小学语文人教部编版二年级上册拍手歌教案设计

这是一份小学语文人教部编版二年级上册拍手歌教案设计，共2页。教案主要包含了读背儿歌，记字，创编儿歌等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1．会写“写、丛”等7个字，会写“写字、丛林”等6个词语。
2．能流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐，试着自由创编儿歌。
3．感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。
教学重点：能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。
教学难点：感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。
教学过程：
一、读背儿歌。
1．读一读，拍一拍。
（1）用自己喜欢的节奏自由读文。数一数：儿歌一共有几个小节？
（2）同桌合作朗读儿歌。
两个小朋友一人读一小节，开火车读，仔细听一听，同桌哪个句子读得好，哪个句子还可以读得更好。
（3）请一组同桌向全班展示读。其他同学评价交流，师适时指导。
（4）师生合作，拍手打节拍朗读儿歌，感受儿歌的节奏。
2．挑战背一背。
（1）小挑战：出示儿歌内容，所有动物的名字都变为括号。
（2）音乐响起，师生、生生分组做拍手游戏，读儿歌。
3．想一想。
（1）引导思考：这首儿歌读起来为什么这么有意思？大家为什么这么快就记下来了呢？
学生探究学习：发现拍手歌的秘密。
发现一：每一小节的结构相同、节奏相同。
发现二：从“你拍一”一直到“你拍十”，数字是依次递增的。
发现三：除第2小节，每一小节读起来会押韵。
（2）出示儿歌。
二、记字、写字
1．出示字词，学生自由读，巩固生字词。
2．规范书写。
（1）教学写字。
动物朋友有几个字不会写，它们用了拼音，我们拼一拼，帮帮它们写一写。
（2）学生观察交流，师点评指导。
你觉得哪个字最难写，需要提示一下呢？
学生按要求写字，师巡视指导。
（3）二次书写，同桌互评。
三、创编儿歌
1．试编动物拍手歌。
（1）教师：动物世界真新奇。除了课文中的动物，你还认识哪些动物呢？哪些动物让你觉得很新奇？请你说一说它们的特点。
（2）请大家选择一种或几种动物，仿照课文前半句结构相同，后半句都是说动物的特点，创编儿歌。
你拍______，我拍______，________________________________________。
（3）将不同学生交流的内容串起来，教师说开头和结尾，让不同的学生以接龙形式创编整首儿歌。
2．今天我们学了一首拍手儿歌，平时你们接触过其他有趣的儿歌吗？
3．其实，生活中还有很多好玩的儿歌，看到这些照片，你会想到哪一首儿歌？让我们跟着节奏，一起拍手读一读。
4．结语：让我们在儿歌中畅游吧！