广东省河源市东源县2022-2023学年三年级下学期期末语文试卷

这是一份广东省河源市东源县2022-2023学年三年级下学期期末语文试卷，共13页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
1．（18分）看拼音写词语。
（1）神舟十五号载人飞船的成功飞行chuàng zà 了中国航天lì shǐ 上一项又一项新的jì lù 。航天员们带领我们走进天宫课堂，去探索yǔ zhòu 的à mì 。
（2）森林里多么静谧美好。yuān yāng 在河里嬉戏；mì fēng 在花丛中飞舞；hú li在林间散步，mó gu 散发出fēn fāng。
2．（6分）用“√”画出下列加点字的正确读音。
3．（9分）选字组词。
4．（4分）给下列加点的字选择正确的解释，在横线里填写上序号。
闲：A.与正事无关的；B.放着，不使用
（1）院子里有一口缸一直闲着。
（2）妈妈忙了一天，一刻也没得闲。
5．（10分）把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。
（1）小明的回答 ，同学们不由得竖起了大拇指。
（2）小华昨晚没有睡好，今天上课时 的。
6．（8分）按要求写句子。
（1）用自己的话转述别人说的话。
ㅤㅤ赵芳说：“我并不后悔，因为我没有失信。”

（2）爷爷已经很老了。爷爷还是坚持每天做运动。（用恰当的关联词合并两个句子）

（3）爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。（用修改符号修改病句）

7．（10分）课文内容回顾。
（1）迟日江山丽， 。
（2）这地方的火烧云变化极多，一会儿 的，一会儿 的，一会 ，一会 。
（3）形容听来的传闻是靠不住的，亲眼看到的才是真实的。用古话可以说：“ ， 。”
8．寻物启事。（注意格式）
ㅤㅤ三年级（1）班的王晶晶昨天（6月14日）下午放学后，请你帮她写一则寻物启事。

二、阅读理解。（15分）
9．（7分）课内阅读。
ㅤㅤ荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿
ㅤㅤ这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
（1）第 句描写荷叶，这句话中，写荷叶颜色的词语是 ，写荷叶多而密的词语是 。
（2）请用“_____”画出白荷花开放的姿势。
（3）照样子写一写。
挨挨挤挤
10．（8分）课外阅读。

ㅤㅤ我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。
ㅤㅤ春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快活地出现在枝头。几阵春雨，特别可爱。
ㅤㅤ夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，像闪烁在夜空中的星星。
ㅤㅤ一阵秋风，抖落了几片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。
ㅤㅤ冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏……
（1）给短文取一个恰当的题目，写在横线上。
（2）你觉得这篇短文的中心句是哪句？请用“_____”画出来。
（3）短文是按 顺序写梧桐树的。
（4）你最喜欢哪个季节的梧桐树？请说一说理由。

三、习作。（20分）
11．
ㅤㅤ我们身边有许多特点鲜明的人。请选一个你熟悉的人，通过具体事例写出人物特点。可以用上表示人物特点的词语，取一个有意思的题目
2022-2023学年广东省河源市东源县三年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用。（65分）
1．看拼音写词语。
（1）神舟十五号载人飞船的成功飞行chuàng zà 创造 了中国航天lì shǐ 历史 上一项又一项新的jì lù 记录 。航天员们带领我们走进天宫课堂，去探索yǔ zhòu 宇宙 的à mì 奥秘 。
（2）森林里多么静谧美好。yuān yāng 鸳鸯 在河里嬉戏；mì fēng 蜜蜂 在花丛中飞舞；hú li 狐狸 在林间散步，mó gu 蘑菇 散发出fēn fāng 芬芳 。
【答案】（1）创造 历史 记录 宇宙 奥秘；
（2）鸳鸯 蜜蜂 狐狸 蘑菇 芬芳。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）创造 历史 记录 宇宙 奥秘；
（2）鸳鸯 蜜蜂 狐狸 蘑菇 芬芳。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．用“√”画出下列加点字的正确读音。
【答案】jiá liù tù
chèn lónɡ mú
【分析】本题考查选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】夹：读“jiā”时，意思是从两旁同时向同一对象用力或采取行动；处在两者之间；掺杂。读“jiá”时。故“夹袄”的“夹”应读“jiá”。
溜：读“liū”时，意思是滑动；偷偷地走；光滑；沿着。读“liù”时；水流；屋檐上流下来的雨水；瞥见；圆转；操练。故“一溜烟”的“溜”应读“liù”。
吐：读“tǔ”时，意思是使东西从口里出来，意思是内脏里的东西从口里涌出。
称：读“chēng”时，意思是叫。读“chèng”时，量轻重的器具，意为适合。故“匀称”的“称”读“chèn”。
笼：读“lóng”时，意思是用竹篾。读“lǒng”时，罩住。
模：读“mú”时，意思是模子；形状。读“mó”时；照着做。
故答案为：
jiá liù
chèn lónɡ
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．选字组词。
【答案】历 厉 励
辨 瓣 辩
检 脸 验
【分析】本题考查了选字词填空。完成时要根据题目中已知词的意思，结合平时的学习与积累完成。
【解答】历史：人类社会过去的事件和活动。
严厉：严肃厉害，不宽容。
鼓励：激发；勉励。
辨别：根据事物的不同特征加以分辨区别。
花瓣：组成花冠的各个叶状体。构造和叶子相似，因此呈现各种不同的鲜艳色彩。
争辩：争论辩驳。
检查：翻检寻查。
洗脸：洗净面孔。
实验：实际的效验。
根据词义，故填：历、厉、励、辨、瓣、辩、检、脸、验。
故答案为：
历 厉
辨 瓣
检 脸
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
4．给下列加点的字选择正确的解释，在横线里填写上序号。
闲：A.与正事无关的；B.放着，不使用
（1）院子里有一口缸一直闲着。 B
（2）妈妈忙了一天，一刻也没得闲。 C
【答案】（1）B；
（2）C。
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】（1）一直闲着：一直放着，没用过，不使用。
（2）一刻也没得闲：一点空闲的时间都没有。故“闲”指空闲的时间。
故答案为：
（1）B；
（2）C。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
5．把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。
（1）小明的回答 准确无误 ，同学们不由得竖起了大拇指。
（2）小华昨晚没有睡好，今天上课时 没精打采 的。
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了补全词语、选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】笔墨纸砚 望闻问切 夺门而逃
走南闯北 没精打采 名扬中外
（1）准确无误：形容非常精准，没有误差。
（2）没精打采：形容精神不振，提不起劲头。
故答案为：
纸 切 夺
闯 采 名
（1）准确无误；
（2）没精打采。
【点评】在日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
6．按要求写句子。
（1）用自己的话转述别人说的话。
ㅤㅤ赵芳说：“我并不后悔，因为我没有失信。”
赵芳说，她并不后悔，因为她没有失信。
（2）爷爷已经很老了。爷爷还是坚持每天做运动。（用恰当的关联词合并两个句子）
爷爷虽然已经很老了但还是坚持每天做运动。
（3）爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。（用修改符号修改病句）
爸爸反复地讲这个故事，我都快背下来了。
【答案】（1）赵芳说，她并不后悔，因为她没有失信。
（2）爷爷虽然已经很老了但还是坚持每天做运动。
（3）爸爸反复地讲这个故事，我都快背下来了。
【分析】本题为句子专项训练，考查的项目较多，完成时要注意分析原句的特点，然后结合改写要求进行改写。在改写后，要注意将改写后的句子读一遍，看是否合适，通顺。根据两个句子的意思选择合适的关联词。根据病句的类型进行判断。
【解答】（1）引述句改为转述句方法如下：把冒号改为句号，把引号去掉。即：赵芳说，因为她没有失信。
（2）两个分句之间的关系是转折。选择关联词语虽然……但……。
（3）考查了修改病句。前后矛盾，答案为：爸爸反复地讲这个故事。
故答案为：
（1）赵芳说，她并不后悔。
（2）爷爷虽然已经很老了但还是坚持每天做运动。
（3）爸爸反复地讲这个故事，我都快背下来了。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
7．课文内容回顾。
（1）迟日江山丽， 春风花草香 。
（2）这地方的火烧云变化极多，一会儿 红彤彤 的，一会儿 金灿灿 的，一会 半紫半黄 ，一会 半灰半百合色 。
（3）形容听来的传闻是靠不住的，亲眼看到的才是真实的。用古话可以说：“ 耳听为虚 ， 眼见为实 。”
【答案】（1）春风花草香；
（2）红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色；
（3）耳听为虚 眼见为实。
【分析】考查了古诗文默写、谚语、俗语及惯用语、现代诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
【解答】（1）出自唐代诗人杜甫的《绝句》。
（2）“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿半紫半黄。
（3）“耳听为虚，眼见为实”形容听来的传闻是靠不住的。
故答案为：
（1）春风花草香；
（2）红彤彤 金灿灿 半灰半百合色；
（3）耳听为虚 眼见为实。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
8．寻物启事。（注意格式）
ㅤㅤ三年级（1）班的王晶晶昨天（6月14日）下午放学后，请你帮她写一则寻物启事。

寻物启事
昨天（6月14日）下午放学后，我把一个红色小熊形状的水壶落在了操场上。如有见到者，请与我联系，非常感谢。
三年级（1）班 王晶晶
6月15日

【答案】
寻物启事
昨天（6月14日）下午放学后，我把一个红色小熊形状的水壶落在了操场上。如有见到者，请与我联系，非常感谢。
三年级（1）班 王晶晶
6月15日
【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写寻物启事；接着在头脑里回顾一下启事的写作格式；然后从题目要求中找出启事的内容；再根据启事的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。
【解答】寻物启事一般包括以下几项内容。
（一）标题，居中。
寻物启事的标题可以有两种构成格式：
第一，由文种名称和缘由构成。
第二，由文种名和具体丢失物名构成。
（二）正文，空两格开始。
寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：
其一、写明丢失物的名称、规格、品牌等、时间和具体地点。
其二、交待清楚拾物者送还的具体方式、联络方式等。
第三、寻物启事是求人协助寻找的，还可以写明给以拾到者必要的酬金之类的话。
（三）落款。落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名。
示例：
寻物启事
昨天（6月14日）下午放学后。如有见到者，非常感谢。
三年级（1）班 王晶晶
6月15日
【点评】寻物启事是个人或单位丢了东西，希望通过启事得到帮助找回东西的一种应用文。寻物启事一般可张贴于丢物的地点，或贴在单位门口或街巷较显眼的位置，有的寻物启事也登在报纸上。
二、阅读理解。
9．课内阅读。
ㅤㅤ荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿
ㅤㅤ这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
（1）第 2 句描写荷叶，这句话中，写荷叶颜色的词语是 碧绿 ，写荷叶多而密的词语是 挨挨挤挤 。
（2）请用“_____”画出白荷花开放的姿势。
（3）照样子写一写。
挨挨挤挤 红红火火
【答案】（1）2 碧绿 挨挨挤挤；
（2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（3）红红火火。
【分析】语段选自《荷花》。课文记叙了作者在荷花池边看到的荷花的美景以及产生的联想，表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情。
【解答】（1）考查对短文内容的理解。从句子“荷叶挨挨挤挤的，这句话写的荷叶。写荷叶颜色的词语是“碧绿”。
（2）考查提取选文信息。从“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的花瓣儿全展开了。有的还是花骨朵儿。
（3）考查仿写词语。挨挨挤挤：AABB式词语。
故答案为：
（1）2 碧绿 挨挨挤挤；
（2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿，露出嫩黄色的小莲蓬，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（3）红红火火。
【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。
10．课外阅读。
梧桐树
ㅤㅤ我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。
ㅤㅤ春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快活地出现在枝头。几阵春雨，特别可爱。
ㅤㅤ夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，像闪烁在夜空中的星星。
ㅤㅤ一阵秋风，抖落了几片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。
ㅤㅤ冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏……
（1）给短文取一个恰当的题目，写在横线上。
（2）你觉得这篇短文的中心句是哪句？请用“_____”画出来。
（3）短文是按 时间 顺序写梧桐树的。
（4）你最喜欢哪个季节的梧桐树？请说一说理由。
我喜欢秋天的梧桐树。因为秋天梧桐树落叶，可以变成养料，滋养梧桐树，我喜欢梧桐树这种奉献精神。
【答案】（1）梧桐树；
（2）我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。
（3）时间；
（4）我喜欢秋天的梧桐树。因为秋天梧桐树落叶，可以变成养料，滋养梧桐树，我喜欢梧桐树这种奉献精神。
【分析】本文是按照时间的顺序写出了梧桐树的美丽。春天枝头的芽苞都绽开了，点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱；夏天梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶，显出一派生机盎然的景象；秋天梧桐树悄悄地落叶，摇身变成了书签；冬天梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。本文赞美了梧桐树的可爱、生机勃勃和无私奉献。
【解答】（1）考查了加小标题的能力。本文主要是围绕梧桐树来描写的、生机勃勃和无私奉献。
（2）考查了找中心句。本段是围绕着第一句话“我们校园的围墙边。”来写的，后面就是围绕着这句话写出了梧桐树一年四季的美丽。
（3）考查了文段的写作手法。本文是按照时间的顺序写出了梧桐树的美丽的，点缀在布满美丽斑纹的树干上；夏天梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶，摇身变成了书签，为了让更多的阳光照射大地。
（4）考查了思维拓展。言之有理即可。
故答案为：
（1）梧桐树；
（2）我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。
（3）时间；
（4）我喜欢秋天的梧桐树。因为秋天梧桐树落叶，滋养梧桐树。
【点评】对于短文内容的掌握，都是基于读懂短文的基础之上，培养学生阅读短文内容，并从中获取信息的能力，根据内容做题，多读，理解短文内容即可完成。
三、习作。（20分）
11．
ㅤㅤ我们身边有许多特点鲜明的人。请选一个你熟悉的人，通过具体事例写出人物特点。可以用上表示人物特点的词语，取一个有意思的题目
【答案】
手机迷
说起“手机迷”，我的老妈可是当之无愧。什么？不信？那就让我来带你们见识一下吧！
周末，她一做完家务活，就赶紧拿起手机，舒舒服服地躺在沙发上，开玩了！“唧唧唧”不用瞧，就知道她又在玩QQ了，QQ聊天也是老妈的最爱之一哦！老妈在手机上玩得那是不亦乐乎啊，看韩剧、看小说、上淘宝、玩消消乐……
记得有一个中午，妈妈正在炖香喷喷的排骨汤。“嘟嘟嘟嘟……”汤在砂锅里不停地翻腾着，妈妈抬头一看，时间还早，就又躺在沙发上，玩起了手机。我的肚子已经饿的是咕咕直叫，就催妈妈快点去烧饭：“妈妈，我饿了！快点烧饭去嘛！”谁知，她沉浸在网络小说里，根本就没有听见我的话，我只好用手在她眼前晃了几下，大喊：“老妈！我饿啦！快去烧饭吧！”“哎，别吵，等一会儿哦，等我把这章看完，看完就烧饭……”老妈头也没抬一下。说完，又盯着手机，钻进网络小说里头了。唉，我只好无奈地叹了口气，从食品柜里拿了一袋牛油面包，回房间看书去了。
一分钟、两分钟、半小时……过了好长好长的时间，我突然听见了老妈的一声惊叫：“哎呀！不好啦！还有汤在锅里炖哪！”她赶紧冲进厨房，掀开锅盖。“嗞——”可是，为时已晚，汤已经炖过头了……
瞧！这就是我的老妈！一个“手机迷”！
【分析】本题为自命题作文，要求选择一个自己熟悉的人，通过一件事，写出他的特点。“有的人喜欢读书，我们叫他“小书虫”；有的人热爱运动，我们叫他”运动健将；还有的人喜欢跳舞，我们称她“舞蹈精灵”……结合自己的生活实际，选一个你最喜欢或者最有特点的人写一写，用上表示人物特点的词，如“热心肠”“故事大王”“小问号”“小书虫”“昆虫迷”等。写作时要注意结合选择典型的事例表现这位同学的特点，写作时要做到内容具体，过程详实，突出重点；利用“外、语、动、心、神”来充实事件过程的人物表现，最终表达某种情感。注意事件的情节变化，以及自己在事件中的情感、心理变化，结尾有在这件事情中的感悟与启发。
【解答】范文：
手机迷
说起“手机迷”。什么？那就让我来带你们见识一下吧！
周末，就赶紧拿起手机，开玩了，就知道她又在玩QQ了！老妈在手机上玩得那是不亦乐乎啊、看小说、玩消消乐……
记得有一个中午。“嘟嘟嘟嘟……”汤在砂锅里不停地翻腾着，时间还早，玩起了手机，就催妈妈快点去烧饭：“妈妈！快点烧饭去嘛，她沉浸在网络小说里，我只好用手在她眼前晃了几下！我饿啦！”“哎，等一会儿哦，看完就烧饭……”老妈头也没抬一下，又盯着手机。唉，我只好无奈地叹了口气，回房间看书去了。
一分钟、半小时……过了好长好长的时间！不好啦！”她赶紧冲进厨房。“嗞——”可是，汤已经炖过头了……
瞧！这就是我的老妈！
【点评】文章写的非常的符合题目，句句扣题，描写了妈妈是如何地沉迷于手机，通过生活中发生的一件事儿来证明妈妈对手机的沉迷度。最能体现一个人的习惯的就是生活中最常见的小事儿，作者挑了最普通的事儿来体现是极佳的。不足之处在于故事描写很丰满，人物描写较为枯燥，作者可以多加描写妈妈玩手机时的表情来体现妈妈对手机的沉迷度，多加使用修辞手法来丰富妈妈的沉迷表情，从而使文章更加生动。夹袄（jiā jiá）
一溜烟（liù liū）
呕吐（tǔ tù）
匀称（chèn chèng）
马笼头（lǒng lóng）
模样（mú mó）
[历 厉 励]
史
严
鼓
[辩 辨 瓣]
别
花
争
[验 检 脸]
查
洗
实
笔墨 砚
望闻问
争奇斗
门而逃
走南 北
没精打
准确无
扬中外
夹袄（jiā jiá） jiá
一溜烟（liù liū） liù
呕吐（tǔ tù） tù
匀称（chèn chèng） chèn
马笼头（lǒng lóng） lónɡ
模样（mú mó） mú
[历 厉 励]
历 史
严 厉
鼓 励
[辩 辨 瓣]
辨 别
花 瓣
争 辩
[验 检 脸]
检 查
洗 脸
实 验
笔墨 纸 砚
望闻问 切
争奇斗 艳
夺 门而逃
走南 闯 北
没精打 采
准确无 误
名 扬中外