病人相互之间所持的态度为线索展开情节，在对比中表现人物心灵的美与丑、善与恶，这个窗既是病房里实际的窗，也是二人的心灵之窗。
B．小说对公园美景的详细描写，既为小说情节的展开蓄势铺垫，也反衬出靠窗的病人热爱生活的态度和善良无私的心灵。
C．“两位病人都需要静养治疗”这句话，突出强调了两位病重者的需要，暗示出靠窗的病人应该注意保持病房的安静。
D．文中两处写到“盯着天花板”，前一处表明了病人被“到靠窗位置去”的念头折磨得彻夜难眠的痛苦心态；后一处表明了病人在病友需要救助时无动于衷、冷酷无情的心态。
答案 C
解析 “暗示出靠窗的病人应该注意保持病房的安静”错，“两位病人都需要静养治疗”既为故事情节的展开做了铺垫，也表现了靠窗的病人的无私。
2．小说直到结尾才点明“他看到的只是光秃秃的一堵墙”，这样写有什么作用？在莫泊桑或欧·亨利的短篇小说中，有哪一篇的结尾与本文相似？请简要说明。
答：________________________________________________________________________
答案 第一问：①(情节)结尾出人意料，奇峰突起，耐人寻味，带给读者深刻的阅读体验。②(人物形象)突出了靠窗的病人丰富的想象力和高尚的人生观。③(主题)使善恶美丑的对比鲜明突出，赫然展示了作者激浊扬清、惩恶扬善的思想倾向。
第二问：(示例)莫泊桑的作品如《项链》；欧·亨利的作品如《麦琪的礼物》《最后的常春藤叶》《警察与赞美诗》等。
说明：例如莫泊桑的《项链》结尾，主人公玛蒂尔德在付出了十年的青春和汗水后才得知，自己拼命偿还的是一串假的钻石项链。情节的突然反转，突出了小说批判和讽刺的主题，强化了人物的可悲命运，给读者留下了深刻的印象。
3．古希腊哲学家苏格拉底临赴刑场的时候说：“我离开这里的时候到了，我去死，你们去活，但是无人知道谁的前程更幸福。”请结合小说《窗》所带给你的思考，谈一谈你对苏格拉底这句话的认识。
答：________________________________________________________________________
答案 ①我们有理由认为苏格拉底的人生是更幸福的，因为他曾发现了人生的价值和意义，并且为此付出了自己的生命，自己的价值和意义也因此得到了实现。②同样，我们也有理由说，“靠窗的病人”更幸福，因为虽然他死了，但是他却在自己的头脑当中“发掘”出了美好并把这份美好送给了他的病友。③而他的病友像西方世界后世一直受益于苏格拉底一样，或许会一直生活在对“靠窗的病人”所“发掘”的美好的回忆之中了。