2023-2024学年六年级上册语文导学案---第12课 《古代诗歌三首》
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六年级语文六上导学案 第___周第___课时课题第12课 《古代诗歌三首》课 型新授课主备人 备课组审核六年级语文组级部审核 学生姓名 教师寄语 言之者无罪，闻之者足以戒。 ——《诗序》学习目标 反复诵读，领会诗情，品味诗韵。 学习古典诗歌的手法，品味诗歌的意境。3.在学习中感受古代诗歌的艺术魅力。学习重难点 学习古典诗歌的手法，品味诗歌的意境。 诵读诗词，体悟作者的情怀。学法提示 以问促读 以读代讲 读中感悟 品味深情学习过程： 第一课时一、自主学习 1．填空。 （1）千里莺啼绿映红， 。（2） 九曲黄河万里沙， 。 2．作者作品简介（1）《浪淘沙》这首诗的作者是唐代诗人________，表现了诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气魄。（2）《江南春》的作者是 ，他是晚唐一位著名诗人。与李商隐合称为 ，著有《 》二、学习《浪淘沙（其一）》1.作者简介：本诗作者刘禹锡， 代诗人，是柳宗元的好友，人称刘柳，因参加永贞革新而被流放，性格豪迈，决不向恶势力低头。他的诗也写得很有豪气，白居易因而称他“诗豪”。 2.诵读全诗，理解大意：译文：九曲黄河，挟带泥沙，波涛滚动，奔腾万里，仿佛来自天边。如今我要迎着从天涯来的黄河浪潮，逆流直上，到达银河，并和黄河一同到牵牛织女家中做客。3.讨论交流（1）诗的后两句用了什么表现手法来描写黄河?请简要分析。 （2）本诗抒发了作者怎样的思想感情? 4.写作特色：诗歌的前两句用白描的手法描绘了来自天边，奔腾千里的壮丽图景。“九曲”用了夸张的手法写黄河曲曲折折。后两句采用了张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人的豪迈气概。 5.拓展延伸：浪淘沙 日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是江中浪底来。三、学习《江南春》1.作者简介： 本诗作者 ，唐代诗人。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。2. 诵读全诗，理解大意：译文：辽阔的江南到处是黄莺宛转啼鸣，到处是绿叶红花相互映衬。依山临水的城乡，迎风招展的酒旗。 南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，企图依靠神灵的庇护，永保江山稳固。可是时移世易，当年的许许多多的寺庙，有多少楼台掩映在苍茫的烟雨之中了呢？3.讨论交流：（1）诗的前两句写了什么？（2）诗的后两句写了什么？采用了什么表现手法？4.写作特色：全诗以高度概括的笔法，勾勒了江南地区的风物，描绘了江南明丽而迷蒙的春景。色彩鲜明，情味隽永。5.拓展延伸：搜集几句描写春天的古诗？ 第二课时一、自主学习默写：（1）如今直上银河去， 。（2） ，多少楼台烟雨中。（3）《江南春》一诗中描写江南春景明朗绚丽的诗句是 ，________。 二、学习《书湖阴先生壁（其一）》1.作者简介：本诗作者 ， 著名的思想家、政治家、文学家、改革家。2.诵读全诗，理解大意：译文：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕。两座青山推开门，送来青翠的山色。3.讨论交流（1）诗的一、二两句抒发了诗人怎样的心境? （2）这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物?试简要分析其表达效果。 4.写作特色：这是王安石书赠自己在金陵时的邻居杨得逢的一首名诗，写于王安石晚年罢相隐居以后。小诗意境清新闲雅，层次分明，对仗工整， 将山水人格化，将远处景物移到院中，使景物更集中。自我评价专栏 自主学习： 合作与交流： 书写： 综合：
