人美版六年级上册第12课 上下结构（三）试讲课课件ppt

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人美版小学书法六年级上册《第 12 课 上下结构（三）》教学设计课题第 12 课 上下结构（三）教学目标知识目标:使学生了解上下结构字，观察范字的形态特征，并掌握其正确的书写方法。2.能力目标:培养学生的双姿练习，培养正确的行为习惯。3.情感目标:感受书法的博大精深，提升学生的书法兴趣以及审美能力。教学重点上下结构教学难点双姿训练教学准备教师准备：课件   教材    笔墨纸砚学生准备：书写工具教学过程课程导入： 很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。我们中国的书法艺术博大精深，源远流长。今天我们来认识一个全新的朋友，上下结构。上下结构的字，根据两部分长短的不同，上下结构可分为上 下等长、上短下长、上长下短三种类型。有些上下结构的字，上下两部分的长短要写得大致相等。有些上下结构的字，下边的部分明显比上边长。有些上下结构的字，上边的部分明显比下边长。 开动小脑筋，观察分析：观察字的书写学习上下结构字的写法试着来拿毛笔写一下以米字格作参照，可以发现，“泰”字中的春字头较长，撇、捺舒展，越过了米字格的横中线，占据了米字格中较大的部分。下面的部分收紧，嵌在春字头内。 示范书写方法1.“泰”字上边部分伸展，但同时给下边部分留出一定的空间。2. 春字头整体左倾。三横紧凑，长度相近，左低右高；撇、捺伸展并有弧度，将下面的部分覆盖住。3. 上下两部分上宽下窄。 重点难点分析： 观察范字的书写方法，以及执笔方法。再次分析巩固，毛笔的使用方法，范字的写法。分析不足改正。(并培养学生良好的书写习惯)展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。分析下面例字中上下两部分长短及宽窄变化，然后尝试临写。  课后小结上下结构的字，根据两部分长短的不同，上下结构可分为上下等长、上短下长、上长下短三种类型。有些上下结构的字，上下两部分的长短要写得大致相等。有些上下结构的字，下边的部分明显比上边长。有些上下结构的字，上边的部分明显比下边长。课后作业在米字格中写上，范字试一试。板书设计上下结构教学反思执笔姿势不到位，良好的书写习惯需要加强培养。上下结构的书写需要加强。