人教版三年级上册1 整理校园真舒畅优秀教案

                                  第一单元  劳动出智慧

                1.整理校园真舒畅

教学目标：

1.通过劳动，提高学生的动手能力与实践能力。.

2.在劳动中培养学生的责任意识与环境保护意识。

3.学会整理布置教室等场所。

教学重难点:

知道不同的地方采用不回的劳动工具参加劳动。

教学准备:

大扫帚，小笤帚，拖把，垃圾撮，铁锹，洒水壶，水盆，抹布等。

教学过程

一、导入新课

    假期过后，校园的花坛里长了杂草，广场上落满灰尘。来吧，我们一起整理校园。

二、劳动基础 

1.讨论交流：看一看，校园的哪些地方需要整理?

2.说一说

和同学交流整理环境卫生的方法，看看谁的方法最巧妙。

同学甲：角落的灰尘最难清理，要从角落往中间擦拭，把灰尘集中起来更容易清理。

同学乙：不同的地面可以选用不同的笤帚，这样更容易清扫干净。

同学丙：扫地时，洒水可以减少尘土飞扬。

同学丁：拖把洗干净后，沥去一部分水再拖，容易把地面拖干净。

三、劳动场域

四、劳动过程

让我们把地面拖得干干净净，把展览墙布置得丰富多彩，把图书摆得整整齐齐，焕然一新地迎接新学期吧!

【想一想】

小组分工合作可以更快更好地完成劳动任务。如果你是小组长，准备怎样分工呢?

1.整理广场与花坛。

①清扫广场地面。②清理花坛垃圾。③拔掉杂草。

小贴士

a.拔草的时候，手要尽量抓住草的根部，这样能够连根拔起，必要时，可以请小铲子来帮忙。

b.劳动结束后记得整理好劳动工具，并及时洗手，注意个人卫生。

2.整理展览墙

3. 整理阅览室

①把书架上的书摆放整齐，桌凳擦干净，地面拖干净……为同学们提供一个舒适的阅读环境。

②按照书的类别有序地摆放图书。整理书柜高处的图书时，旁边要有同学保护，安全第一。

 4.劳动成果

晒一晒整理好的校园一角。

五、劳动评价

评价指标       自   评        他   评      师    评

分工合作   ☆☆☆☆☆  ☆☆☆☆☆     ☆☆☆☆☆

积极主动     ☆☆☆☆☆  ☆☆☆☆☆     ☆☆☆☆☆

干净整洁     ☆☆☆☆☆  ☆☆☆☆☆     ☆☆☆☆☆

合作愉快    ☆☆☆☆☆  ☆☆☆☆☆     ☆☆☆☆☆

六、劳动日志

辛苦劳动后，我们拥有了一个整洁美丽的校园，相信你-定很有成就感。和大家一起分享你的劳动感受吧!

七、劳动拓展

勤劳的双手总能创造生活的惊喜与感动，试着再整理一下自己的房间吧!