物理人教版 (2019)3 牛顿第二定律课文ppt课件

这是一份物理人教版 (2019)3 牛顿第二定律课文ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了▶思路一，▶思路二，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
　　根据图像能得出小车的加速度与它受到的合力以及自身的质量之间存在什么样的定量关系呢？　　(1)根据图甲可以得到结论：物体的质量M一定时，物体的加速度a与合力F呈线性关系。
　　根据图像能得出小车的加速度与它受到的合力以及自身的质量之间存在什么样的定量关系呢？　　(2)根据图乙的函数关系a＝2.069 2F﹣0.002 5可以得出结论：在误差允许的范围内，物体的质量M一定时，物体的加速度a与合力F成正比。
　　根据图像能得出小车的加速度与它受到的合力以及自身的质量之间存在什么样的定量关系呢？　　(3)从图丙的解析式a＝0.153 7M﹣0.913可得出结论：合力F一定时，加速度a与质量M成反比。但如果没有解析式是很难判断a与M的具体关系的。
环节一：牛顿第二定律的表达式
　　同学们预测的a-F图像是图甲所示的那样，可以得到小车的加速度a与其受到的合力F成正比，但实际得到的数据有不少是图乙所示的那样，这些直线与坐标轴的交点又都十分接近原点，这样，从大量的数据分析，我们也可以初步得出a与F成正比的结论。
　　同样，各小组几乎也都得到了小车运动的加速度a与它的质量m成反比的结论。但这个结论是否具有普遍性呢？或者说，对其他任何物体，都有这样的结论吗？我们应该怎么做才能验证这一猜想呢？　　将实验结论应用于更多事例来进行检验，用实验事实以及实际现象去验证。　　经过大量的实验和观察到的事实都可以得出与上节实验结论相同的结论，由此可以总结出一般性的规律。
　　在研究中，先让物体从状态1到一个中间状态，再让物体从中间状态到状态2。每个状态对应的物理量的大小，以及状态变化过程中保持的不变量如图所示。请根据实验结论写出状态1与中间状态的关系式和中间状态与状态2的关系式。
　　牛顿第二定律：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。　　表达式：F＝kma。
　　力的单位是牛顿，你知道1 N是怎样定义的吗？由F＝ma能定义力的单位吗？　　当k＝1时，质量为1 kg的物体在某力作用下获得1 m/s2的加速度，则这个力为F＝ma＝1 kg·m/s2。　　这个力就是一个单位的力，力的单位就是kg·m/s2 。为了纪念牛顿，把力的单位称作“牛顿”。即1 N＝ 1 kg·m/s2 。　　在质量的单位取千克(kg)，加速度的单位取米每二次方秒(m/s2)，力的单位取牛顿(N)时，牛顿第二定律写为F＝ma。
　　物体通常会同时受到多个力的作用，你可以怎么确定物体的加速度呢？　　先求合力，再求加速度。　　还可以怎样求加速度呢？物体的加速度是合力作用的结果，是不是每个力都有贡献，或者每个力都能产生一个加速度呢？　　可以先求每个力的加速度，再求合加速度。
环节二：牛顿第二定律的应用