初中生物北师大版七年级上册第1节 光合作用一等奖课件ppt

这是一份初中生物北师大版七年级上册第1节 光合作用一等奖课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了情景导入，五年后，四科学进展，在光下，二氧化碳，课堂小结，课堂检测等内容，欢迎下载使用。

绿色开花植物的生长和发育需要哪些物质？这些物质又来源于哪里？
柳树增重74.5kg土壤减少0.057kg
柳苗 2.3kg干土 90kg
76.8kg 89.943kg
一.海尔蒙特实验——柳苗生长之谜
海尔蒙特的实验结论完全正确吗？从植物生活环境的角度分析植物生长需要的物质来源，还应该考虑什么因素？
不完全正确。还应该考虑阳光、空气中物质对植物生长的影响。
二.1771年，普利斯特利研究助燃空气实验
把一支点燃的蜡烛和一支小鼠放到密闭的玻璃罩里，不久蜡烛熄灭了，小鼠死去。
结论：蜡烛燃烧会污染空气，使小鼠窒息而死；绿色植物则能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得浑浊的空气。
当人们重复普利斯特利的实验时，有的获得成功，有的总是失败，甚至发现植物还会更严重地污染空气。为什么学者们会得到不同的实验结果呢？
实验控制条件不同，实验的结果不同，有的学者是在黑暗下重复普利斯特利的实验，植物不但不能进行光合作用，还会因为呼吸作用产生二氧化碳而更严重地污染空气。
英格豪斯的实验进一步证实了只有在光的照射下才能净化空气,普利斯特利的实验才能成功！
三.1779年，英格豪斯（荷兰）实验
光照下的绿色植物能够释放气体，这种释放气体的能力在夕阳西下时降低，日落后则完全停止。后来，科学家们明确了这种气体就是氧气。
　　英格豪斯发现，光照下的绿色植物能够释放气体。这种释放气体的能力在夕阳西下时降低，日落后则完全停止。这说明什么问题？
五.1864年，萨克斯（德国）实验
　 萨克斯的实验使人们认识到，绿色植物在光照下不仅能够释放氧气，而且能够合成淀粉等物质，供给植物生长发育等生命活动利用。
分析科学家们研究光合作用的过程
　　光合作用的原料、条件、产物各是什么？这样一个生产加工的过程是在哪进行的呢？
原料：二氧化碳和水条件：阳光产物：淀粉和氧气场所：叶绿体
二氧化碳+水 淀粉（储存能量）+氧气
1.一棵大白菜重2千克，请分析大白菜增重的物质基础直接来自（ ）A. 土壤中的无机盐 B. 土壤中的有机物 C. 空气中的二氧化碳和土壤中的水 D. 空气中的氧气和土壤中的有机物