奥数四年级下册秋季课程第8讲《变化中的数》课件+教案

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这是一份奥数四年级下册秋季课程第8讲《变化中的数》课件+教案，文件包含奥数四年级下册秋季课程第8讲《变化中的数》课件pptx、奥数四年级下册秋季课程第8讲《变化中的数》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共21页，欢迎下载使用。

规则：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有7的数字或7的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚表演节目。
两个数相加，一个加数减少10，另一个加数增加10，和是否有变化？
他们两个的和发生了什么变化？
思路：一个加数减少10，和是否变化？另一个加数增加10，和是否变化？最后结果和会发生什么变化？
1.两个数相加，一个加数增加15，另一个加数减少15，和是否有变化？
2. 两个数相加，一个加数增加6，另一个加数也增加6，和有什么变化？
6+6=12答：和增加了12。
两个数相加，如果一个加数减少9，要使和增加9，另一个加数应有什么变化？
要使总和增加9，另一个加数应该有什么变化？
9+9=18答：另一个加数应要增加18。
1. 两个数相加，如果一个加数增加11，要使和减少11，另一个加数应有什么变化？
答：另一个加数应该减少22。
2.两个数相加，如果一个加数增加5，要使和增加13，另一个加数应有什么变化？
13-5=8 答：另一个加数应该增加8。
要使总和增加13，说明什么？
加法的变化规律：如果一个加数增加（或减少）一个数，另一加数不变，那么它们的和也增加（或减少）同一个数。如果一个加数增加一个数，另一个加数减少同一个数，那么它们的和不变。
1、两个数相加，一个加数不变，另一个加数减少15，和怎么变化？ 2、两个数相加，一个加数增加24，另一个加数不变，和怎么变化？ 3、两个数相加，一个加数增加30，另一个加数减少30，和怎么变化？
两数相减，如果被减数减少10，减数也减少10，差是否有变化？
被减数减少10，减数不变的情况下，差会怎样？减数减少10，被减数不变的情况下，差会怎样？
1. 两数相减，如果被减数增加40，减数也增加40，差是否有变化？
被减数增加40，假设减数不变，差就增加（）。假设被减数不变，减数增加40，差就减少（）。差先增加40，接着又减少40，所以无变化。
2. 两数相减，如果被减数增加23，减数减少23，差有什么变化？
23+23=46
两数相减，被减数增加30，要使差减少16，减数应有什么变化？
1. 两数相减，被减数减少14，要使差增加10，减数应有什么变化？
14+10=24
2.两数相减，被减数减少28，要使差减少16，减数应有什么变化？
两个数相减，如果被减数增加17，减数增加32，差将有怎么样变化？
两个数相减，如果被减数增加48，减数增加23，差将有怎么样变化？
如果被减数增加（或减少）一个数，减数不变，那么它们的差也增加（或减少）一个数。如果被减数不变，减数增加（或减少）一个数，那么它们差反而减少（或增加）同一个数。如果被减数和减数都增加（或减少）同一个数，那么它们的差不变。