四川省甘孜州2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试卷

这是一份四川省甘孜州2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试卷，共26页。试卷主要包含了基础知识，阅读下面的文言文，完成问题，翻译与默写，阅读下面的文章，完成问题，作文，诗歌鉴赏，名著及现代文阅读，语言运用等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年四川省甘孜州八年级（下）期末语文试卷
一、基础知识（12分）
1．（3分）下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A． 驰骋（chěng） 拾级（shí） 荤菜（hūn） 鲜为人知（xiǎn）
B． 发怔（zhèng） 掺杂（chān） 俯瞰（gǎn） 忧心忡忡（chōng）
C． 瞭望（liáo） 确凿（záo） 鄙薄（bó） 不知所措（cuò）
D． 贮蓄（zhù） 翘首（qiáo） 教诲（huì） 名副其实（fù）
2．（3分）下面词语中没有错别字的一项是（　　）
A． 沉湎 布署 卑躬屈膝 漫不经心
B． 寒喧 竣工 别出心裁 云遮雾障
C． 挖墙脚 赝品 明辨是非 不计其数
D． 修茸 渡假村 销声匿迹 川流不息
3．（3分）下列句中加点的成语最恰当的一项是（　　）
A． 在新冠疫苗接种工作中，志愿者们到社区、乡村开展宣传、服务工作，为群众做了许多可歌可泣的事情。
B． 他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。“袁隆平”这三个字，对于中国人来说，无疑是千钧之重，其意义不言而喻。
C． 甘孜州不仅有栩栩如生、美丽迷人的自然风景，还拥有丰富的历史文化遗产，其未来的发展让人充满期待。
D． 在实现中华民族伟大复兴的历程中，青年一代应首当其冲地承担起时代赋予的光荣使命，贡献出自己应有的力量。
4．（3分）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．中国芯片制造能力的高低，决定了华为能否突破某些国家无底线的技术封锁。
B．我国将采取多种节能减排，力争提前实现 2060年二氧化碳“零排放”的承诺。
C．为提高学生审美能力，我校开设了民族舞蹈、书法等超过10余门美育社团课。
D．在神舟十五号载人飞船成功发射之后，将采用快速交会对接模式，首次与90 吨级的空间站在前向端口对接。
二、阅读下面的文言文，完成问题（9分）
5．（9分）阅读回答问题。
【甲】北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】大道之行也
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，使老有所终，壮有所用，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，不必藏于己；力恶其不出于身也，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（1）（3分）下列各组中加点词的意义和用法完全相同的一项是 　 　
A.鲲之大，不知其几千里也
鹏之背，不知其几千里也
B.其远而无所至极邪
其翼若垂天之云
C.是非木柿
是谓大同
D.怒而飞
一怒而诸侯惧
（2）（3分）下列各组中加点词存在的文言现象完全相同的一项是 　 　
A.男有分，女有归
野马也，尘埃也（古今异义）
B.使老有所终
女有归（词类活用）
C.选贤与能
未复有能与其奇者（通假）
D.南冥者，天池也
天下为公（表判断）
（3）（3分）下列表述有误的一项是 　 　
A.庄子笔下的“鹏”硕大无比、志存高远，这一形象富有浪漫主义色彩，对后世影响深远。如李白一生常以大鹏自比，扶摇直上九万里”的诗句。
B.孔子心中的大同社会几千年来一直是中华民族奋斗不息的目标和动力；陶渊明笔下的桃源社会是大同社会的具体描述；孙中山的“天下为公”是他最美好的理想，病有所医，老有所养
C.甲文中庄子认为，天地万物都有其依赖的东西。高飞的大鹏、浮游的尘埃，都不能做到真正的“逍遥游”。乙文中孔子阐述了大同社会的根本特征是“天下为公”“选贤与能”“讲信修睦”。
D.在写法上，甲、乙两文都运用大量对偶句，造成铺排效果，使用“三千里”“九万里”等词，用语夸张，行文汪洋恣肆。
三、翻译与默写（10分）
6．（4分）将文言文句子翻译成现代汉语。
（1）其人视端容寂，若听茶声然。
（2）马之千里者，一食或尽粟一石。
7．（每空1分共6分）古诗文默写。
（1）争渡，争渡，　 　。（李清照《如梦令》）
（2）　 　，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中祈愿天下苍生不受严寒困苦，自己受冻而死也心甘情愿的博大胸襟和崇高理想的句子是：　 　，　 　。
（4）陆游《卜算子•咏梅》中表现梅花志节高尚，虽历尽艰辛，也不会趋炎附势　 　，　 　。
四、阅读下面的文章，完成问题（9分）
8．（9分）阅读回答问题。
苏州园林（节选）
叶圣陶
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，用图画来比方，对称的建筑是图案画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣
③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
（1）（2分）简要说明第①段在选文中的作用。
（2）（2分）指出第④段中划线句子运用的说明方法有哪些？并说明其作用。
（3）（2分）选文第③段中“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”，去掉“往往”好不好？请说明理由。
（4）（3分）说说第④段中“这就一年四季不感到寂寞”一句的表达作用。
五、作文（60分）
9．（60分）阅读下列材料，按要求写作。
放眼人类历史，每一个取得重大成就的杰出人才，一定有一个共同的特质
（摘自2022年3月9日《中国教育报》）
请补充题目“我为 狂”，并完成作文。
ㅤㅤ提示与要求：①文体不限，诗歌除外；
ㅤㅤ②在“ ”上补充一个词语，如：书、歌、数学、科技、篮球等；
ㅤㅤ③思想健康，内容充实，运用细节描写，若有想象，应合情合理；
ㅤㅤ④不得抄袭、套作，不得泄露个人相关信息，如需出现甘孜州内真实的地名、校名、人名；
ㅤㅤ⑤书写规范工整，卷面整洁，不少于600字。
六、诗歌鉴赏（6分）
10．（6分）阅读回答问题。
卜算子•黄州定慧院寓居作
（北宋） 苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
（1）（3分）简要赏析“缥缈孤鸿影”的意境。
（2）（3分）这首词主要运用了什么手法？表达了怎样的思想感情？
七、阅读下面的文言文，完成问题（10分）
11．（10分）阅读回答问题。
至圣孔子
太史公曰：“《诗》有之：‘高山仰止，景行行止。’”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回①留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣传十余世学者宗之。自天子王侯，中国言六艺②者，折中于夫子，可谓至圣矣！
（选自《史记•孔子世家》）
【注释】①低回：徘徊，流连。②六艺：六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
（1）（2分）用“/”给下面的句子断句（限断两处）。
孔 子 布 衣 传 十 余 世 学 者 宗之
（2）（4分）解释下列句子中加点词的含义。
①高山仰止 　 　
②不能去云 　 　
③没则已焉 　 　
④中国言六艺者　 　
（3）（2分）将下列句子翻译成现代汉语。
诸生以时习礼其家。
（4）（2分）理解本文，再结合我们学过的《＜论语＞十二章》内容，说说学者敬仰孔子的原因。
八、名著及现代文阅读（22分）
12．（2分）《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的 　 　光芒的长篇小说，其最大的成功之处就在于塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象，保尔是在 　 　（人名）的影响下逐步走上革命道路的。
13．（2分）阅读下面的文字，按要求作答。
当医生提议再做一次手术时，保尔•柯察金冷冷地拒绝了。“不用了。我已经做够了。我已经把我的一部分鲜血献给了科学，剩下的留给我自己派点别的用场吧。”
这段话中“派点别的用场”具体指什么？你对保尔生动幽默的回答有什么感悟？
14．（18分） 阅读下面的文章，完成问题。
蜷在角落里的父亲
徐凤
①那时我们家的理发店还没安上空调，到了夏天，只有一台破风扇在头顶“呜呜”地转着，摆在店里又洋气又实用。而父亲只是抬头望一眼头顶嗡嗡转着的破风扇，又低下头去忙手中的活儿。每到这时
②父亲很少发出声响，就像那台破风扇，只有在干活的时候才会有点儿响动，沉默地打扫店面，沉默地迎接一天又送走一天。正是这种沉默，脑子里总是循环着鲁迅先生的那句话：“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。”
③那天我去父亲那里，瞧见他坐在柜台里的身影，个子那么高的男人坐在柜台后，几乎要与深灰色的墙壁融为一体。
④我的少年时代从未给父亲留下一席之地，“徐尤志”对我而言，只是一个不会发出声音、快被我遗忘的一直蜷在角落里的配角。我也从未想过去深入了解这个配角，也不会因此变坏。
⑤在我大二的时候，我第一次收到父亲的短信，他告诉我祖父去世的消息，我才惊觉自己没有泪意，竟不大能想起祖父的容貌
⑥我突然有些惶恐——许多年以后，当我有了白发，我回忆自己的父亲，只觉一片大雾弥漫？
⑦这是我离开后第一次回来。看到父亲时，我愣了一下，他不再是虽木讷但身姿挺拔的徐尤志了，我已经比父亲高了半个头。
⑧时近傍晚，我和父亲坐在地毯上，父亲把蜡烛芯挑亮，我刚一眯眼，父亲又不动声色地把蜡烛移远了些。
⑨“还记得你祖父长什么样子吗？”父亲突然开口，声音很轻，我甚至觉得还没有烛花爆裂的声音大。
⑩但我听清了。
⑪“很瘦，矮矮的，胡子特别长。”
⑫我回答。父亲深吸了一口气，慢慢说道：“不对，你祖父特别高，一天能赶几十里路。”
⑬“但你说的也没错。”父亲摸了摸鼻尖，“你说的是七八十岁的他，我说的是三四十岁的他。”
⑭“这么多年了，你爷老了，我是在炕边儿照顾他最少的一个。”父亲嗓子里好像混进了沙砾，也无力得怕人，“没当成个好儿子，也没当成个好父亲。”
⑮我喉头耸动，只觉得蜡烛离我太近了，烟气熏得我眼眶酸痛。
⑯那个一直蜷在柜台后、几乎与墙壁融为一体的男人，我分明从他身上看到了自己的影子。我恍惚间开始明白，自己在这二十年间都错过了什么。我从未试图和父亲沟通过，忽略他的挣扎，脑子里只想着逃避尴尬。
⑰那夜我和父亲坐在地上，坐了很久。我将头埋在膝盖间。思绪纷乱，困意又使我昏昏沉沉。肩头被父亲披上外套，暑假来住几天好吗？”
⑱我抬起头，缓慢道：“好。”
⑲一直蜷缩在角落里，被我错过多年的配角嘶吼着发出声音，终于被我听见。我看着他生出血肉，经历他所经历的。
（有删改）
（1）（2分）根据原文内容，下列说法不正确的项是 　 　
A.文章中“我”的父亲不善于交流。
B.这二十年间，“我”一直试图与父亲沟通。
C.这是一篇非常优秀的，讲述父与子之间关系的文章。
D.作者通过这样一个小故事，将中国式父子亲情的紧张呈现出来，然后发出感慨
（2）（2分）梳理全文，完成下列表格。
文章情节
“我”的情感变化
①　 　
窒息感
“我”收到父亲短信
惶恐
父亲与“我”谈及爷爷
恍惚间开始明白
父亲邀“我”回家住
②　 　
（3）（4分）联系上下文，揣摩文中加点词表情达意的效果。
蜡烛熏人，我刚一眯眼，父亲又不动声色地把蜡烛移远了些。
（4）（4分）能否更换用“父亲”作标题？怎样理解文章标题“蜷在角落里的父亲”含义？
（5）（6分）文中父子之爱，深而沉。其实，有时候爱是需要大声说出来的。请编写一条短信，不少于30字。
九、语言运用（12分）
15．（4分）某网络平台关于食品安全的短视频和某酱油双标事件一度劲爆网络，让食品安全成为当前社会的热点问题。研究下面的数据，回答问题。
某市食品安全满意度问卷调查统计表（调查人数：800人）
满意度
非常满意
满意
基本满意
不满意
人数比
8.2%
19%
22.5%
50.3%
（1）（2分）仔细阅读调查表，写出你的研究结论：　 　
（2）（2分）你认为应对当前食品安全的问题，政府和民众应分别采取什么措施？
16．（8分）近年来，随着世界人口的快速增长，粮食需求不断增长，全球粮食危机已成为了不可忽视的问题。在这种情况下，俄乌战争的爆发更加加剧了全球粮食危机的严重性。而我们身边浪费粮食的现象却比比皆是。为此学校要求班级组织开展以“节约粮食，请完成下列任务。
（1）（2分）请你为这个主题活动拟写一则宣传标语。要求：至少使用一种修辞手法，不超过15字。
（2）（2分）为扩大宣传，请你围绕这个主题设计一项班级活动，让同学们都参与进来。
（3）（4分）一天，你在食堂就餐，身边一位同学觉得饭菜不可口，你看到后会如何去做？要求：请用得体的语言表述出来。


















2022-2023学年四川省甘孜州八年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础知识（12分）
1．（3分）下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A． 驰骋（chěng） 拾级（shí） 荤菜（hūn） 鲜为人知（xiǎn）
B． 发怔（zhèng） 掺杂（chān） 俯瞰（gǎn） 忧心忡忡（chōng）
C． 瞭望（liáo） 确凿（záo） 鄙薄（bó） 不知所措（cuò）
D． 贮蓄（zhù） 翘首（qiáo） 教诲（huì） 名副其实（fù）
【答案】D
【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.有误，“拾级”的“拾”应读“shè”；
B.有误，“俯瞰”的“瞰”应读“kàn”；
C.有误，“瞭望”的“瞭”应读“liào”；
D.正确。
故选：D。
2．（3分）下面词语中没有错别字的一项是（　　）
A． 沉湎 布署 卑躬屈膝 漫不经心
B． 寒喧 竣工 别出心裁 云遮雾障
C． 挖墙脚 赝品 明辨是非 不计其数
D． 修茸 渡假村 销声匿迹 川流不息
【答案】C
【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音字，有的是形近字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】A.有误，“布署”应为“部署”。
B.有误，“寒喧”应为“寒暄”。
C.正确。
D.有误，“修茸”应为“修葺”。
故选：C。
3．（3分）下列句中加点的成语最恰当的一项是（　　）
A． 在新冠疫苗接种工作中，志愿者们到社区、乡村开展宣传、服务工作，为群众做了许多可歌可泣的事情。
B． 他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。“袁隆平”这三个字，对于中国人来说，无疑是千钧之重，其意义不言而喻。
C． 甘孜州不仅有栩栩如生、美丽迷人的自然风景，还拥有丰富的历史文化遗产，其未来的发展让人充满期待。
D． 在实现中华民族伟大复兴的历程中，青年一代应首当其冲地承担起时代赋予的光荣使命，贡献出自己应有的力量。
【答案】B
【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】A.使用有误，可歌可泣：值得歌颂，指悲壮的事迹使人非常感动。
B.使用正确，不言而喻：用不着解释就可以明白。
C.使用有误，栩栩如生：比喻画作，就像活的一样。
D.使用有误，首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。
故选：B。
4．（3分）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．中国芯片制造能力的高低，决定了华为能否突破某些国家无底线的技术封锁。
B．我国将采取多种节能减排，力争提前实现 2060年二氧化碳“零排放”的承诺。
C．为提高学生审美能力，我校开设了民族舞蹈、书法等超过10余门美育社团课。
D．在神舟十五号载人飞船成功发射之后，将采用快速交会对接模式，首次与90 吨级的空间站在前向端口对接。
【答案】A
【分析】本题考查病句的辨析。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾、不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。
【解答】A.正确。
B.有误，成分残缺，力争提前实现 。
C.有误，语义重复，我校开设了民族舞蹈。
D.有误，缺少主语，将采用快速交会对接模式 吨级的空间站在前向端口对接。
故选：A。
二、阅读下面的文言文，完成问题（9分）
5．（9分）阅读回答问题。
【甲】北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】大道之行也
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，使老有所终，壮有所用，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，不必藏于己；力恶其不出于身也，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（1）下列各组中加点词的意义和用法完全相同的一项是 　C　
A.鲲之大，不知其几千里也
鹏之背，不知其几千里也
B.其远而无所至极邪
其翼若垂天之云
C.是非木柿
是谓大同
D.怒而飞
一怒而诸侯惧
（2）下列各组中加点词存在的文言现象完全相同的一项是 　D　
A.男有分，女有归
野马也，尘埃也（古今异义）
B.使老有所终
女有归（词类活用）
C.选贤与能
未复有能与其奇者（通假）
D.南冥者，天池也
天下为公（表判断）
（3）下列表述有误的一项是 　D　
A.庄子笔下的“鹏”硕大无比、志存高远，这一形象富有浪漫主义色彩，对后世影响深远。如李白一生常以大鹏自比，扶摇直上九万里”的诗句。
B.孔子心中的大同社会几千年来一直是中华民族奋斗不息的目标和动力；陶渊明笔下的桃源社会是大同社会的具体描述；孙中山的“天下为公”是他最美好的理想，病有所医，老有所养
C.甲文中庄子认为，天地万物都有其依赖的东西。高飞的大鹏、浮游的尘埃，都不能做到真正的“逍遥游”。乙文中孔子阐述了大同社会的根本特征是“天下为公”“选贤与能”“讲信修睦”。
D.在写法上，甲、乙两文都运用大量对偶句，造成铺排效果，使用“三千里”“九万里”等词，用语夸张，行文汪洋恣肆。
【答案】（1）C
（2）D
（3）D
【分析】参考译文：
【甲】北冥有鱼
北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动。天的深蓝色，那是它真正的颜色吗？还是太远而没有达到尽头的地方（看不清楚）呢？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。
【乙】大道之行也
在大道施行的时候，天下是人们所共有的，选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的孩子，（要）使老人有终老的保障，中年人能够发挥自己的才能，为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、有残疾而不能做事的人都能得到供养。男子有职业，女子有归宿。财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有；力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是为了自己的私利。因此，图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人（之事）不会兴起，所以（家家户户）门从外面带上，而不从里面闩上，这叫做“大同”社会（理想社会）。
【解答】（1）本题考查一词多义。
A.不同，处在主谓之间，不译/结构助词，的；
B.不同，表示选择/代词；
C.相同，指示代词，这；
D.不同，振奋。
故选：C。
（2）本题考查文言词语的特殊用法。
A.不同，男子；
B.不同，老年人/女子；
C.不同，同“举”，这里有欣赏的意思；
D.相同，表判断/表判断。
故选：D。
（3）本题考查文章内容的理解。
ABC.正确；
D.有误，甲文没有运用对偶句。
故选：D。
答案：
（1）C
（2）D
（3）D
三、翻译与默写（10分）
6．（4分）将文言文句子翻译成现代汉语。
（1）其人视端容寂，若听茶声然。
（2）马之千里者，一食或尽粟一石。
【答案】（1）那人的眼睛正视着（茶炉），神情平静。好像在听茶水烧开了没有的样子。
（2）日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。
【分析】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
【解答】（1）重点词语有：端，正；寂，平静，神情平静。
（2）重点词语有：食，吃；或，有时，吃一顿有时能吃完一石粮食。
答案：
（1）那人的眼睛正视着（茶炉），神情平静。
（2）日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。
7．（6分）古诗文默写。
（1）争渡，争渡，　惊起一滩鸥鹭　。（李清照《如梦令》）
（2）　海内存知己　，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中祈愿天下苍生不受严寒困苦，自己受冻而死也心甘情愿的博大胸襟和崇高理想的句子是：　何时眼前突兀见此屋　，　吾庐独破受冻死亦足　。
（4）陆游《卜算子•咏梅》中表现梅花志节高尚，虽历尽艰辛，也不会趋炎附势　零落成泥碾作尘　，　只有香如故　。
【答案】见解答
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）惊起一滩鸥鹭
（2）海内存知己
（3）何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足
（4）零落成泥碾作尘 只有香如故（注意“碾”的书写）
四、阅读下面的文章，完成问题（9分）
8．（9分）阅读回答问题。
苏州园林（节选）
叶圣陶
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，用图画来比方，对称的建筑是图案画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣
③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
（1）简要说明第①段在选文中的作用。
（2）指出第④段中划线句子运用的说明方法有哪些？并说明其作用。
（3）选文第③段中“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”，去掉“往往”好不好？请说明理由。
（4）说说第④段中“这就一年四季不感到寂寞”一句的表达作用。
【答案】（1）总说苏州园林的设计理念、基本原则和实际效果；引出下文的分说内容。
（2）第④段中画线句子运用了举例子的说明方法，通过具体的例子，进一步说明“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”这一特点。
（3）不好。去掉“往往”，说法过于绝对。原句强调“大多是这样，但又不全是”这一层意思，这体现了说明文语言的准确性。
（4）生动形象地写出了苏州园林每个季节中都有各不相同的树木相互映衬的景致。
【分析】选段出自《苏州园林》，节选部分采用总分的结构，首段总写，点明苏州园林的总体特征，其余几段分写，从不同角度对这一特点进行具体说明。
【解答】（1）本题考查段落的作用。阅读第①段可知，眼前总是一幅完美的图画”。
（2）本题考查辨析说明方法及其作用。第④段举了园里“古老的藤萝”的例子，列举这个例子。
（3）本题考查说明文语言的特点。答题时首先明确观点：不能去掉，大部分情况下，如果去掉，过于绝对化。这个词体现了说明文语言的准确性。
（4）本题考查句子的赏析。“感到寂寞”是有生命的事物才有的感觉，苏州园林中“落叶树与常绿树相间，一年四季都很热闹。
答案：
（1）总说苏州园林的设计理念、基本原则和实际效果。
（2）第④段中画线句子运用了举例子的说明方法，通过具体的例子。
（3）不好。去掉“往往”。原句强调“大多是这样，这体现了说明文语言的准确性。
（4）生动形象地写出了苏州园林每个季节中都有各不相同的树木相互映衬的景致。
五、作文（60分）
9．（60分）阅读下列材料，按要求写作。
放眼人类历史，每一个取得重大成就的杰出人才，一定有一个共同的特质
（摘自2022年3月9日《中国教育报》）
请补充题目“我为 狂”，并完成作文。
ㅤㅤ提示与要求：①文体不限，诗歌除外；
ㅤㅤ②在“ ”上补充一个词语，如：书、歌、数学、科技、篮球等；
ㅤㅤ③思想健康，内容充实，运用细节描写，若有想象，应合情合理；
ㅤㅤ④不得抄袭、套作，不得泄露个人相关信息，如需出现甘孜州内真实的地名、校名、人名；
ㅤㅤ⑤书写规范工整，卷面整洁，不少于600字。
【答案】见解答。
【分析】这是一篇半命题作文。请以“我为___狂”为题，写作文。“狂”可理解为“痴狂”“痴迷”。有些“痴狂”是不同时代、不同社会价值观、不同世态人心的体现。有些“痴狂”是一种生活态度、学习态度、工作态度甚至是一种人生境界。“狂”给了我们广阔的写作空间，比如，“痴狂音乐”“痴狂文学”“痴狂物理”“痴狂养花”等等。可以根据自己的理解和素材掌握情况，对题目作适度的拓展，从以下几方面打开思路：“痴狂”什么，怎样“痴狂”，为什么“痴狂”，“痴狂”的作用、效果怎样等等。当然还可以考虑到“痴狂”是个中性词，对不同性质事物的“痴狂”会造成截然不同的结果。如，可以从不痴狂于身外之物，不为虚名所缚，不为蝇利所惑，快乐生活、自由生活的角度立意构思。这道题目，要求写成记叙文。为什么痴狂？哪些方面让我痴狂？痴狂于其中，我收获了什么？以上的这些方面都可以是行文中应具体记叙的重点内容，这些内容写清楚，写具体，写明白。“痴狂”的内容忌讳平铺直叙，记流水账，没有重点刻画。写作时应围绕过程来展开细节刻画，有了精彩的细节描写，文章才能动人。在写作的过程中，同学们应注意文章的主题必须积极乐观，不能写消极悲观、不健康、不符合中学生身份的内容。如，“痴狂于网络游戏”“痴狂于打扑克”等，均为主题不积极的范畴，不能作为写作的内容。
【解答】
我为书狂
我爱读书，都称我为“书迷”，我就像在知识的海洋里畅游，与智者畅谈!尤其是欣赏名家名著，爱不释手。
读朱自清的作品；读魏巍的作品；读杨朔的作品，让人流连忘返，我懂得了如何对待前进途中的困难和挫折，我知道了今天的幸福生活来之不易，我就如饥似渴地读起书来，更是我啃“大部头”的黄金时间。
我爱读书。有一次。出发前!我坐立不安，眼看电影就要开演了。妈妈看我急得满头大汗的样子，看书入了迷，上回给你一百元？”“对呀，“可不。”我欣喜地从床头的一本书中找出了电影票。刚出门，把床头翻开的那本书折住!”听了我的话。
我爱读书，我都获益匪浅，或是叫我体会到拼搏中的苦和乐。书就如同一剂强心剂，让我振奋。读书陶冶了我的情操，使我得到健康的成长，相反。
在我生命的航程中，我是海上的一叶扁舟。我明白：只有读书，才能在人生道路上勇往直前。
六、诗歌鉴赏（6分）
10．（6分）阅读回答问题。
卜算子•黄州定慧院寓居作
（北宋） 苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
（1）简要赏析“缥缈孤鸿影”的意境。
（2）这首词主要运用了什么手法？表达了怎样的思想感情？
【答案】（1）孤鸿若有若无，也许就是词人心灵的投影，与词人合二为一。写鸿“惊起”“有恨”“不肯栖”，表现了作者心境的孤独和志趣的高洁。
（2）词人用象征手法，通过写鸿的孤独缥缈、惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂心情和高洁自许、不愿随波逐流的人生追求。
【分析】这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。被贬黄州后，虽然自己的生活都有问题，但苏轼是乐观旷达的，能率领全家通过自身的努力来渡过生活难关。但内心深处的幽独与寂寞是他人无法理解的。在这首词中，作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。
【解答】（1）本题考查句意理解、赏析，理解诗歌的意境及作者的情感并用流畅的语言把描绘的画面表达出来，缥缈孤鸿影，在万物入梦的此刻，就像是一只孤单飞过天穹的凄清的大雁、心事浩茫的“幽人”形象，使这两个意象产生对应和契合，正像缥缈若仙的孤鸿之影，既是实写、鸟形象的对应，极富象征意味和诗意之美地强化了“幽人”的超凡脱俗，互为补充。
（2）本题考查诗歌中修辞手法的运用及表达的思想感情，作答时要结合诗句理解，借写缥缈孤鸿的具体形象来表现“幽人“（作者自己）。孤鸿遭遇不幸，惊恐不已，故无枝可栖）。表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许。
答案：
（1）孤鸿若有若无，也许就是词人心灵的投影。写鸿“惊起”“有恨”“不肯栖”。
（2）词人用象征手法，通过写鸿的孤独缥缈、怀抱幽恨和选求宿处、不愿随波逐流的人生追求。
译文：
残月高挂在稀疏的梧桐，人群开始安静？唯有那缥缈高飞的孤雁的身影，心里有恨却无人能懂，却躲到寂寞的沙洲甘愿受苦。
七、阅读下面的文言文，完成问题（10分）
11．（10分）阅读回答问题。
至圣孔子
太史公曰：“《诗》有之：‘高山仰止，景行行止。’”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回①留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣传十余世学者宗之。自天子王侯，中国言六艺②者，折中于夫子，可谓至圣矣！
（选自《史记•孔子世家》）
【注释】①低回：徘徊，流连。②六艺：六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
（1）用“/”给下面的句子断句（限断两处）。
孔 子 布 衣 传 十 余 世 学 者 宗之
（2）解释下列句子中加点词的含义。
①高山仰止 　仰望　
②不能去云 　离开　
③没则已焉 　完　
④中国言六艺者　……的人　
（3）将下列句子翻译成现代汉语。
诸生以时习礼其家。
（4）理解本文，再结合我们学过的《＜论语＞十二章》内容，说说学者敬仰孔子的原因。
【答案】（1）孔子布衣/传十余世学者/宗之。
（2）①仰望；②离开；③完；④……的人。
（3）众多的儒生在他家里按时操演（练习）礼仪。
（4）因为孔子讲求良好的学习方法，有谦虚的学习态度和大度宽厚的待人胸怀，所以，学者很敬仰他。
【分析】译文：
太史公说：“《诗经》上有句话：‘巍峨的高山可以仰望，宽广的大道可以循着前进。’”我虽然不能到达那里，但是心中一直向往它。我读孔子的书，由推理可以知道他的为人。到了鲁国，看到孔子的祠堂、他的车子、衣服和礼器，许多儒生在他家里按时演习礼仪，我徘徊留恋，舍不得离开。天下的君王以及贤人是很多的，（他们大多是）当时的荣耀，死后就完了。孔子是一个平民，传到十几代，读书的人都尊崇他。从天子王侯，到全国研究六经的人，都以孔子的学说作为准则，孔子可以说是道德学问最高尚的人了！
【解答】（1）本题考查文言断句。
句意：孔子是一个平民，传到十几代。停顿为：孔子布衣/传十余世学者/宗之。
（2）本题考查文言字词的理解。
①句意：巍峨的高山可以仰望。仰：仰望。
②句意：舍不得离开。去：离开。
③句意：死后就完了。已：完。
④句意：全国研究六经的人。者：……的人。
（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，然后思考命题者可能确定的赋分点、虚词，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，意译为辅，将翻译过来的内容进行适当调整。
此句中重点的词有：诸生，所有学生；时；省略介词“于”。句子翻译为：众多的儒生在他家里按时操演（练习）礼仪。
（4）本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句，
子曰：“学而时习之，不亦说乎，不亦乐乎，不亦君子乎？”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“三人行，必有我师焉，其不善者而改之。”
从第一则中可以体会出，孔子的宽容大度；从第二则中可以体会出孔子讲究科学的学习方法、谨慎。
因为孔子讲求良好的学习方法，有谦虚的学习态度和大度宽厚的待人胸怀，学者很敬仰他。
答案：
（1）孔子布衣/传十余世学者/宗之。
（2）①仰望；②离开；④……的人。
（3）众多的儒生在他家里按时操演（练习）礼仪。
（4）因为孔子讲求良好的学习方法，有谦虚的学习态度和大度宽厚的待人胸怀，学者很敬仰他。
八、名著及现代文阅读（22分）
12．（2分）《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的 　理想主义　光芒的长篇小说，其最大的成功之处就在于塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象，保尔是在 　朱赫来　（人名）的影响下逐步走上革命道路的。
【答案】见解答。
【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔•柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。
【解答】答案：
理想主义；朱赫来。
13．（2分）阅读下面的文字，按要求作答。
当医生提议再做一次手术时，保尔•柯察金冷冷地拒绝了。“不用了。我已经做够了。我已经把我的一部分鲜血献给了科学，剩下的留给我自己派点别的用场吧。”
这段话中“派点别的用场”具体指什么？你对保尔生动幽默的回答有什么感悟？
【答案】这段话中“派点别的用场”具体指从事写作。保尔乐观豁达的态度告诉我们不管遇到怎样的困难和磨难都要坚强乐观地生活。
【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过保尔•柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁般战士。
【解答】本题考查学生对名著情节的把握能力。语段中“派点别的用场”具体是指从事写作或文学创作，重新开始规划新的生活。
答案：
这段话中“派点别的用场”具体指从事写作。保尔乐观豁达的态度告诉我们不管遇到怎样的困难和磨难都要坚强乐观地生活。
14．（18分） 阅读下面的文章，完成问题。
蜷在角落里的父亲
徐凤
①那时我们家的理发店还没安上空调，到了夏天，只有一台破风扇在头顶“呜呜”地转着，摆在店里又洋气又实用。而父亲只是抬头望一眼头顶嗡嗡转着的破风扇，又低下头去忙手中的活儿。每到这时
②父亲很少发出声响，就像那台破风扇，只有在干活的时候才会有点儿响动，沉默地打扫店面，沉默地迎接一天又送走一天。正是这种沉默，脑子里总是循环着鲁迅先生的那句话：“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。”
③那天我去父亲那里，瞧见他坐在柜台里的身影，个子那么高的男人坐在柜台后，几乎要与深灰色的墙壁融为一体。
④我的少年时代从未给父亲留下一席之地，“徐尤志”对我而言，只是一个不会发出声音、快被我遗忘的一直蜷在角落里的配角。我也从未想过去深入了解这个配角，也不会因此变坏。
⑤在我大二的时候，我第一次收到父亲的短信，他告诉我祖父去世的消息，我才惊觉自己没有泪意，竟不大能想起祖父的容貌
⑥我突然有些惶恐——许多年以后，当我有了白发，我回忆自己的父亲，只觉一片大雾弥漫？
⑦这是我离开后第一次回来。看到父亲时，我愣了一下，他不再是虽木讷但身姿挺拔的徐尤志了，我已经比父亲高了半个头。
⑧时近傍晚，我和父亲坐在地毯上，父亲把蜡烛芯挑亮，我刚一眯眼，父亲又不动声色地把蜡烛移远了些。
⑨“还记得你祖父长什么样子吗？”父亲突然开口，声音很轻，我甚至觉得还没有烛花爆裂的声音大。
⑩但我听清了。
⑪“很瘦，矮矮的，胡子特别长。”
⑫我回答。父亲深吸了一口气，慢慢说道：“不对，你祖父特别高，一天能赶几十里路。”
⑬“但你说的也没错。”父亲摸了摸鼻尖，“你说的是七八十岁的他，我说的是三四十岁的他。”
⑭“这么多年了，你爷老了，我是在炕边儿照顾他最少的一个。”父亲嗓子里好像混进了沙砾，也无力得怕人，“没当成个好儿子，也没当成个好父亲。”
⑮我喉头耸动，只觉得蜡烛离我太近了，烟气熏得我眼眶酸痛。
⑯那个一直蜷在柜台后、几乎与墙壁融为一体的男人，我分明从他身上看到了自己的影子。我恍惚间开始明白，自己在这二十年间都错过了什么。我从未试图和父亲沟通过，忽略他的挣扎，脑子里只想着逃避尴尬。
⑰那夜我和父亲坐在地上，坐了很久。我将头埋在膝盖间。思绪纷乱，困意又使我昏昏沉沉。肩头被父亲披上外套，暑假来住几天好吗？”
⑱我抬起头，缓慢道：“好。”
⑲一直蜷缩在角落里，被我错过多年的配角嘶吼着发出声音，终于被我听见。我看着他生出血肉，经历他所经历的。
（有删改）
（1）根据原文内容，下列说法不正确的项是 　B　
A.文章中“我”的父亲不善于交流。
B.这二十年间，“我”一直试图与父亲沟通。
C.这是一篇非常优秀的，讲述父与子之间关系的文章。
D.作者通过这样一个小故事，将中国式父子亲情的紧张呈现出来，然后发出感慨
（2）梳理全文，完成下列表格。
文章情节
“我”的情感变化
①　“我”提议父亲买空调　
窒息感
“我”收到父亲短信
惶恐
父亲与“我”谈及爷爷
恍惚间开始明白
父亲邀“我”回家住
②　“我”终于开始了解父亲。　
（3）联系上下文，揣摩文中加点词表情达意的效果。
蜡烛熏人，我刚一眯眼，父亲又不动声色地把蜡烛移远了些。
（4）能否更换用“父亲”作标题？怎样理解文章标题“蜷在角落里的父亲”含义？
（5）文中父子之爱，深而沉。其实，有时候爱是需要大声说出来的。请编写一条短信，不少于30字。
【答案】（1）B
（2）①“我”提议父亲买空调；②“我”终于开始了解父亲。
（3）“不动声色”生动形象地写出了父亲担心蜡烛熏到“我”的眼睛，默默地把蜡烛移走的情景，表达了父亲对“我”的关心。
（4）不能。标题的含义是坐在柜台后的父亲像是蜷在角落里，几乎要与墙壁融为一体。父亲不善言辞，把他对“我”的爱默默地藏在心里。曾经父亲在“我”心里没有一席之地，“我”也未曾深入了解、关心过他。
（5）示例：似水流年，耳边迂回的是您谆谆的教诲；繁花似锦，追梦的路上是您漫漫的期待；路途漫漫，汗水下充斥的是您满满的慈爱；繁星点点，夜幕下是对您的深深思念；爸爸，我爱你！
【分析】本文记叙了“我”提议父亲买空调，但是父亲的没有表示让“我”有种窒息感；“我”收到父亲短信，让“我”惶恐；父亲与“我”谈及爷爷，恍惚间“我”开始明白；父亲邀“我”回家住，“我”终于开始了解父亲。文章通过续写不同场景时刻“我”对父亲的认识变化，表达了“我”对父亲的关心和理解。
【解答】（1）本题考查内容理解。
ACD.正确；
B．有误，自己在这二十年间都错过了什么，我无视他每一次试图与我沟通的努力，脑子里只想着逃避尴尬”可知，‘我’一直试图与父亲沟通”错误。
故选：B。
（2）本题考查内容概括。结合“我不止一次向父亲提议一一买台空调吧，第一空概括为：“我”提议父亲买空调，自己在这二十年间都错过了什么，我无视他每一次试图与我沟通的努力，脑子里只想着逃避尴尬”可知。
（3）本题考查句子赏析。联系“蜡烛熏人，父亲又不动声色地把蜡烛移远了些”可知，不流露感情，父亲担心蜡烛熏到“我”的眼睛，表达了父亲对“我”的关心。
（4）本题考查标题含义理解。结合“那个一直蜷在柜台后，我分明从他身上看到了自己的影子”分析，几乎要与墙壁融为一体，我刚一眯眼，父亲不善言辞。结合“正是这种沉默，脑子里总是循环着鲁迅先生的那句话：我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了'”“我从未试图和父亲沟通过，忽略他的挣扎，曾经父亲在“我”心里没有一席之地、关心过他。
（5）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题。如：我一年年的成长，我一次次的叛逆，我一回回的远行，爸爸您的关爱似海，愿爸爸快乐，我爱您。
答案：
（1）B
（2）①“我”提议父亲买空调；②“我”终于开始了解父亲。
（3）“不动声色”生动形象地写出了父亲担心蜡烛熏到“我”的眼睛，默默地把蜡烛移走的情景。
（4）不能。标题的含义是坐在柜台后的父亲像是蜷在角落里。父亲不善言辞。曾经父亲在“我”心里没有一席之地、关心过他。
（5）示例：似水流年，耳边迂回的是您谆谆的教诲，追梦的路上是您漫漫的期待，汗水下充斥的是您满满的慈爱，夜幕下是对您的深深思念，我爱你！
九、语言运用（12分）
15．（4分）某网络平台关于食品安全的短视频和某酱油双标事件一度劲爆网络，让食品安全成为当前社会的热点问题。研究下面的数据，回答问题。
某市食品安全满意度问卷调查统计表（调查人数：800人）
满意度
非常满意
满意
基本满意
不满意
人数比
8.2%
19%
22.5%
50.3%
（1）仔细阅读调查表，写出你的研究结论：　调查表明，该市民众对食品安全的满意度较低。　
（2）你认为应对当前食品安全的问题，政府和民众应分别采取什么措施？
【答案】见解答
【分析】（1）本题考查图表信息提取。认真研究题干中的“某市食品安全满意度问卷调查统计表（调查人数：800人）”可知，在被调查的人中，对该市食品安全非常满意的占8.2%，满意的占19%，基本满意的占22.5%，不满意的占50.3%。由此可得出结论：调查表明，该市民众对食品安全的满意度较低。
（2）本题考查提建议。要求针对当前食品安全的问题，谈谈政府和民众应分别采取什么措施。食品安全大于天，这关系到人民群众的健康问题。从政府层面讲，应该加大相关执法力度，加大监管力度，让哪些违法分子无法作假，保证食品安全；作为群众，我们应该擦亮双眼，积极同不法分子斗争，提高自己的安全意识，要学会积极维权。据此分析，结合实际来谈即可。措施要有的放矢，不要是假、大、空的口号。
【解答】答案：
（1）示例：调查表明，该市民众对食品安全的满意度较低。
（2）示例：①政府应依法建立健全食品安全的机制，加强对食品安全的监管力度，提高维权意识。
16．（8分）近年来，随着世界人口的快速增长，粮食需求不断增长，全球粮食危机已成为了不可忽视的问题。在这种情况下，俄乌战争的爆发更加加剧了全球粮食危机的严重性。而我们身边浪费粮食的现象却比比皆是。为此学校要求班级组织开展以“节约粮食，请完成下列任务。
（1）请你为这个主题活动拟写一则宣传标语。要求：至少使用一种修辞手法，不超过15字。
（2）为扩大宣传，请你围绕这个主题设计一项班级活动，让同学们都参与进来。
（3）一天，你在食堂就餐，身边一位同学觉得饭菜不可口，你看到后会如何去做？要求：请用得体的语言表述出来。
【答案】见解答。
【分析】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性。解答此题以“节约粮食，杜绝浪费”为主要内容，表述活动的方法或意义即可，如拟写为：谁光盘，谁节约，谁光荣。
（2）本题考查学生设计宣传活动的能力。设计宣传活动内容要紧紧围绕“节约粮食，杜绝浪费”这个主题，且活动具有可操作性，要有实际的形式和内容。比如，可以开展自己动手制作宣传卡片，可以办手抄报，可以开展专题知识讲座，可以举行朗诵比赛或演讲比赛，可以举办征文活动，还可以播放视频短片等，形式多样，内容丰富。
（3）本题考查学生语言表达得体的能力。首先要有称呼“同学”，注意礼貌用语；然后针对这位同学“觉得饭菜不可口，准备倒掉”这一浪费食物的现象，要晓之以理，动之以情，指出粮食来之不易，我们要厉行节约，珍惜粮食，要尊重劳动成果，同时指出节约粮食是我们中华民族的传统美德，节约要具体到每一餐都想到“一粥一饭当思来之不易”；最后要用委婉的语气说“请你为节约粮食做出自己的一份贡献，好吗”。
【解答】答案：
（1）示例：节约粮食光荣，浪费粮食可耻
（2）示例一：制作宣传卡片：办手抄报；
示例二：开展知识讲座：举办征文活动。
（3）示例：同学，一粥一饭，更何况节约粮食是我们中华民族的传统美德，请你为节约粮食做出自己的一份贡献？