小学综合实践活动沪科·黔科版四年级上册关注一次性用品活动二 是是非非话一次性用品精品课件ppt

这是一份小学综合实践活动沪科·黔科版四年级上册关注一次性用品活动二 是是非非话一次性用品精品课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了深入思考，乙方的观点，辩论风采辩论赛等内容，欢迎下载使用。
是是非非话一次性用品(探究主题)
活动目标：1、通过查阅资料，了解身边一次性用品的种类及带来的利弊。2、通过辩论活动，学会从不同的角度看待问题。3、知道使用一次性用品过多，就是浪费资源和增加垃圾的数量，从而增强环境保护意识。
哪些东西属于一次性用品？
一次性用品的种类：如一次性筷子；一次性塑料饭盒；一次性塑料袋；一次性饮料杯；一次性薄膜餐巾纸；盒装面纸；很多的白色饮料瓶；百事可乐罐；旅游用品(一次性牙刷、香皂、梳子、浴帽、拖鞋）……上述这些一次性用品中哪些是可以回收的,哪些是不可以回收的?
根据你了解到的人们对一次性用品的看法,结合自己的观点,说说使用一次性用品究竟好不好?好在哪里?不好在哪里?
我觉得一次性用品挺好的。有了一次性筷子可以不用洗筷子，既卫生又方便。
如果大家都用一次性筷子，每年要砍伐多少棵树或竹子？
我国森林覆盖率仅为16．55％，却是出口一次性木筷的大国。我国北方的一次性筷子产业每年要向日本和韩国出口木筷150亿双，耗材130万立方米，相当于减少森林蓄积量200万立方米。
前后四人一组讨论(辩题):使用一次性用品究竟利大于弊还是弊大于利？
使用一次性用品，利大于弊。(论点)列举事例证明,说出或写出你的依据。
使用一次性用品，弊大于利。(论点)列举事例证明，说出或写出你的依据。
开展探究（收集和整理资料，制作辩论卡）
准备辩论资料1、我方的观点是什么？哪些资料证明我方的观点？2、对方的观点是什么？哪些资料能驳斥对方的观点？3、对方可能用什么理由来驳斥我方的观点？我们怎么应对？4、辩论资料既要有文字观点类的，还要有数据、事例类的。
如:论点：有些一次性用品使用后不好好回收会污染环境。依据：1、一次性饭盒不易腐烂。 2、
参赛选手代表本组参加辩论赛。（每组4名）其他学生作为后援团观赛。
回顾自己在辩论赛中的表现，进行自评、互评。