辽宁省朝阳一中2022-2023学年八年级下学期期中物理试卷

这是一份辽宁省朝阳一中2022-2023学年八年级下学期期中物理试卷，共34页。试卷主要包含了选择题〔共10小题，填空题，作图题，综合题，计算题等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年辽宁省朝阳一中八年级（下）期中物理试卷
一、选择题〔共10小题。每小题3分，总分30分。其中1—8题为单选题，9-10题为多选题，漏选、错选、多选得0分）
1．（3分）对于一个平均身材的普通中学生来说，下列数据中，符合实际情况的是（　　）
A．身高大约是170dm
B．重力大约是500N
C．能举起1000N的杠铃
D．站立时对地面的压强约为1000Pa
2．（3分）由下列几个实例联想到的物理知识，其中错误的是（　　）
A．“孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用
B．划船时，使船前进的力的施力物体是船桨
C．点心师傅将包子皮捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状
D．把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，说明力的作用是相互的
3．（3分）下列做法中，目的是减小摩擦的是（　　）
A．汽车轮胎刻有花纹 B．轴承中装有滚珠
C．用力握紧羽毛球拍 D．运动鞋底装鞋钉
4．（3分）秋千荡到最高点时，如果受到的力全部消失，下列现象可能会发生的是（　　）
A．保持静止状态 B．做匀速直线运动
C．继续来回摆动 D．做匀速圆周运动
5．（3分）关于下面四幅图的说法正确的是（　　）
A．将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度变大
B．盆景中的水位能保持一定高度，是利用了大气压
C．A管中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强越大
D．把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱下降
6．（3分）将一个弹簧片下端固定，分别用不同的力F1、F2、F3、F4拉动它，发现弹簧片出现了如图所示的形变。如果F1＝F3＝F4＞F2，那么，能够说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是（　　）

A．甲和乙 B．乙和丙 C．乙和丁 D．甲和丁
7．（3分）下列实例中属于增大压强的是（　　）
A． 图钉尖很尖锐 B． 书包背带较宽
C． 铁轨下铺设枕木 D． 穿滑雪板滑雪
（多选）8．（3分）如图所示，叠放在一起的物体A和B，在水平恒力F的作用下一起向右做匀速直线运动（　　）

A．物体A不受摩擦力
B．物体B的重力和地面对它的支持力是一对平衡力
C．若增大拉力F，则物体B与地面间的摩擦力不变
D．若物体B遇到障碍物突然停止，则物体A向右倾
9．（3分）下列说法中，防止惯性带来危害的是（　　）
A．行驶中的车辆之间保持一定距离
B．投掷铅球时，球脱手后仍能继续向前运动
C．迅速向下撞击斧子木柄的把手端，斧头就能套紧在木柄上
D．通过拍打衣服，除去它上面的浮灰
（多选）10．（3分）如图所示，质量和底面积都相同的甲、乙两个容器，分别装有质量和深度均相等的两种不同液体，下列说法正确的是（　　）

A．甲容器液体的密度大于乙容器液体的密度
B．甲、乙两容器对水平桌面的压强大小相等
C．甲、乙两容器底部所受液体的压力大小相等
D．甲容器底部所受液体的压强大于乙容器底部所受液体的压强
二、填空题（每空1分，共19分）
11．（2分）如图所示，用细线拴一块橡皮，甩起来，这说明力可以改变物体的 　 　（选填“运动状态”或“形状”）。此时橡皮受到 　 　力（选填“平衡”或“非平衡”）

12．（2分）三峡大坝的坝体厚度随着水深增大，这是由于液体的深度越大 　 　的缘故；三峡船闸是世界上最大的船闸，它的建造使用利用了 　 　的原理。
13．（2分）如图装置用细线悬挂锥状重物，静止时，悬线方向与重力方向一致，是因为重力的方向始终 　 　；如果放在桌面上时重物指向中线的左侧，则桌面 　 　（选填“左”或“右”）端低了。

14．（2分）小红用17N的水平推力推着重为40N的物体在水平面上做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力是 　 　N，若小红改用20N的水平推力沿同一水平面推着该物体运动，则此时物体受到的摩擦力是 　 　N。
15．（2分）质地均匀的长方体水平放在桌面中央，用水平向右的力推至如图位置，则它对桌面的压力 　 　；竖直切除该长方体右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压强会 　 　。（均选填“变大”、“变小”或“不变”）

16．（2分）一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时，汽车在做　 　（选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动。此时绳子对球的拉力和球受到的重力　 　（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力。

17．（3分）如图所示，两辆同向行驶的汽车发生了“追尾”，虽然B车驾驶员紧急刹车　 　仍撞击了A车。碰撞瞬间，A车驾驶员受到 　 　（填“安全气囊”“安全带”或“汽车头枕”）保护未严重受伤。B车对A车的力是由于 　 　（选填“A”或“B”）车发生弹性形变而产生的。

18．（2分）如图所示，跳伞运动员从飞机上跳下，降落伞没有打开之前，此时运动员和伞受到的阻力 　 　总重力；当降落伞打开后，运动员和伞匀速下落时　 　总重力。（两空均填“大于”“小于”或“等于”）

19．（2分）如图甲所示，圆柱体在水中悬浮，其上、下表面受到水的压力分别为3N、5N
（1）圆柱体受到的浮力大小等于 　 　N；
（2）若把重为2N的圆柱体浸没在装满某种液体的溢水杯中（不触底），静止时受到的浮力为1.6N，则弹簧测力计示数为 　 　N。

三、作图题（每题2分，共4分）
20．（2分）图中物块在粗糙的水平面上向左滑动并压缩弹簧，在O点画出物块水平方向受力示意图。

21．（2分）请在图中画出小球所受的浮力和烧杯对斜面的压力。

四、综合题（共33分）
22．（6分）为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容。
（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计必须沿 　 　方向匀速拉动木块，此时木块受到的滑动摩擦力 　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。
（2）对比图A、B两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 　 　的关系。
（3）在A、B、C三次实验中，滑动摩擦力最小的是 　 　（选填“A”、“B”或“C”）实验。
（4）为了验证滑动摩擦力的大小是否跟接触面积有关，用如图A、D所示的实验进行验证，结果发现：两次实验中弹簧测力计的示数相同　 　关（选填“有”或“无”）。
（5）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图E所示，实验中，小明 　 　（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。
23．（4分）如图所示是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。

（1）压强计的U形管 　 　（选填“属于”或“不属于”）连通器。
（2）实验中，将液体内部的压强大小转换为用U形管两侧液面的 　 　来表示。
（3）通过比较 　 　两图实验现象，可以得出：同种液体内部的压强随深度的增加而增大。
（4）通过比较丙、丁两图，可以得出：液体的压强与 　 　关系。
24．（6分）某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示

（1）该实验是通过海绵 　 　来显示压力的作用效果，采用的物理方法是 　 　。
（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出结论：受力面积一定时，　 　。
（3）另一同学用海绵和两瓶完全相同的矿泉水瓶也能完成以上实验：如图丁将矿泉水瓶分别正立和倒立放在海绵上，此时，矿泉水瓶对海绵的压力F正　 　F倒（填“＜”、“＞”或“＝”），可得出压力作用效果与 　 　的关系。
（4）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图戊所示，则在乙、戊两种情况中小桌产生的压强p乙　 　p戊（填“＜”、“＞”或“＝”）。
25．（6分）如图甲所示，是探究“二力平衡条件”的实验。

（1）实验选择小车而不用木块，是为了避免 　 　对实验产生影响，拉力大小是通过改变 　 　来改变。
（2）当左、右两盘中的砝码质量 　 　（选填“相等”或“不相等”）时，桌面上的小车处于静止状态，此时小车受到 　 　对平衡力的作用；
（3）小车处于静止后，保持F1与F2的大小不变，将小车扭转到如图乙所示的位置，松手后　 　（选填“保持静止”或“扭转回来”），这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在 　 　上的条件。
26．（5分）小张同学做“探究运动和力的关系”实验，如图所示。

（1）实验中，他让小车从同一斜面的同一高度自由下滑，目的是使小车到达水平面时的速度 　 　；
（2）观察实验结果可以得出结论：在同样的条件下，水平面对小车的阻力越小，它的速度减小得越 　 　（选填“快”或“慢”），在水平面上运动的距离越 　 　（选填“大”或“小”）；
（3）进一步推理得出：如果水平面光滑无阻力，小车将做 　 　运动。由此可判断：“物体的运动需要力来维持”这个说法是 　 　（选填“正确”或“错误”）的。
27．（6分）如图所示，是探究“浮力的大小跟哪些因素有关”实验和实验过程中弹簧测力计的示数。则：
（1）由甲图可知，物体的重力为 　 　N。
（2）分析乙、丙两图实验数据可得：物体所受的浮力大小与 　 　有关；分析丙、丁两图实验数据可得：浮力大小跟物体浸没在水中的深度 　 　（选填“有关”或“无关”）；分析 　 　两图可知，浮力大小跟液体密度有关；
（3）为了研究“浮力的大小可能与物体的形状有关”，小明用两块相同的橡皮泥分别捏成圆锥体和圆柱体进行如图己所示的实验，由此小明得出的结论是：浮力的大小与物体的形状有关，主要原因是 　 　；
（4）如图庚所示，图线 　 　（选填“a”或“b”）能用来表示物体所受浮力大小随浸入液体深度的变化情况。
五、计算题（2个小题共14分；要求写出必要的文字说明、公式、计算过程、数值和答）
28．（6分）某货车部分参数如下表所示，装着20t货物的货车在一段平直的公路上匀速行驶。求：
（1）该货车空载时，所受重力是多少？
（2）该货车空载时，在水平路面上匀速行驶所受的牵引力是多少？
空车质量
5t
车轮个数
10
每个轮胎触地面积
4×10﹣2m2
匀速行驶过程中的总阻力
总重的0.2倍
（3）按照规定，我国载货车辆的轮胎对路面的压强应控制在7×105Pa以内，请通过计算货车对水平路面的压强判断这辆车是否超载。
29．（8分）如图，置于水平桌面上的容器装有某种液体。液体的体积为2.0×10﹣3m3，液体的深为0.5m，若容器重为20N、底面积为20cm2，容器底受到液体的压强为6.0×103Pa．（g取10N/kg）求：
（1）液体的密度。
（2）液体对容器底的压力。
（3）距容器底高为0.2m处A点的液体压强。
（4）这个装着液体的容器对桌面的压强。


2022-2023学年辽宁省朝阳一中八年级（下）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题〔共10小题。每小题3分，总分30分。其中1—8题为单选题，9-10题为多选题，漏选、错选、多选得0分）
1．（3分）对于一个平均身材的普通中学生来说，下列数据中，符合实际情况的是（　　）
A．身高大约是170dm
B．重力大约是500N
C．能举起1000N的杠铃
D．站立时对地面的压强约为1000Pa
【答案】B
【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：A、一个普通中学生身高约为165cm＝16.5dm；
B、一个普通中学生的质量约为50kg，故B符合实际；
C、根据G＝mg可知＝＝100kg，普通中学生不能举起100kg的杠铃；
D、普通中学生对地面的压力F＝G＝500N2＝8.05m2，对地面的压强p＝＝＝1×104Pa，故D不符合实际。
故选：B。
【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
2．（3分）由下列几个实例联想到的物理知识，其中错误的是（　　）
A．“孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用
B．划船时，使船前进的力的施力物体是船桨
C．点心师傅将包子皮捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状
D．把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，说明力的作用是相互的
【答案】B
【分析】（1）力是物体间的相互作用，物体间力的作用是相互的，一个物体不能产生力的作用。
（2）力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态。
【解答】解：
A、“孤掌难鸣”，力不能离开施力物体与受力物体而单独存在。
B、划船时，桨给水一个向后的力，所以水对桨和船也施加了一个向前的力，则使船前进的施力物体是水。
C、点心师傅将包子皮上捏出漂亮的花边，故C正确。
D、把鸡蛋往碗沿上一磕，说明力的作用是相互的，故D正确。
故选：B。
【点评】本题考查了力物体间力的相互作用和力的作用效果，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题。
3．（3分）下列做法中，目的是减小摩擦的是（　　）
A．汽车轮胎刻有花纹 B．轴承中装有滚珠
C．用力握紧羽毛球拍 D．运动鞋底装鞋钉
【答案】B
【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
【解答】解：A、汽车轮胎刻有花纹，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
B、轴承中装有滚珠是用滚动代替滑动来减小摩擦；
C、用力握紧羽毛球拍，通过增大压力来增大摩擦力；
D、运动鞋底装鞋钉，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故选：B。
【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
4．（3分）秋千荡到最高点时，如果受到的力全部消失，下列现象可能会发生的是（　　）
A．保持静止状态 B．做匀速直线运动
C．继续来回摆动 D．做匀速圆周运动
【答案】A
【分析】根据对牛顿第一定律的理解来判断，即然不受力了，要么静止，要么匀速直线运动，不可能做其他运动，根据秋千在最高点时的运动状态，当物体不受外力时，将保持外力消失一瞬间时的状态。
【解答】解：不受任何外力的物体，在刚刚不受力时如果静止，在刚刚不受力时如果运动，其结果都是匀速直线运动，所以此时不受任何力了。
故选：A。
【点评】对牛顿第一定律的理解是易错点，要记住物体不受任何力时，要保持刚一失去所有力的一瞬间的运动状态，只有静止和匀速直线运动两种可能性。
5．（3分）关于下面四幅图的说法正确的是（　　）
A．将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度变大
B．盆景中的水位能保持一定高度，是利用了大气压
C．A管中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强越大
D．把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱下降
【答案】B
【分析】（1）玻璃管倾斜只会改变水银柱的长度，而高度不会发生变化；
（2）上端开口，下部连通的容器称为连通器，注入同一种液体，在液体不流动时连通器内各容器的液面总是保持在同一水平面上，这就是连通器的原理；
（3）流体流速越快的位置压强越小，据此判断；
（4）把水气压计从山下带到山上时，发生变化的是海拔高度，而大气压随海拔的升高而减小，因此可从瓶内外的气压差来分析。
【解答】解：A、在托里拆利实验中，这一高度的大小是由外界大气压决定的。如果把玻璃管倾斜一定角度，故A错误；
B、盆景水位保持一定高度是大气压支撑水没有流出来；
C、A管中水面上升，故C错误；
D、把水气压计从山下带到山上，而外界大气压随高度的增加而减小，会有一部分水被压入玻璃管，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查托里拆利实验时水银柱的测量，“高度”和“长度”的关系，连通器，流速与压强的关系，以及气压与高度的关系，是一道综合题。
6．（3分）将一个弹簧片下端固定，分别用不同的力F1、F2、F3、F4拉动它，发现弹簧片出现了如图所示的形变。如果F1＝F3＝F4＞F2，那么，能够说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是（　　）

A．甲和乙 B．乙和丙 C．乙和丁 D．甲和丁
【答案】D
【分析】力的三要素指力的大小、方向和作用点，它们同时影响力的作用效果。用控制变量法研究力的作用效果和力的三要素之间的关系。
【解答】解：要说明力的作用效果跟力的作用点有关，需控制力的大小和方向相同；
A．甲、乙两图中力的大小不相等，故A错误；
B．乙、丙两图中力的方向和大小都不相同，故B错误；
C．乙、丁两图中，不能说明力的作用效果与力的作用点有关；
D．甲、丁两图中，方向相同，可以说明力的作用效果与力的作用点有关。
故选：D。
【点评】掌握用控制变量法研究力的作用效果。控制变量法是一个物理量有多个影响因素时，保持其他量不变，改变其中的一个量，观察物理量和这个改变量之间的关系。
7．（3分）下列实例中属于增大压强的是（　　）
A． 图钉尖很尖锐 B． 书包背带较宽
C． 铁轨下铺设枕木 D． 穿滑雪板滑雪
【答案】A
【分析】减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强。在受力面积一定时，减小压力来减小压强；
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强。在受力面积一定时，增大压力来增大压强；
【解答】解：A、图钉尖很尖锐，减小受力面积来增大压强；
B、书包背带较宽，增大受力面积来减小压强；
C、铁轨下铺设枕木，增大受力面积来减小压强；
D、穿滑雪板滑雪，增大受力面积来减小压强；
故选：A。
【点评】平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力。
（多选）8．（3分）如图所示，叠放在一起的物体A和B，在水平恒力F的作用下一起向右做匀速直线运动（　　）

A．物体A不受摩擦力
B．物体B的重力和地面对它的支持力是一对平衡力
C．若增大拉力F，则物体B与地面间的摩擦力不变
D．若物体B遇到障碍物突然停止，则物体A向右倾
【答案】BC
【分析】（1）A、B两物体叠放在一起，处于匀速直线运动状态，A和B受到的都是平衡力；
（2）A受到的力有：重力、B对A的支持力；A的重力等于B对A的支持力；
B受到的力有：重力、A对B的压力、地面对B的支持力以及拉力和地面的摩擦力。其中B的重力加上A对B的压力等于地面对B的支持力，拉力和地面的摩擦力相等；
（3）二力平衡的条件是：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
相互作用力的条件：作用在两个物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
（4）影响摩擦力的因素是：压力和接触面的粗糙程度。根据一切物体都有保持原来运动状态的性质来分析物体A的运动状态。
【解答】解：A、对A受力分析得A受到的力有：重力，AB间没有摩擦力，故A正确；
B、物体B的重力，因而物体B的重力和地面对它的支持力大小不等，故B错误；
C、影响摩擦力的因素是：压力和接触面的粗糙程度，但压力和接触面的粗糙程度都不变，故C正确；
D、B停止前，并且A和B具有共同的速度，A由于惯性，由于摩擦力则物体A向右倾。
故选：BC。
【点评】本题主要考查摩擦力、力的分析、惯性、平衡力判断，是一道综合题。
9．（3分）下列说法中，防止惯性带来危害的是（　　）
A．行驶中的车辆之间保持一定距离
B．投掷铅球时，球脱手后仍能继续向前运动
C．迅速向下撞击斧子木柄的把手端，斧头就能套紧在木柄上
D．通过拍打衣服，除去它上面的浮灰
【答案】A
【分析】惯性是任何物体都有保持原来运动状态的性质，有时对我们有用、有时有害，特别要防止惯性带来危害，据此对各选项逐一进行分析。
【解答】解：A、汽车行驶中如遇刹车，而是滑行一段距离，会发生车祸。
B、投掷铅球时，这是利用了惯性。
C、锤头松了，锤柄静止，结果就可以使锤头套紧在锤柄上；
D、拍打衣服前，当拍打时，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，是利用惯性。
故选：A。
【点评】本题重在考查学生对惯性在实际生活中的应用与防止，让学生们知道惯性与生产、生活密切相关。
（多选）10．（3分）如图所示，质量和底面积都相同的甲、乙两个容器，分别装有质量和深度均相等的两种不同液体，下列说法正确的是（　　）

A．甲容器液体的密度大于乙容器液体的密度
B．甲、乙两容器对水平桌面的压强大小相等
C．甲、乙两容器底部所受液体的压力大小相等
D．甲容器底部所受液体的压强大于乙容器底部所受液体的压强
【答案】ABD
【分析】（1）根据质量和体积的关系，并利用密度公式比较液体密度的大小；
（2）容器对桌面的压力等于容器的重力与液体的重力之和，根据p＝判断三容器对桌面的压强大小。
（3）根据压力和重力的关系，结合容器的形状判断容器内液体对容器底的压力。
（4）根据公式p＝ρgh分析液体对容器底部压强的大小关系。
【解答】解：A、因为液体的质量相同甲＜V乙，所以由ρ＝可知，ρ甲＞ρ乙，故A正确；
B、由题意知，则重力相等，而两种液体质量相等，则两个容器分别装有质量和深度均相等的两种不同液体，对桌面的压力相等，根据p＝，两容器对桌面的压强大小相等；
C、甲容器上细下粗；乙容器为直壁容器。两容器内液体质量相等，所以，故C错误。
D、两容器中的液体深度h相同，ρ甲＞ρ乙，根据公式p＝ρgh可得，p甲＞p乙，即甲容器底部所受液体的压强大于乙容器底部所受液体的压强，故D正确；
故选：ABD。
【点评】本题主要考查形状不规则的容器中，液体对容器底部压力的计算，这是本题的难点，也是重点，还要知道在水平面上，物体对水平面的压力等于物体自身的重力。
二、填空题（每空1分，共19分）
11．（2分）如图所示，用细线拴一块橡皮，甩起来，这说明力可以改变物体的 　运动状态　（选填“运动状态”或“形状”）。此时橡皮受到 　非平衡　力（选填“平衡”或“非平衡”）

【答案】见试题解答内容
【分析】（1）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
（2）物体受到非平衡力作用时，运动状态发生改变。
【解答】解：用细线拴一块橡皮，甩起来，橡皮的运动方向不断发生变化；此时橡皮处于非平衡状态。
故答案为：运动状态；非平衡。
【点评】理解力的两个作用效果、平衡状态和非平衡状态的区别，可解答此题。
12．（2分）三峡大坝的坝体厚度随着水深增大，这是由于液体的深度越大 　压强越大　的缘故；三峡船闸是世界上最大的船闸，它的建造使用利用了 　连通器　的原理。
【答案】压强越大；连通器
【分析】液体内部压强随深度的增大而增大；上端开口、底部连通的容器是连通器。
【解答】解：三峡大坝的坝体横截面上窄下宽，厚度随着水深增大。
三峡船闸和上游、下游底部是相互连通的。
故答案为：压强越大；连通器。
【点评】本题考查了连通器的应用、液体内部压强的特点，属于基础题。
13．（2分）如图装置用细线悬挂锥状重物，静止时，悬线方向与重力方向一致，是因为重力的方向始终 　竖直向下　；如果放在桌面上时重物指向中线的左侧，则桌面 　左　（选填“左”或“右”）端低了。

【答案】竖直向下；左。
【分析】重力方向始终是竖直向下的；
铅垂线偏离中心向右，这表明左端偏高，右端偏低，偏向哪一侧，哪一侧就偏低。
【解答】解；重力方向始终是竖直向下的；
铅垂线偏向哪一侧，哪一侧就偏低，则桌面左端低了。
故答案为：竖直向下；左。
【点评】本题考查了重力的方向的应用，属于基本题型。
14．（2分）小红用17N的水平推力推着重为40N的物体在水平面上做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力是 　17　N，若小红改用20N的水平推力沿同一水平面推着该物体运动，则此时物体受到的摩擦力是 　17　N。
【答案】17；17。
【分析】静止的物体和匀速直线运动的物体都受到平衡力作用，根据平衡力的条件进行判断；当受力不平衡时，物体运动状态将发生改变；
影响滑动摩擦力的因素有压力大小和接触面的粗糙程度，据此分析解答。
【解答】解：
（1）重40N的物体，在17N水平推力作用下，水平方向上受到推力和摩擦力的作用，大小相等，所以摩擦力大小是17N；
（2）小红将推力增大到20N时，木箱对地面的压力不变，故摩擦力不变仍未17N。
故答案为：17；17。
【点评】静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力的条件判断力的大小和方向是比较常见的一种习题，一定要熟练掌握。
15．（2分）质地均匀的长方体水平放在桌面中央，用水平向右的力推至如图位置，则它对桌面的压力 　不变　；竖直切除该长方体右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压强会 　变小　。（均选填“变大”、“变小”或“不变”）

【答案】不变；变小。
【分析】（1）水平面上物体的压力和自身的重力相等；
（2）将阴影部分切除，根据p＝可知剩余部分对桌面的压强变化。
【解答】解：
（1）水平面上物体的压力和自身的重力相等，若将长方体用水平向右的力推至如图位置；
（2）设长方体的底面积为S，与桌面的接触面积为S′，长方体对桌面的压强：p＝，所以＞
当竖直切除该物体右边的阴影部分，设剩余部分的重力为kG，物体对桌面的压力F′＝kG＝﹣﹣﹣﹣﹣②；
由①②可知，剩余部分对桌面的压强会变小。
故答案为：不变；变小。
【点评】本题主要考查了固体压强的计算及大小分析，解决此题的关键是利用好公式p＝，将两次压强的大小均与比较。
16．（2分）一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时，汽车在做　加速　（选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动。此时绳子对球的拉力和球受到的重力　不是　（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力。

【答案】见试题解答内容
【分析】（1）小车匀速运动时，小球应在竖直方向上，现在小球向后运动，则小车可能加速运动。
（2）二力平衡：一对平衡力等大反向作用在同一直线上，小球受的两个力不在同一直线上，则小球受力不平衡。
【解答】解：（1）小车匀速运动时，小球与小车相对静止。当小车加速运动时，但小球由于惯性保持原来的运动状态；若小车做减速运动时，小球由于惯性保持原来的运动状态；
（2）小球受竖直向下的重力、沿绳斜向右上方的拉力。因为一对平衡力大小相等，作用在同一条直线上。
故答案为：加速；不是
【点评】由于物体具有惯性而表现出来的惯性现象以及平衡力的问题，在生活中随处可见。要多观察、多实验、多体会。
17．（3分）如图所示，两辆同向行驶的汽车发生了“追尾”，虽然B车驾驶员紧急刹车　惯性　仍撞击了A车。碰撞瞬间，A车驾驶员受到 　汽车头枕　（填“安全气囊”“安全带”或“汽车头枕”）保护未严重受伤。B车对A车的力是由于 　B　（选填“A”或“B”）车发生弹性形变而产生的。

【答案】惯性；汽车头枕；B。
【分析】（1）惯性是指一切物体具有的保持原来运动状态不变的性质，据此分析题干中的交通现象；
（2）物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。
【解答】解：B车驾驶员紧急刹车，但是因为B车有惯性；撞击时A车加速运动，仍保持原有运动状态，因此驾驶员受汽车头枕保护未严重受伤，B车在恢复弹性形变的过程中对A车产生力的作用。
故答案为：惯性；汽车头枕；B。
【点评】本题考查了力作用的相互性、惯性以及弹力的定义，属于基础题，只要掌握好基本知识点即可解决。
18．（2分）如图所示，跳伞运动员从飞机上跳下，降落伞没有打开之前，此时运动员和伞受到的阻力 　小于　总重力；当降落伞打开后，运动员和伞匀速下落时　等于　总重力。（两空均填“大于”“小于”或“等于”）

【答案】小于；等于。
【分析】物体受力不平衡时，物体的运动状态会改变；物体受力平衡时，做匀速直线运动或处于静止状态，根据力的平衡条件可知运动员和伞受到的阻力与重力的大小关系。
【解答】解：降落伞没有打开前，下落速度越来越快，此时运动员和伞所受的阻力小于重力；
运动员和伞匀速下落时，受力平衡；
故答案为：小于；等于。
【点评】本题考查二力平衡的条件的应用，难度不大。
19．（2分）如图甲所示，圆柱体在水中悬浮，其上、下表面受到水的压力分别为3N、5N
（1）圆柱体受到的浮力大小等于 　2　N；
（2）若把重为2N的圆柱体浸没在装满某种液体的溢水杯中（不触底），静止时受到的浮力为1.6N，则弹簧测力计示数为 　0.4　N。

【答案】（1）2；（2）0.4
【分析】（1）根据浮力产生的原因：物体受到的浮力等于上下表面受到液体的压力差，进行解答；
（2）根据称重法求出圆柱体在另一液体中静止时弹簧测力计示数。
【解答】解：（1）因物体受到的浮力等于上下表面受到液体的压力差，
所以，圆柱体在水中受到的浮力F浮＝F2﹣F1＝6N﹣3N＝2N；
（2）由称重法可得，圆柱体在另一液体中静止时示＝G﹣F浮′＝5N﹣1.6N＝8.4N。
故答案为：（1）2；（2）8.4。
【点评】本题考查了浮力产生的原因、称重法求浮力的应用，是一道较为简单的应用题。
三、作图题（每题2分，共4分）
20．（2分）图中物块在粗糙的水平面上向左滑动并压缩弹簧，在O点画出物块水平方向受力示意图。

【答案】见解答图
【分析】先对物体进行受力分析，看物体受几个力，确定各个力的大小、方向和作用点，再按照力的示意图的画法作图。
【解答】解：物块在粗糙的水平面上向左滑动并压缩弹簧，物块在水平方向上受到弹簧对它向右的弹力F，过物块重心，如图所示：

【点评】本题考查了力的示意图的画法，对物体进行正确的受力分析是关键。
21．（2分）请在图中画出小球所受的浮力和烧杯对斜面的压力。

【答案】。
【分析】（1）物体受到的浮力方向竖直向上，作用点在物体的重心；
（2）压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上，即烧杯与接触面的中点；然后根据压力的方向垂直于受力面，并过压力作用点表示出压力的方向即可。
【解答】解：
（1）小球受到的浮力F浮方向竖直向上，作用点在小球的重心；
（2）在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面，符号为F。如图所示：
。
【点评】本题的关键是确定浮力和压力的作用点和方向，并会用力的示意图表示力的三要素。注意浮力的方向始终竖直向上。
四、综合题（共33分）
22．（6分）为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容。
（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计必须沿 　水平　方向匀速拉动木块，此时木块受到的滑动摩擦力 　等于　（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。
（2）对比图A、B两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 　接触面的粗糙程度　的关系。
（3）在A、B、C三次实验中，滑动摩擦力最小的是 　A　（选填“A”、“B”或“C”）实验。
（4）为了验证滑动摩擦力的大小是否跟接触面积有关，用如图A、D所示的实验进行验证，结果发现：两次实验中弹簧测力计的示数相同　无　关（选填“有”或“无”）。
（5）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图E所示，实验中，小明 　不需要　（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。
【答案】（1）水平；等于；（2）接触面的粗糙程度；（3）A；（4）无；（5）不需要。
【分析】（1）利用二力平衡的条件，通过弹簧测力计的示数来得到摩擦力的大小；
（2）分析比较图A、B两次实验，找到相同的量和不同的量，分析得出滑动摩擦力与变化量的关系；影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度；
（3）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，且压力越小，接触面越光滑，滑动摩擦力越小；反之则越大；
（4）研究滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关，要控制压力和接触面粗糙程度相同，且经过实验发现A、D所示的实验进行验证，发现：两次实验中，弹簧测力计的示数相同，据此分析滑动摩擦力的大小与物体间接触面积大小是否有关；
（5）根据图示实验装置分析答题。
【解答】解：（1）实验中应该用弹簧测力计拉着木块在水平接触面上做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知；
（2）分析比较图A、B两次实验可知，压力相同，滑动摩擦力大小不相同；
（3）因为影响影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，而在A、B，A实验压力较小且接触面粗糙程度最小；
（4）研究滑动摩擦力大小可能与接触面积大小的关系，而经过实验A、D，而接触面积大小不同，弹簧测力计的示数相同；
（5）由图E所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，滑动摩擦力等于测力计的拉力。
故答案为：（1）水平；等于；（3）A；（5）不需要。
【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
23．（4分）如图所示是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。

（1）压强计的U形管 　不属于　（选填“属于”或“不属于”）连通器。
（2）实验中，将液体内部的压强大小转换为用U形管两侧液面的 　高度差　来表示。
（3）通过比较 　乙、丙　两图实验现象，可以得出：同种液体内部的压强随深度的增加而增大。
（4）通过比较丙、丁两图，可以得出：液体的压强与 　液体密度　关系。
【答案】（1）不属于；（2）高度差；（3）乙、丙；（4）液体密度
【分析】（1）上部开口，底部连通的容器叫作连通器；
（2）压强计的工作原理是；橡皮膜受到压力时，U形管内两边液面出现高度差，两边高度差表示压强的大小，压强越大，液面高度差也越大；
（3）液体内部的压强与液体的深度和密度都有关系，在实验中，应控制其中的一个量保持不变，才能观察压强与另一个量的关系，从控制变量法的角度可判断此题的实验过程；
（4）根据控制变量法原则，找出图中相同的量和不同的量，据此分析作答。
【解答】解：（1）上部开口，底部连通的容器叫作连通器，所以压强计不属于连通器；
（2）压强计的工作原理是；橡皮膜受到压强时，两侧液面高度差反映了探头受到的压强大小；
（3）比较图乙、丙知液体密度相同，U形管液面的高度差不同，且金属盒所处深度越深，压强越大，液体内部压强随深度的增加而增大所以应该比较乙；
（4）比较图丙、丁中，金属盒的方向也相同，因此可以探究液体的压强与液体的密度有关。
故答案为：（1）不属于；（2）高度差、丙；（4）液体密度。
【点评】本题探究影响液体压强大小的因素，考查连通器的定义、转换法、控制变量法的运用。
24．（6分）某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示

（1）该实验是通过海绵 　的凹陷程度　来显示压力的作用效果，采用的物理方法是 　转换法　。
（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出结论：受力面积一定时，　压力越大，压力的作用效果越明显　。
（3）另一同学用海绵和两瓶完全相同的矿泉水瓶也能完成以上实验：如图丁将矿泉水瓶分别正立和倒立放在海绵上，此时，矿泉水瓶对海绵的压力F正　＝　F倒（填“＜”、“＞”或“＝”），可得出压力作用效果与 　受力面积　的关系。
（4）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图戊所示，则在乙、戊两种情况中小桌产生的压强p乙　＝　p戊（填“＜”、“＞”或“＝”）。
【答案】（1）的凹陷程度；转换法；（2）压力越大，压力的作用效果越明显；（3）＝；受力面积；（4）＝。
【分析】（1）本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
（2）（3）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，
探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。据此分析回答；
（4）因受压材料不同，不能根据凹陷程度来反映压力的作用效果，根据p＝分析。
【解答】解：（1）该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果的，这种研究方法叫转换法；
（2）比较甲、乙实验可知，乙中压力大，故得出的结论是：受力面积相同时，压力的作用效果越明显；
（3）根据丁实验可知，压力相同，压力的作用效果明显正立＜F倒立，故得出的结论是：在压力相同时，受力面积越小；
（4）将该小桌和砝码放在如图戊所示的木板上，因压力大小和受力面积都相同可知，即小桌产生的压强p乙等于p戊。
故答案为：（1）的凹陷程度；转换法，压力的作用效果越明显；受力面积。
【点评】本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
25．（6分）如图甲所示，是探究“二力平衡条件”的实验。

（1）实验选择小车而不用木块，是为了避免 　减小摩擦力对实验的影响　对实验产生影响，拉力大小是通过改变 　钩码数量　来改变。
（2）当左、右两盘中的砝码质量 　相等　（选填“相等”或“不相等”）时，桌面上的小车处于静止状态，此时小车受到 　2　对平衡力的作用；
（3）小车处于静止后，保持F1与F2的大小不变，将小车扭转到如图乙所示的位置，松手后　扭转回来　（选填“保持静止”或“扭转回来”），这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在 　同一直线　上的条件。
【答案】（1）减小摩擦力对实验的影响；钩码数量；（2）相等；2；（3）扭转回来；同一直线。
【分析】（1）从摩擦力的角度考虑；拉力大小是通过改变钩码数量来改变；
（2）（3）掌握二力平衡条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；根据实验操作及现象判断哪个条件发生了变化，并找出平衡力。
【解答】解：（1）装置中不使用木块而使用小车目的是减小摩擦力对实验的影响。拉力大小是通过改变钩码数量来改变。
（2）当左、右两盘中的砝码质量相等时；此时小车受到重力和支持力，共2对平衡力的作用。
（3）小车处于静止后，保持F1与F3的大小不变，将小车扭转到如图乙所示的位置，小车将旋转回来，要满足二个力在同一直线上的条件。
故答案为：（1）减小摩擦力对实验的影响；钩码数量；2；（3）扭转回来。
【点评】此题考查了探究二力平衡实验中选择实验器材需要注意问题及实验中的一些重要步骤，牢固掌握二力平衡的四个条件，用好控制变量法是关键。此题考查较为全面，是一道好题。
26．（5分）小张同学做“探究运动和力的关系”实验，如图所示。

（1）实验中，他让小车从同一斜面的同一高度自由下滑，目的是使小车到达水平面时的速度 　相等　；
（2）观察实验结果可以得出结论：在同样的条件下，水平面对小车的阻力越小，它的速度减小得越 　慢　（选填“快”或“慢”），在水平面上运动的距离越 　大　（选填“大”或“小”）；
（3）进一步推理得出：如果水平面光滑无阻力，小车将做 　匀速直线　运动。由此可判断：“物体的运动需要力来维持”这个说法是 　错误　（选填“正确”或“错误”）的。
【答案】（1）相等；（2）慢；大；（3）匀速直线；错误。
【分析】（1）小车从同一斜面上同一高度由静止滑下，小车到达水平面时的速度相等；
（2）毛巾→棉布→木板，其表面依次越来越光滑，阻力越来越小，通过观察图中小车运动的距离，便可得出结论；
（3）由（2）推理可知小车不受阻力时，小车运动状态不变，小车进行匀速直线运动；
物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。
【解答】解：（1）实验中，根据控制变量，需要每次控制小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下；
（2）在其他条件一定时，分析实验现象可得到结论：水平面对小车的阻力越小，在水平面上运动的距离越大；
（3）如果水平面光滑无阻力，则小车水平方向上不受力，所以“物体的运动需要力来维持”这个说法是错误的。
故答案为：（1）相等；（2）慢；大；错误。
【点评】本题主要考查了牛顿第一定律的实验过程和推理过程，这一实验结果的得出方式是我们应该特别注意的，同时，实验中还用到了控制变量的方法，也是我们应该重点学习的。
27．（6分）如图所示，是探究“浮力的大小跟哪些因素有关”实验和实验过程中弹簧测力计的示数。则：
（1）由甲图可知，物体的重力为 　4.8　N。
（2）分析乙、丙两图实验数据可得：物体所受的浮力大小与 　物体排开液体体积　有关；分析丙、丁两图实验数据可得：浮力大小跟物体浸没在水中的深度 　无关　（选填“有关”或“无关”）；分析 　丁、戊　两图可知，浮力大小跟液体密度有关；
（3）为了研究“浮力的大小可能与物体的形状有关”，小明用两块相同的橡皮泥分别捏成圆锥体和圆柱体进行如图己所示的实验，由此小明得出的结论是：浮力的大小与物体的形状有关，主要原因是 　没有控制物体排开液体体积相同　；
（4）如图庚所示，图线 　b　（选填“a”或“b”）能用来表示物体所受浮力大小随浸入液体深度的变化情况。
【答案】（1）4.8；（2）物体排开液体体积；无关；丁、戊；（3）没有控制物体排开液体体积相同；（4）b
【分析】（1）由甲图确定测力计分度值并根据指针位置读数；
（2）浮力大小与液体的密度和排开液体的体积有关，在进行实验探究时，要注意控制变量法的运用；把握住所探究的相同量和不同量，再结合四个图示可判断出实验结论；
（3）利用控制变量法分析小明同学的方案，即可判断不可靠的原因；
（4）根据阿基米德原理F浮＝ρ液gV排，分析在浸没前和浸没后浮力的变化回答。
【解答】解：（1）由甲图可知，测力计分度值为0.2N；
（2）由图乙、丙可知，即液体的密度相同，测力计的示数不同，由此可知：物体在液体中所受浮力的大小跟排开液体的体积有关；
分析丙、丁两图实验数据可知，弹簧测力计示数相同，即浮力大小跟物体浸没在水中的深度无关；
分析丁、戊两图可知，液体密度不同，浮力不同；
（3）根据控制变量法可知，要研究浮力大小与物体形状的关系，小明实验中改变了形状，故小宁认为小明的结论不可靠；
（4）根据阿基米德原理F浮＝ρ液gV排，在浸没前，物体受到的浮力随排开液体体积的增大而增大，排开液体的体积不变，故图线b能用来表示物体所受浮力大小随浸入液体深度的变化情况。
故答案为：（1）5.8；（2）物体排开液体体积；丁、戊；（3）没有控制物体排开液体体积相同。
【点评】本题考查了探究“浮力的大小跟哪些因素有关”实验，涉及了弹簧测力计的读数、控制变量法的运用和图像分析能力，难度一般。
五、计算题（2个小题共14分；要求写出必要的文字说明、公式、计算过程、数值和答）
28．（6分）某货车部分参数如下表所示，装着20t货物的货车在一段平直的公路上匀速行驶。求：
（1）该货车空载时，所受重力是多少？
（2）该货车空载时，在水平路面上匀速行驶所受的牵引力是多少？
空车质量
5t
车轮个数
10
每个轮胎触地面积
4×10﹣2m2
匀速行驶过程中的总阻力
总重的0.2倍
（3）按照规定，我国载货车辆的轮胎对路面的压强应控制在7×105Pa以内，请通过计算货车对水平路面的压强判断这辆车是否超载。
【答案】（1）该货车空载时，所受重力是5×104N；
（2）该货车空载时，在水平路面上匀速行驶所受的牵引力是1×104N；
（3）这辆车没有超载。
【分析】（1）根据G＝mg计算该货车空载时所受重力；
（2）在水平路面上匀速行驶，说明牵引力与阻力是平衡力，根据F＝f＝0.2G得出该货车空载时，在水平路面上匀速行驶所受的牵引力；
（3）根据G总＝G车+G货物得出装着20t货物的货车总重力，根据p＝＝计算货车对水平路面的压强，然后比较。
【解答】解：（1）该货车空载时，所受重力是G车＝m车g＝5×103kg×10N/kg＝2×104N；
（2）在水平路面上匀速行驶，说明牵引力与阻力是平衡力，在水平路面上匀速行驶所受的牵引力是F＝f＝0.5G＝0.2×6×104N＝1×106N；
（3）装着20t货物的货车总重力为G总＝G车+G货物＝G车+m货物g＝5×104N+20×107kg×10N/kg＝2.5×107N；
对水平路面的压强p＝＝＝＝6.25×108Pa＜×105Pa，
这辆车没有超载。
答：（1）该货车空载时，所受重力是5×104N；
（2）该货车空载时，在水平路面上匀速行驶所受的牵引力是1×104N；
（3）这辆车没有超载。
【点评】本题考查重力和压强的计算、二力平衡条件的应用，是一道综合题，难度中等，知道货车对水平路面的压力等于火车和货物的总重力是解答此题关键。
29．（8分）如图，置于水平桌面上的容器装有某种液体。液体的体积为2.0×10﹣3m3，液体的深为0.5m，若容器重为20N、底面积为20cm2，容器底受到液体的压强为6.0×103Pa．（g取10N/kg）求：
（1）液体的密度。
（2）液体对容器底的压力。
（3）距容器底高为0.2m处A点的液体压强。
（4）这个装着液体的容器对桌面的压强。

【答案】见试题解答内容
【分析】（1）根据液体压强的公式p＝ρgh的变形公式可求出液体的密度；
（2）知道容器底受到液体的压强和底面积，根据压强公式的变形公式F＝pS求出液体对容器底的压力；
（3）先求出距容器底高为0.2m处A点的深度，然后根据p＝ρgh求出A点的液体压强。
（4）运用F＝G总，先求出对桌面的压力，再根据p＝，可求压强。
【解答】解：（1）由液体压强公式p＝ρgh可得，液体的密度：
ρ＝＝＝1.8×103kg/m3；
（2）由p＝可得
F＝pS＝2.0×103Pa×7×10﹣3m2＝12N；
（3）距容器底高为2.2m处A点的深度hA＝0.7m﹣0.2m＝3.3m，
则A点的液体压强：
pA＝ρghA＝1.6×103kg/m3×10N/kg×2.3m＝3.4×103Pa；
（4）由ρ＝可得
m液＝ρV＝1.6×103kg/m3×5.0×10﹣3m5＝2.4kg；
液体的重力为：
G液＝m液g＝4.4kg×10N/kg＝24N，
容器对桌面的压力为：
F′＝G容+G液＝20N+24N＝44N；
容器对桌面的压强为：
p′＝＝＝2.2×107Pa。
答：（1）液体的密度为1.2×104kg/m3；
（2）液体对容器底的压力为12N；
（3）距容器底高为0.6m处A点的液体压强为3.6×105Pa。
（4）这个装着液体的容器对桌面的压强为2.2×104Pa。
【点评】本题主要考查学生对压强公式和液体压强公式的掌握和应用，属于基础性题目，比较简单。