初中生物北师大版七年级上册第2节 呼吸作用完美版课件ppt

这是一份初中生物北师大版七年级上册第2节 呼吸作用完美版课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了情景导入，种子萌发时吸收氧气，能否进行呼吸作用，说明甲瓶中缺少氧气，石灰水变浑浊，检验二氧化碳，起对照作用，种子萌发时释放能量，二氧化碳+水+能量，给植物松土等内容，欢迎下载使用。
有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？
不科学，夜晚时，只进行呼吸作用，吸收氧气释放二氧化碳
　　甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量萌发的种子和煮熟后冷却至室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况。
1、萌发种子和煮熟种子的区别是？
2、甲瓶中的蜡烛熄灭了，说明什么？
将燃烧的蜡烛放进甲瓶里，立即熄灭了，说明甲瓶里缺少氧气。甲瓶里为什么缺少氧气呢？原来，萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气。
种子萌发时释放二氧化碳
　　甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量萌发的种子和煮熟后冷却至室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，运用加水排气法，将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中，观察石灰水的变化。
1、澄清石灰水的作用？
2、分析实验现象，说明什么？
说明甲瓶中含有大量二氧化碳。
1.说出演示实验中乙瓶的作用。2.分析实验现象，你得出的结论是什么？
甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳。所以，萌发的种子进行呼吸作用时释放二氧化碳。
　　甲、乙两个保温瓶中分别装有等量萌发的种子和煮熟后冷却至室温的种子，各插入一支温度计，密封三四个小时后，观察甲、乙两个保温瓶内温度的变化。
1.分析实验现象，你得出的结论是什么？2.煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用？
装有萌发种子的保温瓶里的温度，比装有煮熟种子的保温瓶里的温度高。说明萌发的种子进行呼吸作用时产生热量。
煮熟的种子没有生命，不再进行生命活动，故不能进行呼吸作用。
植物细胞都能进行呼吸作用
植物体其他部位也能进行呼吸作用吗?
萌发的种子能进行呼吸作用。
探究植物细胞的呼吸作用
将新鲜菠菜分成等量的的西
将甲组的菠菜用开水烫两到三分钟
将两组菠菜分别放入两个吸滤瓶中
结论：植物的所有活细胞都能进行呼吸作用。
细胞是生物体结构和功能的基本单位，呼吸作用是在细胞中进行的。
　　呼吸作用的主要场所是线粒体。植物细胞和动物细胞一样都有线粒体，所以它们都进行呼吸作用。
有机物（贮存能量）+氧气
绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。
植物细胞通过呼吸作用分解有机物并释放能量
下列措施中，哪些有利于呼吸作用，哪些能够抑制呼吸作用？
4、将新鲜水果密封起来
5、向密封的粮仓中充入二氧化碳
　　植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动，一部分转化成热量散失。因此，植物的呼吸作用为生命活动提供了动力。
呼吸作用为生命活动提供动力
种子萌发吸收氧气种子萌发释放二氧化碳种子萌发产生热量
原理:分解有机物释放能量意义:为生命活动提供动力
1.将燃烧的蜡烛放人装有萌发种子的瓶子里，会较快熄灭，这是因为（ ） A.种子进行光合作用吸收了氧气 B.种子进行光合作用放出了二氧化碳 C.种子进行呼吸作用吸收了氧气 D.种子进行呼吸作用放出了二氧化碳
2.下列各项叙述中错误的是（ ） A.呼吸作用的实质是分解有机物释放能量 B.呼吸作用一旦停止，生命就会结束 C.植物体活的部分都能进行呼吸作用 D.呼吸作用与光合作用的过程相反，互相独立