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高中4.3 对数图片ppt课件
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这是一份高中4.3 对数图片ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了减函数，增函数，指数函数的图象和性质，平移变换，对称变换，翻折变换，负数和0没有对数等内容，欢迎下载使用。
指数函数图像的基本变换
理解对数的概念，了解对数与指数的关系；了解常用对数与自然对数的意义；理解和掌握对数的基本性质；在概念指导下完成对数计算，能进行指数式与对数式的互化.
反之，如果要求经过多少年游客人次是2001年的2倍，3倍，4倍，…，那么该如何解决？
即已知底数和幂的值，求指数.
这是本节要学习的对数.
同“+” “×”“÷”等符号一样，表示一种运算，即已知一个数和它的幂求指数的运算，这种运算叫做对数运算，不过对数运算的符号要写在数的前面，其运算结果仍是一个实数.
对数式与指数式的互化：
由指数与对数的关系，可以得到关于对数的如下结论：
把下列指数式化为对数式，对数式化为指数式：
2、下列指数式与对数式互化不正确的一组是（）
3、把下列指数式化为对数式，对数式化为指数式：
指数函数图像的基本变换
理解对数的概念，了解对数与指数的关系；了解常用对数与自然对数的意义；理解和掌握对数的基本性质；在概念指导下完成对数计算，能进行指数式与对数式的互化.
反之，如果要求经过多少年游客人次是2001年的2倍，3倍，4倍，…，那么该如何解决？
即已知底数和幂的值，求指数.
这是本节要学习的对数.
同“+” “×”“÷”等符号一样，表示一种运算，即已知一个数和它的幂求指数的运算，这种运算叫做对数运算，不过对数运算的符号要写在数的前面，其运算结果仍是一个实数.
对数式与指数式的互化：
由指数与对数的关系，可以得到关于对数的如下结论：
把下列指数式化为对数式，对数式化为指数式：
2、下列指数式与对数式互化不正确的一组是（）
3、把下列指数式化为对数式，对数式化为指数式：
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